仿写老师的(五篇)

仿写老师的篇一

河北省沧州市第一中学 呼君

仿写，即根据例句（词）内容、结构、修辞等特点，另造一个或一组新句（词）。因其能综合考查学生语言运用、模仿和创新能力，多年来深受命题者青睐，成为高考常见题型。

近年来，高考仿写考查从未间断，并呈现以下特征：材料上，更加关注现实、人生；内容上，越来越关注情感、哲理。其常见题型有借词语生发的仿写、句子仿写、诗歌仿写、对联拟写等。

一、词语仿写

词语仿写即以“词语”为切入点，按照要求仿写新词或新句。在不同语境中，选择不同的语言表达形式，可以起到增强语言表达效果或生发哲理的作用。仿写词语主要考查学生常用词语积累、理解情况和语言运用能力。

例1．汉语中有“ab”“aabb”“abab”式的词语，请另举出与示例结构相同的两组词语。（2005年高考天津卷）

例：热闹 热热闹闹 热闹热闹

本题针对汉语中特殊语言现象设置，意在考查学生仿词能力。汉语中，“ab”“aabb”“abab”形式词语十分常见，如：“痛快、痛痛快快、痛快痛快”，“高兴、高高兴兴、高兴高兴”，“乐和、乐乐和和、乐和乐和”等。

例2．在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。（2005年高考北京卷）

“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如，意在。再如，意在。

上面这段话，借助“半”字常用语生动地道出耐人寻味的人生体验和感悟。其解题关键是对“半”字的理解不能过实，否则，将无“理趣”可言。解答时，先举出一个带有“半”字的常用语，然后说出其中蕴含的理趣即可。如：“妇女能顶半边天”，意在提醒人们不要忽视妇女的重大作用；“话不投机半句多”，意在强调见解、意趣在沟通中的重要性；“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”，意在强调治学要踏实、实在等。

再如2006年首次单独命题的安徽省高考卷，也出了一道类似的仿写题：请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。

请看2006年高考湖北卷作文题：

在汉语中“三"是个有意味的数词，构成了很多词语，比如:“三思而后行”,“三省吾身”，“举一反三”，“三人行必有我师”，“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”，等等，这些词语既是社会生产现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。

请根据你对以上词语或你所熟悉的其它带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟，写一篇文章。可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联想起来思考。

这篇作文构思时首先要借助“三”字仿写词语，然后围绕这个“三”字词语展开充满哲理的联想和思考，由它给予自己的启迪去立意并行文。从某种意义上说，这篇考场作文可谓此类仿写题的延伸和拓展。

二、句子仿写

仿写句子，即根据题目要求，仿照例句写出新句。它涉及句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面要求，其核心为句子内容和句式特点。仿写句子主要考查学生的语言表达能力。

例1．以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。（2005年高考山东卷）

［例句］关爱是一个眼神，给人无声的幸福。

关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。

例句把“关爱”比喻为眼神、春风，接着写其给人的感受。仿写的句子仍以“关爱”为本体，要求仿写喻体，仿写时要注意第二句与喻体的关系。再按照句式一致、字数相等的要求，可仿写出：关爱是一句问候，给人春天的温暖；关爱是一场春雨，给人心田的滋润；关爱是一杯热茶，给人无限的温暖；关爱是一个微笑，给人浓浓的爱意等句子。

例2.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)(2005年高考广东卷)智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。

例句两个分句都为包含比喻修辞的转折复句，并且前后分句之间构成对比关系。根据题目要求选择新的本体和喻体，可以仿写出：逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒或圣人的言论如同暖人的春风，虽然日日诵读，亦不会厌倦；奸人的谗言彷佛悦耳的仙乐，虽然悦耳动听，却杀人于无形等句子。

再如2006年高考江苏卷：请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。

黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜与团团圆圆。

在江苏省独立命制的第三套高考语文试卷中，这也是一道中规中矩的句子仿写题，同时也体现了命题者对民族传统文化的尊重和敬畏。

三、诗歌仿写

诗歌仿写，即按要求依照例诗进行仿写。其解题关键在于审出例诗“格式”，包括句式特点、修辞手法、事理关系等等。仿写时既要形似，又要神似。仿写诗歌对语言综合运用能力提出了更高要求，除了要求学生具有分析、鉴赏诗歌能力外，还要具有较强的选材、概括、提炼和思维能力。

例1．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（2002年高考全国卷）

海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

例句为一首隽永的小诗。例句中，本体和喻体各系统都存在着整体与部分关系。本体中，“海”这一总体意象，领起“浪花”、“涛声”、“鱼虾、海鸥”等具体意象；喻体中，“字典”这一总体意象，领起“部首”、“音序”、“文字”等具体意象。五个本体和四个喻体各自构成完整的意境。仿写时，要注意本体和喻体的关系，写出诗味和意境。参考答案：地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子；四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。

例2．在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。(2005高考江苏卷)

溪 流

没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚 是你欢快的旋律。

例诗是一首以咏物为主题的现代诗，采用“没有„„，也没有„„，但„„，是„„”的形式，并且采用比较的方法来突出诗歌主题。解题时，要审清题目要求与例诗格式，做到“形似”。同时还要弄清语意，因为语意是仿写的“神”。就仿写对象来看，要弄清语意，必须弄清比喻含义，句中将溪流的“叮咚”声比喻为“欢快的旋律”，无疑表现了对淙淙溪流欢乐情怀的颂扬。仿写时也要用比

喻表达对“沙砾”、“星星”、“蜡烛”某一方面精神特点的赞扬，做到“神似”。可以仿写出以下诗句：沙砾——没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是你默默的奉献；星星——没有太阳炫目的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是你生命价值的闪现。

四、对联拟写

拟写对联，也叫“属对”；它也是按一定的语言形式、语言规则仿造句子，只不过是一种形式、要求更为严格的仿写，所以是考查学生仿写能力的较好题型。仿写时要求上下联字数相等，词性相同，结构一致，平仄相对，内容大致相关或相反。高考拟写对联题一般只要求宽对，对平仄不作限定。

例1．下面是一幅对联的上联，请对出下联。（2004年高考广东卷）荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果。

上联为单句，其主语由三个水果名称构成。宾语“岭南佳果”为名词性偏正短语，是对主语的高度概括，其中“果”字为仄声。解题时，要注意上联结构、词性、内容、前后照应、平仄等特点，可拟出：月季牡丹金桂，均为海内奇葩；北京西安上海，都为中国名城；长城故宫三峡，尽为中华风光；芍药黄菊剑兰，均为苏杭名花等下联。

例2．根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。（2005年高考福建卷）

上联：华夏儿女文武双全建伟业

下联：_____________________________________________ 横批：_____________________________________________ 上联为单句，主语“华夏儿女”，谓语“文武双全”、“建伟业”。“华夏儿女”为偏正短语，“文武双全”为主谓短语，“建伟业”为动宾短语，“业”字为仄声。拟写下联时要注意字数相同、词性相对、意思相关、平仄押韵，另外，还要注意表达的文采和语言的流畅通顺。可以拟出下联：炎黄子孙德才兼备展宏图，碧桂英才品学兼优显神威，顺德学子智勇齐备创佳绩；横批：振兴中华，数我风流，舍我其谁等。

“工欲善其事，必先利其器”虽然近年高考仿写越来越向严格化、精细化迈进，试题难度不断增加，但只要我们平时认真研究仿写规律和解题方法，就一定能顺利做好仿写题。

仿写老师的篇二

仿用句式

仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，依照给定(或暗示)的修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，是近年来高考考查的重点和难点，它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创新能力。

掌握仿写的原则及答题技巧(一)仿写原则

“仿用句式”是指仿照一个或一组句子，再造一个或几个句式与之一致的句子。重点是明确要求，看透所给例句(包括句式特点、修辞手法、表达角度、表述语气等)的特点，搞清仿句与例句间的内在关系及衔接点；难点是弄清所给例句的隐含信息，把握例句的内涵，保持仿句与例句之间的一致性及意蕴的吻合。仿写句式应遵循多个方面与例句的一致性，只要弄清例句的特点，把握一定的规律，仿写的内容就能达到理想的效果。大体来说，应遵循“五个‘一’”。

仿写句子“五个‘一’”

(1)话题一致。即明确题目中规定的陈述对象。如该题要求从知识兴趣中任选一个为内容，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。

(2)主旨一致。即理解原句含意，特别是隐含之意。如该题意在从正面强调时间知识或兴趣的积极意义，我们应在弄懂句意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味、哲理性和启发性。

(3)句式一致。仿写的句子一个比较突出的特征就是形式上具有约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时注意句子结构形式要与之高度一致。如该题的基本句式可以视为：话题 比喻性判断 条件 结果。

(4)修辞一致。《考试说明》中明确提出了正确运用常见的修辞手法的要求。因此，不管题目是否给定要求，仿写前都应分析给定例句所运用的修辞格。如该题示例中的水与沙是暗喻，而勤奋地挤又与不太在意形成对比，仿写应当符合此项要求。

(5)情调一致。仿写的句子同例句色彩要和谐(包括语境色彩和感情色彩)，体现出原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。

例1 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强； 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。

[答案](示例)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下 树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强

(二)“两招”教你答案准确、规范 1．调动积累，多方联想

做题时要善于联想，多方联想，尤其要善于利用相似或相近联想来打开思路。如果例句给的是山水，你可以联想到花草；给的是春风秋叶，你可以联想到夏雨冬梅。

2．搭好骨架，丰富血肉

先主干后枝叶，即先搭架子，再填材料，先选定对象、句子主干，再添局部文字。不能一步到位，而应逐步打磨，先打草稿，润色通读后，填写答案。

例2 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求：选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

[答案] 山林是大自然之家 山是围墙 溪流是自来水 鸟鸣、虫唱是孩子的欢闹 步骤一：审答题方向 一审句式：审结构

第一句与后三句是总分关系，是整体与局部的关系。几个本体之间互相关联，“海”里包含“浪花、涛声、鱼虾、海鸥”等事物；几个喻体之间也互相关联，“字典”里包含“部首、音序、文字”等元素。

二审技巧：比喻修辞

四句中，第一句是总，用比喻手法；后三句是分，依然用比喻修辞手法。三审内容：与大自然相关

步骤二：规范答题

类型一 命题式仿写

命题式仿写就是给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(话题)，按照例句格式而进行的仿写。

下列每一组词语都与高中教材的某篇课文有关，请你仿照示例，任选一组，围绕它们写一段话。要求：必须用上所给词语；所写内容须切合文意，主旨明确；语言通顺；不超过50个字。

示例：史铁生 地坛 母亲

地坛是史铁生的精神母亲，她以无言的沉静把史铁生从绝望中唤醒，使其走向对生的热烈追求。(1)莫泊桑 项链 人生(2)王羲之 兰亭集序 生死(3)杜牧 阿房宫 兴衰

[答案](示例)《兰亭集序》是王羲之悟透生死的宝鉴，它以“齐彭殇”“一死生”为虚妄的感慨，表现出对生命的执着和留恋。

[解析] 解答时首先要读懂题目的要求，明确所给的词语有哪些，然后从所给的三组词语中任选一组，注意挖掘的深度和方向。

命题式仿写题的解题方法

1．审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式(如例句结构、思想感情等)保持一致。如上面的[例]，要注意分句的个数及各自的结构特点。

2．分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用的修辞保持一致。如上面的[例]，第一句为比喻手法，第二句用了拟人修辞手法。

3．看清题中要求仿写的话题，不要脱离要求，另立话题。4．依据仿写话题展开联想和想象，写出形象合理的语句。仿照例句，在“金柳”“寒蝉”“细雨”中任选一个，写一句话。

梨花：一朵梨花微笑着跑向春天，她的笑脸如乡村深夜里的月光一样质朴。

答案：(示例)金柳：一棵金柳安静地站在河边，她的身姿如待嫁的新娘一样美丽。

类型二 嵌入式仿写

嵌入式仿写一般是在所提供的材料的中间或末尾空出一句或几句内容，要求考生根据材料内容仿照上句或下句的句式特点，补写一句或几句与所给材料连贯而恰当的句子，使其与原材料构成一个意思和结构都完整的语段的仿写。

例 以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。

学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻； 学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，______①______。学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙：______②______。

[答案](示例一)①用汗水浇灌希望，孜孜不倦 ②诗词歌赋，颂不完您带来的感动(示例二)①用双手托起未来，无怨无悔 ②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生 嵌入式仿写题的解题关键

解答嵌入式仿写题的关键是研究语段语境，根据例句的语境和例句本身，明确对空缺的句子的潜在要求，选择符合这个要求的对象，按仿写句子的一般方式进行仿写即可。

如上面的[例]第一处画线句中的“默默无闻”与“坚守”照应，所以①处仿写的语句中的成语也应与“勤耕”照应。第二处画线句中的“加减乘除”是数学用语，因此，②处的仿句也应是某一学科的内容。

在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌、__________________________、_____________________