2023年学会合作教案反思(五篇)

学会合作教案反思篇一

活动目标：

1、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。

2、在活动中体验合作的愉快心情，培养合作精神。

活动准备：

1、《火车开了》的音乐。

2、道具：蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。贴图：用卡纸剪成的一双手及五座小房子（分别代表动画室、演播厅、故事屋、任务栏），各种小奖品。

3、多媒体课件的辅助应用。

活动过程：

一、有个地方叫“合作”乐园，那儿不但能学到很多知识，而且非常的好玩，让我们坐上小火车出发吧！（播放《火车开了》音乐，生律动。）

二、来到“合作”乐园。（播放课件，拔萝卜flash）

小朋友，看了动画片，谁能说说它们是怎样拔萝卜的？它们的心情怎样？（生汇报）

三、让我们的小火车继续吧！（播放《火车开了》音乐，学生律动）

我们来到演播室，这儿要表演蚂蚁搬食物的节目，可是缺少演员呢！谁会演？（请一学生当小蚂蚁）一只小蚂蚁好不容易找到食物，它要搬回家，在艰难地移动食物。

对话：（采访小蚂蚁）（略）

表演：（小蚂蚁请一个个小蚂蚁来帮忙，一起把食物搬回家）让我们为小蚂蚁们叫口号：“一二一，一二一，齐心合力搬回去。”

四、小火车开到故事屋。（播放《火车开了》音乐，学生律动）

（出示课件：三只羊）老师讲三只羊的故事。

五、火车继续开，来到了“任务栏”（播放《火车开了》音乐，学生律动）

请小朋友和同桌合作完成一幅画，又快又好者为胜。告诉你一个秘密：先分好工，再合作画才能画得又快又好。

六、集体舞。（师生合作歌伴舞《洗手绢》）

七、小结：

小朋友们在“合作”乐园懂得：大家齐心努力，做事就能得胜利

学会合作教案反思篇二

学会合作教案

临淄区齐都花园小学 袁秀芬

1．通过活动让学生认识合作的含义，体会合作的重要性，同时在活动中了解与他人合作的技巧。

2．体验、感受群体合作活动带来的乐趣。

3、培养学生在学习、生活中的合作意识，增强班集体的凝聚力。

教学准备：两个没有鼻子的猪头、四个鼻子、小口瓶、七彩球、写有合作技巧的12块不规则卡片等 教学过程: 课前播放《众人划桨开大船》。

一、创设游戏，引入合作。

同学们看，今天我给大家打来了什么？（猪）你看看这两头猪有什么不对的地方吗？（没有鼻子）

对，大家观察的真仔细！咱们做个贴鼻子的游戏，给猪贴上鼻子好吗？ 咱们分男、女生来比一比，看哪队能够把鼻子贴在准确的位置。（找男、女生各一名，带上眼罩。）

其他同学可要注意了，不能给他们任何一点儿提示，哪个队违规了，哪个队就直接判输。ok！（学生进行游戏）

快摘下眼罩看看你们贴的怎么样？（不准确）

这样咱们再来玩一次，相信一定比第一次有进步。其他同学相信吗？

这次呀，老师要改变一下游戏规则，请这两个同学分别找上和自己最有默契的好朋友，通过语言提示帮助自己贴鼻子）（学生进行游戏）

是不是比第一次有进步？我们把掌声送给他们！

通过刚才的游戏，你从中得到了什么启示？（两个人比一个人贴得快又准）你们觉得要想玩好这个小游戏最关键的是什么？（配合、合作）是啊，合作能让我们在最短的时间完成游戏，取得胜利。

（出示课题：学会合作）

二、导演入戏，探究合作

（一）以任务为主线，层层推出与人合作的技巧。

同学们，想当导演吗？下面有一个类似导演的角色，咱们大家一起试试？ 领取任务：

以小组为单位，2小时内主办一期手抄报，主题自定，内容、形式要新颖。师：各位导演，接到任务，你觉得你们组先做什么好呢？ 对，先商量商量主题是什么。出示：事先商量

在商量的过程中，要注意什么？

1.要独立思考。2.让别人把话说完。3.礼貌的提出不同的意见。4.学会宽容别人。商量完了，定好主题了。接下来又该做什么? 出示：合理分工

角色怎样分？（版面设计、内容搜集、绘画等）在分工的时候又该注意什么？

5.积极参与活动 6.心中要想到他人7.善于鼓励同伴8.信任同伴 最后该做什么呢？ 出示：完成任务

在完成任务的过程中又应该注意什么？

9.要努力按要求去做10.在不懂不会时要寻求帮助11.虚心接受帮助12.会表达感谢

任务完成了，感觉如何？经过我们诸位导演的千丝万缕，我们已经把与人合作的技巧都归纳出来了。但，并不是与人合作，就要把所有的技巧都用上，与人合作的技巧，不于在多，而在于适时、适宜、恰到好处。

（二）通过“时空隧道”和经典故事，分享别人合作成功的喜悦和失败的经验。

下面我们就通过“时空隧道”看看与人合作的技巧在事例中的应用。第一幅：这是学校给养成教育示范班级颁奖的照片。领奖是班主任老师和学生代表，为什么呢？因为荣誉的获得不是一个老师或者是一个学生独立完成的，而需要全班同学的团结协作、积极参与才能完成的。

第二幅：这是我们五年级三班飞鹰小组六位同学获得优胜小组的照片。在这个小组里有鼓励、有信任，当出现意见分歧时理解、宽容帮助他们一次一次的想到解决问题的办法。

第三幅：这是为了迎战我们学校的“全员参与，阳光体育”运动会的集体展示的“多足行进”训练现场。看，她们配合的多默契呀！身边还有替她们喊口令的同伴。只因为有了他们的付出与良好的合作，才取得了胜利。

第四幅：看，这是在刚刚结束的运动会上，获得“多足行进”比赛第一名时激动兴奋的场面。

第五幅：这是庆祝教师节联欢时，女生们团结合作，美化黑板的照片。看，你写字，我画画；不争、不抢，安排的非常有条理。也许有的学生会问“男同学呢？”男同学在装饰天花板和墙壁呢！

第六幅：看，这是同学们团结合作成功后，灿烂的笑容。

第七幅：播放《地狱与天堂的区别》，让学生知道，在这个故事里，需要的是互帮互助，心中有他人。

（三）通过拼图游戏，进一步加深对与人合作技巧的理解。看到这里，想不想体验一下小组成员们一起合作成功的喜悦？

下面我们玩一个拼图的游戏，进一步加深对与人合作技巧的理解，我把12个技巧写在了12块不规则的拼板上，这12块板能够拼成1个圆，看看哪个组能够最快的完成，就获胜。学生拼图，教师巡视。找学生说说成功的技巧。

三、游戏引领，学会合作。

刚才的拼图游戏，有的组合作的非常的好，想不想再比一比，看看到底哪个组是合作最默契的？

下面我们模仿一个《逃