大班科学主题活动方案及反思 大班科学类主题活动(12篇)

大班科学主题活动方案及反思 大班科学类主题活动篇一

1、了解摩擦生电这一现象。

2、会用塑料尺子和头发摩擦生电。

3、探索摩擦生电的乐趣。

活动准备：纸屑，尺子。

活动重难点：探索尺子和头发摩擦生电。

活动过程：

一，舞蹈导入。

小朋友们，我们一起来跳一段小苹果吧。

二，引入纸屑跳舞。

不光是小朋友们会跳舞，老师今天请来一群小伙伴，它们也会跳舞。

教师展示尺子在头发上摩擦生电，让纸屑跳舞的现象。

三，讲解纸屑跳舞的原理。

小朋友们要来试试怎么让纸屑跳舞吗?

恩，小朋友们想一想，为什么纸屑们会跳舞呢?

恩，让老师来给大家讲一讲吧。

四，小朋友自由探索除了塑料尺子，还有什么可以产生静电。

五，记录探索结果。

小朋友们，想必大家都找到一些东西，不知道你们找到的东西能不能产生静电呢?让我们在纸上，用自己的方法，把结果画一画，记录下来吧。

六，探索延伸。

小朋友们回家去，也可以试一试找一找，看看还有什么东西能够产生静电。

大班科学主题活动方案及反思 大班科学类主题活动篇二

活动目标：

1.在探索活动中发现磁铁的秘密，感知磁铁的特性。

2.愿意参与探索活动，想办法解决问题，体验成功的快乐。

3.初步感知磁铁的磁性与生活的关系。

活动准备：

1实验器材：磁铁、带回形针的纸小鱼、水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝钉、扣子、别针、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球一人一份。

2、观察记录表一人一份。

活动过程：

一、钓鱼游戏。

二、大胆的猜想。

1、认识实验材料。

2、想想哪些会被磁铁吸住，哪些不会被吸住?

3、学会把自己心里想的记录在记录表的第一排中

三、大胆尝试磁铁吸吸吸。

1、动手实验，并记录实验结果。

2、与小伙伴交流结果。

四、大胆交流，分享自己的发现。

五、拓展经验，了解磁铁在生活中的作用。

大班科学主题活动方案及反思 大班科学类主题活动篇三

活动目标:

一、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。

二、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。

活动准备：

一、充气玩具，如气球、塑料袋、游泳圈等，打气筒

二、轻松欢快的音乐

教学过程：

一、谈话导入：

师：今天老师给小朋友带来了一个好玩的玩具，我们一起来认识一下吧。

出示玩具气球，与幼儿一起讨论：气球如何变大?

二、给气球充气

1.教师给气球充气，请幼儿观察。

师：“小朋友仔细看一下气球发生了什么变化?”

幼：变大了、

教师引导幼儿感受气球的变化：越来越大。

2.教师引导幼儿猜想：如果气球一直充气，会发生什么变化?

三、教师分给每个幼儿一只气球，请幼儿尝试给充气玩具充气并提醒幼儿不要充的过满。

四、师幼共同游戏：变成一只大气球。

1、请幼儿想象自己是一只气球，教师给气球充气

师：“现在请宝宝一起变成一个小气球，老师要开始充气了，气球变大了变大了、”

教师引导幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。

2、幼儿手拉手拉个圆圈，给气球充气。

师：“现在我们所有的宝宝一起变成一个小气球，我们一起来充气吧!”

教师引导幼儿通过合作表现气球逐渐变大与破掉的情形。

3.幼儿手拉手拉个圆圈，合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。

五、鼓励幼儿随着音乐变一变。

请幼儿随着越来越强的音乐表现气球逐渐膨胀的过程，随着音乐减弱表现气球越来越小的情形。

六.活动延伸

鼓励幼儿尝试用身体的其他部位(如嘴巴、手)来表演变大变小的形象，增加活动乐趣。

小结及反思：气球本身是孩子们非常喜欢的玩具，通过让幼儿亲自尝试给气球充气，直观形象的让幼儿感受到气球充气过程中的变化。根据小班幼儿的年龄特点，通过游戏的方式，让幼儿大胆的用肢体动作来表现充气前后的大小变化。在整个活动中，幼儿对此活动非常感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，每个环节也初步达到预设的目标。

大班科学主题活动方案及反思 大班科学类主题活动篇四

活动目标：

1 、激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿合作意识。

2、 知道金属的材料能导电，塑料管，纸，毛线等材料不能导电。

3、 简单了解安全用电常识。

4、 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：

1、 电线，铜丝，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管，纸绳，电灯泡，电池。

2 、记录表，笔，橡皮。教师自制道具。

活动过程：

一、 教师表演“魔术”

1、 小灯泡为什么会发光?电池

2、 电池的两端一样吗?介绍电池的正极和负极

3、 小朋友想一想，怎样连接小灯泡才会亮?

二、 实验一

1 、出示铜丝：它是什么?铜丝 铜丝能使小灯泡亮起来吗?

出示纸绳：它是什么?纸绳 纸绳能使小灯泡亮起来吗?

2、 老师还为小朋友们准备了很多材料：电线，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管。请小朋友实验。哪种材料能是小灯泡亮起来?

3、 介绍记录表：在能是小灯泡亮起来的材料后画，在不能是小灯泡亮起来的材料后画。

4、 幼儿操作实验，教师指导观察。

5 、请幼儿分享实验结果。教师和幼儿总结：金属材料能导电，所以小灯泡就能亮起来。毛线纸等材料不能导电。

三、 结束部分：出示两根电线(一根两边露出铜线的， 一根两边没有铜线的。)

1、 它们能使小灯泡亮起来吗?请幼儿实验

2、教师总结：电线外面的塑料外衣是不能导电的，他是保护我们的，有了它我们就不容易触电。但即使这样，小朋友平时也不要随便去摸电线，电源插座。因为平时生活正的用电，电压很高是很危险的。

大班科学主题活动方案及反思 大班科学类主题活动篇五

活动目标

1、通过本次活动让幼儿感知蜡烛燃烧的现象，初步懂得空气与燃烧的关系。

2、让幼儿认识、了解蜡烛的种类与用途，激发幼儿对蜡烛的探索欲望和观察总结的能力。

3、从小培养幼儿的科学兴趣，促进幼儿知识技能的积累以及实践动手能力的培养。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点

感知蜡烛燃烧的现象，初步懂得空气与燃烧的关系。

活动准备

香熏蜡、生日蜡烛、大小颜色不同的蜡烛若干、盘子、打火机、水。

活动过程

1、区角活动

设置观察角，摆放不同种类、颜色、形状的蜡烛。引发小朋友们自主的观察，教师适时介入，一起了解蜡烛的特点和用途。

2、动手操作点燃蜡烛，发现现象。

(1)带领组织小朋友来到操作台旁边，观察操作台上的物品，说一说自己看到了什么。如干净透明的玻璃杯，小蜡烛和盘子……请小朋友们自由讨论。

(2)老师想请蜡烛宝宝站起来和小朋友们一起做游戏，小朋友们想一想有什么好办法呢?小朋友们自由发挥想象。老师示范，有燃烧的蜡烛油把蜡烛固定在盘子上，请小朋友们仔细观察一起动手操作，让自己的蜡烛宝宝站起来。

(3)点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧时的状态。

(4)请小朋友用杯子把燃烧着的蜡烛扣住，仔细看看会发生什么现象呢?启发幼儿发现蜡烛熄灭了，不再燃烧了，杯子变黑了，杯底还有点热，杯壁上还有一层“雾”……为什么会有这种现象呢?请小朋友们自由讨论。

(5)再次点燃蜡烛重复操作，请小朋友用大小不同的杯子同时扣在燃烧的蜡烛上，看看又会发生什么新的现象呢?

小杯子的空气少，蜡烛燃烧的时间短，先熄灭;大杯子里的空气多，蜡烛燃烧的时间长，后熄灭。

3、有趣的蜡烛花游戏

请小朋友们手拿点燃的大蜡烛和老师