看图写话植树教案(4篇)

看图写话植树教案篇一

学习目标：

1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。

2、根据表达的需要，正确使用标点符号。

3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。 教学重点：

1、教给学生观察图的方法。

2、指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。 教学过程：

一、谈话导入。

同学们，下课时候你最喜欢玩的游戏是什么？有哪些游戏是危险的？

二、出示图画、指导观察。

二、出示图画，指导观察。

1、整体感知（说说你看到了什么?）

2、请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了什么？什么时候?谁在什么地方干什么等？

3、再看抓细节（看看每个人都在干什么？你有什么新的发现？）（个人回答）出示重点词

4、加想象，图上的人会说什么，想什么，结果怎么样？

三、合理想象、充实内容

1、用上黑板的词语说一段完整的话

2、让推荐出的学生说一说？集体评议。

3、请学生演习，体验真实感受。

四、落笔成文

学生自读自己的写话，自己修改。

要求：把句子改通顺，尽量发现错别字，看看标点符号对不对？分自然段有没有空两格。

三、小组内互改

1、小组内两人对换，相互修改

2、每两人推荐一名，小组内推荐一名

要求：找出错别字，添加好词，删去不恰当的词，提出好的建议

四、全班展示

1、让推荐的小组上台展示、读自己的写话

2、师生评价

五、小结评奖

看图写话植树教案篇二

《植树》看图写话教学设计 教学目标: 1.情感目标:通过看图说话写话，激发儿童热爱生活、观察生活，积累写话素材，培养爱护花草树木、绿化保护环境的意识。

2.能力目标:在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，用一句完整的话表达出来，并过渡到能用几句话说出图里都有什么,并养成“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯。

3.认知目标:运用学过的词语和句子进行知识迁移，从而积累写话语言经验和语言表述能力。

教学重难点

在认真观察的基础上，写几句完整连贯的话。教学过程

课前游戏(我做你猜)请你根据老师的动作来猜动词(看、听、想、说)，今天我们将进行看图写话练习，要想学好它，这四样缺一不可，我们要用眼睛仔仔细细地看，用耳朵认认真真地听，用大脑积极地想，用嘴巴完整地说。你能做到吗,很好，那就让我看看你们的行动吧～

一、谜语激趣 触发情感

1、导入:请同学们来猜一个谜语:她一身绿衣裳，绿山绿水是花裙。桃花为她画粉妆，柳枝小辫常甩动。她咯咯笑一笑，小河解冻水长流。(打一季节名称)(春天)对，在课文中，我们学了不少描写春天的词语。现在让老师来考考大家，看谁是记忆大王!2、说词游戏。谁能说说有关春天的词语,(指名说)3、读词并练习说话 小朋友们个个都是记忆大王，积累了这么多描写春天的词语。绚丽多彩的春天给我们带来了快乐，给我们带来了希望，让我们用优美的词语来赞美赞美它吧～ a(课件出示词语)春回大地 万物复苏柳绿花红莺歌燕舞 百花齐放 百鸟争鸣五颜六色万紫千红 鸟语花香冰雪融化 泉水丁冬 草长莺飞 b快选一个或几个你喜欢的词语说一句话吧～(学生练习用词语说话)过渡语:看来，小朋友们不仅积累了词语，还做到了学以致用，学习知识就该这样～你们瞧，春姑娘踏着轻盈的步子向我们走来了～我们快跟上她的脚步一起走进春天的图画，去观察观察春天里小朋友们在干什么,让我们看一看，谁的眼睛亮,【板书:看(图画内容)】

二、出示图片，指导观察。(一)看一看，谁的眼睛亮

1、什么时间,谁和谁,在哪儿,干什么,(指导学生按“四要素——时间、地点、人物、事件”的基本要求说几句完整、连贯的话。)2、我们再来看看天气怎么样, 〔课件出示形容天气好的词语〕:阳光明媚万里无云 阳光灿烂 风和日丽 春风拂面 春暖花