疫情期间采购工作心得体会及感悟 疫情期间采购工作总结(9篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

对于疫情期间采购工作心得体会及感悟一

为严格执行河北省和任丘市新型冠状病毒肺炎疫情防控措施，确保疫情防控和生产经营正确，公司统一印制任丘市疫情防控期间工作证明，现通知如下:

1.工作证明可作为任丘市行政区域内油田公司及驻矿单位员工出入居住社区、正常上下班的凭证，以及因工作需要到任丘市行政区域外出差和返回的凭证。

2.各单位(部门)负责向员工出具证明，并加盖本单位(部门)行政公章。

3.各单位(部门)要严格执行审批制度

实“一事一审批”要求，据实填写相关信息，日常上下班工作证明期限原则上不超过15天，出差工作证明期限按出差实际天数填写。

4.各单位（部门）要加强员工管控，建立登记制度，健全统计台账，详细记录员工日常工作、公务出差信息，全面掌握员工的出行轨迹和身体健康状况。

5.各单位（部门）要严格要求持证者认真执行任丘市行政区域内各单位、各社区防控措施，自觉遵守相关规定，积极配合做好体温检测、信息登记等工作，展示企业和个人良好形象。

6.各单位（部门）必须如实开具相关证明，对工作证明与实际情况不符、给疫情防控工作造成严重后果的，移交纪检部门处理。

7.任丘市行政区域外的油田公司所属单位要与属地政府做好沟通协调，确保疫情防控期间油田生产经营工作正常开展。如有需要，可将附件作为模板自行印制。此证明只在各单位所在行政区域内有效。

8.任丘区域工作证明统一印制，各单位与华北石油报社印刷厂联系领取事宜，联系电话：2728190。

对于疫情期间采购工作心得体会及感悟二

       为认真贯彻落实国家、省、市关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控和稳就业决策部署，积极支持企业复工复产，保障企业用工需求和正常生产经营，尽可能降低疫情对经济的影响，全面促进做好农村劳动力、城镇失业人员等重点群体就业工作。特制定疫情防控期间稳就业18条措施。

1.“定制化”组织输出。坚持“一企一方案，一车一方案”，把好输出前、输送途中和到厂到企的健康检测“三关”，实现家门、车门、厂门“三门相连”的“定制化”全程防控，确保务工人员安全有序转移。

2.落实就业创业服务补助。对提供职业介绍的人力资源服务机构，按照介绍成功就业人数每人100元的标准，给予人力资源服务机构就业创业服务补助。对输出贫困劳动力的按照相关规定兑现。

3.鼓励贫困劳动力外出务工。对到省外务工、稳定就业3个月以上的建档立卡贫困劳动力，给予一次性交通费补助，补贴标准为省外不高于500元。

4.实施技能提升六大行动。通过企业职工技能升级行动、搬迁劳动力技能安居行动、贫困劳动力培训清零行动、外出务工劳动力送技到岗行动、青年劳动力技能成才行动和地方特色技能传承行动六大专项行动，大力开展职业技能提升培训、引导性培训、农村实用技术培训、地方特色技能培训、以工代训等各类培训，助力企业复工复查产，促进劳动者就业创业。对建档立卡贫困劳动力和搬迁劳动力等符合条件人员开展免费职业技能培训，落实培训期间每人每天60元的生活费补贴和每人每天20元的交通费补贴。

5.就业服务不打烊。实行微信、短信网格化岗位推送，开展常态化网络招聘服务，每月5日、15日、25日组织3场网络招聘会，多渠道促进劳动者就业。

6.确保重点企业用工。对保障疫情防控、公共事业运行、群众生活必需及其他涉及重要国计民生企业，交通、高速公路、易迁点、教育、水电硅等重大工程及企业，优先发布用工信息，通过本地挖潜、余缺调剂、组织见习、协调实习生等，满足企业阶段性用工需求。

7.科学合理规范开发岗位安置就业。针对“无法离乡、无业可扶、无力脱贫”的贫困劳动力，适度开发乡村公共服务岗位安置就业，岗位补贴标准500元/人/月。疫情期间，对暂时难以外出且有就业意愿的农民工，确有困难的开发一批乡村公益性岗位安置，补贴标准不高于当地城镇公益性岗位补贴水平。对有就业意愿的城镇就业困难人员，合理开发一批公益性岗位帮扶就业，岗位补贴标准为当地最低工资标准的50%—100%。

8.大力扶持就业扶贫车间。将就业扶贫车间作为推动建档立卡贫困劳动力就业脱贫的重要载体，鼓励和引导企业将适合分散加工的初级产品生产车间建在乡镇（街道）和村组。

9.给予创业帮扶。对暂时难以外出，且有创业意愿符合条件的个人或企业，给予最高15万元的创业担保贷款。对创业担保贷款借款人患新型冠状病毒肺炎的可延期还款，期限原则上不超过1年，财政部门继续给予贴息支持。

10. 给予职业培训补贴。企业职工和符合条件的劳动者参加线上或线下职业培训取得相应证书的，根据工种、等级的不同给予职业培训补贴700元-6000元，支持线上、线下培训分别取证，分别补贴。对企业按照计划组织职工开展培训的，先行拨付50%的补贴资金。

11.落实失业保险稳岗返还。对符合条件的不裁员或少裁员的失业保险参保缴费企业给予稳岗返还，根据其上年度实际缴纳的失业保险费，按50%的标准给予稳岗返还（深度贫困地区按60%的标准）。

12.阶段性减免企业养老、失业、工伤保险单位缴费。从2月到6月对中小微企业免征养老、失业、工伤保险单位缴费，从2月到4月对大型企业减半征收上述三项费用。

13.延长社会保险缴费期。对受疫情影响不能按时缴纳企业职工养老保险、失业保险、工伤保险的，允许延期至疫情解除后3个月内补办缴纳。延长工伤认定申请时间，在疫情解除后1个月内正式提出工伤认定申请的，不影响工伤保险待遇享受。

14.给予社保补贴。对招用就业困难人员并缴纳社会保险费的企业按规定给予社保补贴，按其为就业困难人员实际缴纳的基本养老保险费、基本医疗保险费和失业保险费给予补贴，不包括就业困难人员个人应缴纳的部分。对就业困难人员灵活就业后缴纳社会保险费的按相关规定给予社保补贴，对除连续失业一年以上人员之外的就业困难人员灵活就业后缴纳的社会保险费，按不超过其实际缴费额2/3的标准给予补贴；对连续失业一年以上人员按不超过其实际缴费额1/2的标准给予补贴。

15.延长退休申请时限。在新冠肺炎疫情防控期间，未能及时提出退休申请或提出退休申请但材料不齐的，可以在疫情解除后2个月之内提交申请或补正材料。经审核后，符合退休条件（包括补正材料后符合条件）的，其退休时间从达到退休年龄当月起算，次月起享受养老保险待遇。

16.切实维护劳动者合法权益。对因疫情导致劳动者暂不能返岗提供正常劳动的，企业不得解除劳动合同或退回劳务派遣用工。各类用人单位不得以来自疫情严重地区为由拒绝招用相关人员。

17.提供就业见习机会并按规定给予补贴。对进行了失业登记的16-24岁暂时难以外出且有见习意愿的农民工，提供就业见习机会。对吸纳就业见习人员的企业给予就业见习补贴,标准为每人每月700元，对见习期满留用率达到50%（含）以上的用人单位，补贴标准从每人每月700元提高到800元。

18、给予减免创业者场地租金的创业载体一次性奖补。对由社会机构创办并经人力资源社会保障、财政部门认定、且在疫情防控期间主动降低或减免创业者场地租金等费用的创业载体，按照创业载体降低或减免场地租金等费用的50%，给予最高不超过5万元的一次性奖补，帮助创业载体稳定经营。

对于疫情期间采购工作心得体会及感悟三

教育行政及教研层面

1.以县为主,做好学科教学衔接方案。加强监督，及时了解学校线上教学动态和进度，指导学校做好线下与线上教学工作衔接。

2.建立线上学习资源库，方便教师查找已学内容，学生能随时回看，自主学习，查漏补缺。

3.掌握学校开学教学衔接状况，发现典型，为其他学校提供借鉴。组织线下与线上混合教学模式研讨，将线上教学作为线下教学的有益补充。

学校管理层面

4.根据学校问卷星调查、学生作业状况、参与率、学生座谈等，全面了解本校学生线上学习情况，了解学情，制定学校线下与线上教学衔接方案。

5.制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表，合理安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担。

6.全员掌握，针对学情做好集体补学和个体补学计划。摸清未参与线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案。“线上教学”期间已经完成的作业(如课堂作业本)，不能要求学生重新做一次。

7.开学前，把“线下与线上教学衔接”作为校本教研的重心，认真制订学校开学后的教学衔接计划。指导教师要结合线上作业反馈和在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接“一学科一方案”。

8.利用平台数据、调查问卷、访谈交流、各学科任课教师反馈的作业等数据表扬“居家学习”优秀学生。对全体学生进行一次视力检查，提出针对性的视力保护措施。

教师教学层面

9.加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，上好开学第一课，做好始业教育。

10.把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。

11.各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估(不能简单窄化为纸笔测试的手段)。结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。不主张开学后，各学科任教教师对线上教学内容进行重讲。

12.制订针对性的学科补学计划，对学生学习上的共性问题，要专题备课，实行集体补学。对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、针对性练习等办法进行解决。个别学生要实行一对一的个别化辅导工作。

学生和家长层面

13.开学前，孩子要在家长的指导下，按照正常复学后的作息时间管理自己的居家生活，整理线上学习情况。

14.开学后，家长要严格控制学生使用电子产品的时间，防止孩子对电子产品形成依赖，保护孩子的视力。

15.家长要积极与班主任、任课教师取得联系，反馈孩子居家学生生活状况，合力做好孩子开学后学习与生活的适应。

初中线上线下教学衔接建议

教研层面

1.通过课堂检测、问卷调查及访谈等及时了解本县区线上教学的效果和存在的问题，结合线上教学进度，指导本学科教师做好线下线上教学的衔接工作，包括教学计划、教学内容及教学方式的衔接等。

2.建立线上学习资源库，并对其进行精选，形成线上教学精品资料库，并提供给本学科教师使用，以便学生结合实际选择性回看，以及时巩固所学知识，查漏补缺，温故知新。

3.提炼线上教学、线上教研的工作经验，并将这些经验与本县区教师分享。在线下教学的起始阶段，引导本县区教师有选择地使用这些工作经验，以便教师、学生能从线上教学顺利地过渡到线下教学。

学校管理层面

4.对本校的线上教学情况开展多种形式的调查，以准确把握线上教学的目标达成情况，及时了解线上教学存在的问题，并采取相应的问题解决策略，帮助师生解决问题，巩固和提升线上教学效果。

5.结合各学科线上教学的进度和各单元的教学效果，调整线下教学计划，做好线下教学计划与线上教学计划