大班亲子踩高跷心得体会总结 踩高跷的感受心得(八篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题大班亲子踩高跷心得体会总结一

<>

“大手拉小手，安全伴我行”

<>

20xx年x月x日——20xx年x月x日

<>

中大班幼儿及家长

<>

以班级为单位进行收集

<>

1、活动形式为亲子绘画，中大班幼儿可以和父母共同完成作品创意。

2、绘画尺寸a3纸（即两张a4纸大小）。蜡笔画、水彩画、油画棒等不限。

3、作品内容力求展示童趣，发挥儿童对交通安全、环保、未来生活、遨游太空的创作想象力，鼓励原创。

4、绘画主题建议：“过马路请走斑马线”“不要在马路上玩耍”“不要攀爬马路栏杆”“打雷时不要躲在大树下”“不能独自去河边玩耍”“不去摸断了的电线”等。

5、参赛作品需在绘画的背面注明幼儿园名称、儿童、家长名称、联系电话，以便被评为优秀作品后报送全国参赛时统一打印幼儿作品名称。

主题大班亲子踩高跷心得体会总结二

一、活动时间：____年__月__日

二、活动地点：幼儿园大操场

三、活动目标：

1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备：

1、通知爸、妈来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地，准备奖品。

1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》

2、主持人致欢迎词，领导讲话。

3、主持人讲注意事项。

(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

(2)请在活动过程中遵守活动规则。

(3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!

4、主持人介绍几种游戏的名称。

托班亲子游戏

蹦蹦跳跳摘糖果

目标：

1、喜欢和老师，同伴一起做游戏

2、学习跳起摘糖果

3、激发幼儿爱家人的情感

准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片

玩法：

1、教师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。

2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。

3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。

采蘑菇

目标：练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇

玩法：

1、教师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。

3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。

推小车

目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。

准备：软垫数块

玩法：

1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。

2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。

小班亲子游戏

小鸡出壳

目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

玩法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

剥桔子

目标：

1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。

2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。

准备：人手一只桔子。

玩法：

1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。

2、听口令开始剥桔子。

3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。

4、家长以最快的时间吃完桔子。

5、游戏可以分组进行。

大脚小脚

目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

玩法：

1、家长和幼儿面对面站好。

2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。

3、游戏分组进行。

4、老师及时奖励获胜幼儿。

送彩球宝宝回家

目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

玩法：

1、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。

2、活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。

规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

中班亲子游戏

猜爸爸妈妈

目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

准备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。

玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

注意：1.猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2.猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

传达室动作

目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。

过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。

注意：

1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

2、做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

大班亲子游戏

钓瓶子

目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。

材料：饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

找妈妈

目的：让幼儿和家长的关系更密切。

玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。

投球

游戏准备：自制的球数个，小框框数个

参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)

玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。

规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。

夹豆子比赛

目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。

材料：筷子、球

玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。

游戏结束后，幼儿园老师为幼儿和家长颁奖;活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。

主题大班亲子踩高跷心得体会总结三

一、活动构思：

提倡全民运动，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼、在锻炼中成长!

二、活动目的：

1、培养幼儿对体育活动的.爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰;

2、培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格

三、活动形式：

体操表演、体能比赛、集体比赛

四、活动地点：__大操场

五、活动原则：

1、安全第一。

2、全园孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己。

六、活动准备：

1、各班提前发放运动会的通知、做好运动会的统筹工作。

2、提前去场地踩点，规划场地的划分。

物质准备：音乐，计时秒表，小奖品、班级牌、园服

七、参加人员：

全园小朋友及家长

八、活动流程：

1、接待

8:00家长和小朋友陆续进操场，班级老师接待，并带领导本班制定位置。

2、列队、入场式

8:30准时入场

各班家长和小朋友手来手，列4队举班牌走过主席台，并齐声喊出本班的口号，再绕跑道走到主席台正对面的位置入操场内指定的班级地点，站立。

顺序：托班——小班——中班——大班

3、升旗仪式

四位国旗手分别拿着国旗的4只角，从列队中间走到国旗下，升国旗，全体行注目礼。

4、幼儿园领导致词

5、家长代表致词

6、教师体操秀

请全体运动员退场，最边上的班级开始退，托班和大班同时退场，退回到指定的班级场地。教师队伍入场，站操场中间，跳操开始。

7、小朋友早操秀(托小、中大)

教师带本班的孩子入场，站到指定的位置上，托小班一起跳《魔法健康操》

中大班小朋友一起跳《幼幼小英雄》

8、运动会项目：亲子项目(托小、中大同时分场地进行)

中大班组

(1)花样传球

请中大班的家长分成2部分，一部分参加花样传球，分4纵队，中大——中大进行穿插，然后请起点第一位各拿一个篮球，听哨声胯下传球，也可以是头顶传球，看那一组最快传到最后。

(2)家长接力

请中大班的另一部分家长参加，分4组，第一棒的选手拿一根小木棍，跑至第二棒的选手，接木棍跑，4组最先跑完为胜。

托小组

(1)亲子接力

将托小班的家长分成两部分，一部分参加亲子接力，请家长抱起宝宝跑，跑到第二棒的时候第二棒的接下去跑，4组最先跑完为胜

(2)家长拔河

另一部分的家长参加拔河，绳子上绑一个小瓶或红绳，过了分界线就算赢。

9、个人项目

各班老师到各个负责的场地当裁判

托小组个人项目：

跳圈

规则：幼儿从起点起，连续跳过排列好的呼啦圈，跳完后跑回起点，先到者为胜，取胜既得一份小奖品，然后裁判老师盖一个胜利的印章。

爬行比赛

规则：幼儿从起点开始爬爬向终点，爬完后跑回起点，先到者为胜，取胜既得一份小奖品，然后裁判老师盖一个胜利的印章。

跳跳羊角球

规则：幼儿骑羊角球在起点线外等候，听到哨声后一起往前跳，到达指定地点后原路返回，先到达终点的为胜，取胜既得一份小奖品，然后裁判老师盖一个胜利的印章。

推小车

规则：幼儿手持小推车在起点线外准备，听到哨声之后出发，到达指定终点后再返回，先到达终点的为胜，取胜既得一份小奖品，然后裁判老师盖一个胜利的印章。

投球

规则：准备好一个大框放在指定的位置上，准备一个孩子10个球，投进越多就算赢。取胜既得一份小奖品，然后裁判老师盖一个胜利的印章。

中大组个人项目：

两人三足

规则：规定参加人数，8人一场，2个小朋友结对，将靠近的两只脚绑一起，然后2组一起比赛，到达终点后原路返回，先到组为胜，每个人将获得礼品和印章。

袋鼠跳接力

规则：8人一场，起点终点各4个，4个小朋友站入跳袋准备，哨声想起从起点跳回终点，然后脱下袋子终点的4个小朋友套上跳回起点，最先跳回的一组为胜，每个人将获得礼品和印章。

顶包走

规则：8人一场，4人开始比赛，一口哨为准，哨声起的时候顶沙包走路，走到终点原路返回，先到为胜，每个人将获得礼品和印章。

100米田径赛

规则：6人开始比赛，以口哨声为准，哨声起选手跑，先到终点为胜，每个人将获得礼品和印章。

10、结束

个人项目参加后满3个项目得奖就到兑奖处去换一份礼品带回家。

主题大班亲子踩高跷心得体会总结四

<>

机关幼儿园亲子健康行主题活动

<>

现在的孩子出门有车，走路迈腿的机会越来越少；有些家长对孩子百般呵护，户外活动时过于担心孩子出危险而不敢放手，导致孩子身体素质发展不平衡，独立学习、生活能力下降，遇到困难容易退缩等。因此，我园拟组织中、大班师生和家长进行一次亲子远足活动，让孩子欣赏春天美景，感受家乡的变化，锻炼身体，培养吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质，增进亲子情感。

<>

20xx年x月x日（周五）上午8：00～11：00

<>

1、各班8：00～8：30到烈士陵园排成2路纵队集合（中间两个孩子手拉手，两边请家长陪护），听取园长讲话，然后按行走路线（烈士陵园——健身广场——广隆商场——黄海路——新文峰大世界——护城河畔——健身广场——烈士陵园）徒步前进。

2、各班行至新文峰大世界门口稍作休息并领取小礼品，行至终点再领取食品，然后返回幼儿园。

<>

1、为将本次活动组织成一次安全、快乐、有意义的社会实践活动，我园成立了园长——年级组长——带班老师三层管理网络，制定了亲子远足活动方案，中、大班教师要高度负责并按要求做好相关工作，各位家长也要带好自己的孩子，确保活动安全有序。

2、远足为孩子提供了良好的学习资源与有效的交往契机，家长的参与会使孩子的学习有更丰富的知识背景，视野更开阔。本次活动特邀请孩子的父母参加，途中尽量不要抱、背孩子，鼓励孩子坚持自己走到底。

3、各班要教育幼儿听从老师的指挥和安排，不擅自离队，不攀枝折花，不随意丢弃垃圾等；要观察幼儿的身体情况和情绪状态，及时调整行进的节奏和速度，引导幼儿学会自我保护。

4、家长的车辆请停放在烈士陵园西侧指定的位置。

主题大班亲子踩高跷心得体会总结五

开幕

尊敬的各位来宾，亲爱的爸爸妈妈，可爱的小朋友们!早上好!

运动使我们健康，游戏让我们快乐。在这暖意仍浓的十二月，我们共同迎来了第四届中大班亲子运动会。

中大班的孩子，他们聪明自信，充满活力。 他们朝气蓬勃，团结向上。在这运动月中，他们曾努力练习跳绳，认真准备拍球，完成各项比赛。今天他们整装待发，跃跃欲试。相信在今天地赛场上，他们会有出色地表现。

爸爸妈妈们，小朋友们，让我们一起加油吧，我们的口号是：“加油加油，go go go!”

现在，让我们以最热烈的掌声请出园长妈妈为中大班亲子运动会致辞。(园长致辞)感谢园长妈妈精彩的致辞和对我们的祝福。欢迎这群活力无限地宝贝们闪亮登场。

圆圆的圈圈手中拿，圆圆的圈圈会听话，扭一扭，跳一跳，到处开满了快乐的花。小小的呼啦圈，孩子们却能演绎出健康与快乐，请欣赏中大班小朋友带来的呼啦圈操表演。

感谢小朋友们精彩的表演，歌声在为我们加油，歌声在为我们助威。亲爱的家长朋友们拿上你的哑铃站到您孩子的旁边，伸出我们的双手，扭动我们的身体，跟着音乐一起来，加油加油，go go go。我们一起来，加油加油，go go go。

感谢小朋友和爸爸妈妈们热情地参与。接下来将分年级组进行体育游戏和亲子游戏比赛。请家长朋友们带好孩子，中班的比赛在主席台右侧进行，大班的比赛在主席台左侧进行，大班的家长请将椅子搬到指定位置。所有的比赛结束之后，我们会回到这里进行颁奖典礼。小运动员们，加油加油，go go go。

比赛环节

1、毛毛虫竞走

现在进入我们体育游戏的环节，第一个游戏是毛毛虫竞走。请看kd1班小朋友的示范。(后面的小朋友抓住前面小朋友的脚腕，连成一条毛毛虫，从起点到最后一个小朋友越过终点。中途如有断开，则需原地整顿好，才可继续前进。)

谢谢kd1班小朋友的示范。参加第一轮毛毛虫竞走的小朋友是：

请第一轮小朋友到起点处就位，准备好后请班主任举手示意。

都准备好了，那我们的比赛就要开始了。预备———开始。

第一轮小朋友表现很棒，接下来看第二轮了，参加第二轮的小朋友是： 请准备，准备好班主任举手示意。

2、你推我走

第二个游戏是你推我走。有请kd2班的小朋友为我们示范。(两个小朋友为一组，一个小朋友双手着地，另一个孩子将其双脚抬起，一起前行。到指定点后两人交换，回到起点，下一组孩子再出发，最先完成一组优胜。如果行走途中出现着地现象，则需重新准备好方可继续前进。)

感谢kd2班小朋友的示范。参加第一轮你推我走小朋友是：

请第一轮小朋友到起点处就位，准备好后请班主任举手示意。

预备———开始

参加第二轮的小朋友是： 请准备，准备好班主任举手示意。

3、青蛙跳跳

第三个游戏是青蛙跳跳。有请kd3班的小朋友和家长为我们示范。(家长移动两个呼啦圈交替向前，孩子双脚并拢由第一圈跳到第二个圈上。到达终点后由家长和孩子各拿一个圈跑回来交给下一组亲子。)感谢kd3班的示范。

参加第一轮青蛙跳跳小朋友是：

请第一轮小朋友和家长到起点处就位，准备好后请班主任举手示意。

预备———开始

参加第二轮的小朋友是： 请准备，准备好班主任举手示意。

我们集体和亲子的项目进行到这里，最后一个项目就看爸爸妈妈的了。下一项是中大班家长拔河比赛。请家长朋友们将椅子搬回操场中间。

四、拔河

下面将要进行的是中大班家长拔河比赛。中班组和大班组各派出15名男家长进行拔河对抗，采用三局两胜定胜负。同时要说明的是，拔河比赛非常危险哦，请爸爸妈妈看管好孩子在座位上观看。 边是中班组， 这里是大班组，请家长就位准备，听裁判指挥。

颁 奖

经过一上午的激烈角逐，我们所有的比赛结束了。小朋友们和家长们的积极努力，我们都看在眼里，喜在心上。园长妈妈还为我们准备了奖杯、奖牌，下面就是我们激动人心的颁奖环节。

1、首先颁发的是中班组幼儿个人单项全能奖。获得铜牌的小朋友是： 恭喜他们。

获得银牌的是： 金牌的是：

有请颁奖嘉宾 为小运动员们颁奖。

2、现在颁发的是大班组幼儿个人单项全能奖。获得铜牌的小朋友是： 恭喜他们。

获得银牌的是： 金牌的是：

有请颁奖嘉宾 为小运动员们颁奖。

3、下面颁发中班组集体项目奖。请每班派两位小朋友上台领奖。获得三等奖的是： 二等奖 一等奖

有请颁奖嘉宾 为小运动员们颁奖。

4、现在颁发大班组集体项目奖。请每班派两位小朋友上台领奖。获得三等奖的是： 二等奖 一等奖

有请颁奖嘉宾 为小运动员们颁奖。

5、拔河

组织奖 优胜奖

有请颁奖嘉宾 为小运动员们颁奖。

结束语

今天幼稚园里欢声笑语，彩旗飞扬，孩子开心，父母微笑。我们第四届中大班亲子运动会到此圆满结束，感谢小朋友家长们的参与、配合，祝大家有个愉快的周末，再见!

主题大班亲子踩高跷心得体会总结六

亲爱的家长：

您好!每个人都曾有过难以忘怀的童年，它是人生中最快乐、最幸福的时光。在六一国际儿童节到来之际，高安市城北幼儿园即将开展"激情盛夏、嗨翻六一"系列之一——"泡沫世界，水上大狂欢"大型亲子活动，在此，诚挚的邀请您和宝贝乘坐时光机一起回归纯真的童年，体验儿时的游戏，再次回味精彩童年的美好时光。我们坚信，有您的参与，活动会更精彩!有您的参与，孩子会更幸福!

高安市城北幼儿园

20xx年5月28日

1.活动时间：

20xx年5月29日下午(小班)

20xx年5月30日上午(中班)

20xx年6月下旬 (大班)

2.活动地点：

幼儿园操场

3.参与对象：

全园教职工、幼儿及家长

4.合作单位：

奔跑体智能协会

温馨提示

first year

“

为了保证孩子们的安全及活动的秩序，请您仔细阅读并配合做好以下工作：

每位幼儿只能邀请一位家长(爸爸或妈妈)参与活动，活动当天幼儿8：00入园，参加活动的爸爸或妈妈9:30入园。

请给宝贝准备：幼儿泳装、泳帽、泳镜、脸盆、水枪等各种备战工具，请穿好防滑凉鞋(不可穿拖鞋);同时给宝贝准备一套换洗衣服以及浴巾和纸巾。

家长提前对孩子进行安全教育：请勿使用压力较大的水枪。(水枪不能接触到别的小朋友，打水仗时，水枪不能直接对眼和耳朵)，特别是不能让小朋友去到泡沫机周边(防电危险)。

整场活动请大家听从老师的安排(如有不明白的，请及时沟通)，游戏时家长及孩子一定要遵守游戏规则，有秩序的参与;家长时刻要看护好自己的孩子，负责孩子人身安全。在活动过程中如有不适和突发意外情况，请及时和老师联系。

如遇雨天延期进行，时间另行通知。

主题大班亲子踩高跷心得体会总结七

娄益新苗幼儿园庆六一“跳蚤市场”亲子活动

邀请函

亲爱的大朋友、小朋友们：

大家上午好!

为了让孩子们初步感知市场经济，认识货币，学会推销、购买商品，体验公平买卖、劳动快乐，20xx年5月31 日(星期五 )上午9点，娄益新苗幼儿园开展首届“小鬼来当家，摆摊当老板”跳蚤市场活动，届时我们将邀请您带孩子共同参与，把家中可再使用的旧物品、孩子不玩的玩具、看过的书本等进行二次售卖，让孩子从中体验父母赚钱的不容易，进而理解父母的艰辛，懂得如何去爱父母，培养孩子们的动手、动脑、交流等能力。我们期待每个家庭的全力支持和积极参与!

一、活动时间：20xx年5月31日上午9:00 ～11:50

二、活动地点：汽车站广场

三、参与对象：本园小、中、大班幼儿及外来参加者

四、交易方式

1、跳蚤市场卖家：选7一一20位(根据班级总人数定，请于5月29日上午以前向班级老师报名，摊位有限，买卖交换)

2、跳蚤市场买家：除卖家外的所有人员及外来参加者

3、卖方与买方交换交易

此次活动中销售的金额归店主老板所有

幼儿园不收取任何地摊费!!!

五、下面是活动详情及注意事项，请家长仔细阅读哦!

1、交易商品类型

a、书籍书刊(名类儿童读物、儿童教育类书、家庭健康书籍等)

b、文具用品(绘画工具、铅笔等各类文具用品，最好是全新闲置)

c、儿童玩具(汽车、飞机、芭比娃娃等各类大小玩具)

2、禁交易商品：食品、药品、违规、假冒伪劣和有安全隐患的物品

六、活动准备

1、即日起由家长向孩子介绍本次活动的意义和内容，陪同孩子共同选择本次活动适用的玩具和物品，多多益善，可买可卖，自己决定。

2、每人自备质量完好、保持七八成新的各种物品，数量不限，不超过1米长的摊位布，价格自定(1-10元，最高不能超过20元)。家长和宝宝一起在所卖物品上贴上标价如：1元、3元、5元，这样方便幼儿进行买卖，活动当天家长帯好已准备好的物品按宝宝身前的号码找到摊位号，要有不同的摆放创意，自备工作牌。

3、家长需帮助孩子挑选合适的商品，不宜太贵重，也不宜择孩子很珍贵很喜欢的物品，尽量让孩子做主，选择交换或者售出后不易后悔的物品。

4、每位幼儿需一位家长陪同，家长稍加指导方可，自备钱包零钱如：1元、5元、10元等各种面值。

七、注意事项

1、卖东西时需自己准备好地垫、宣传标语等物品来充当自己物品的展示台。提前制作“摊位牌”，宣传海报设计要新颖，上面可以写上大大的“大甩卖”、“买一送一”、“清仓处理”等字样来吸引顾客。

2、家长在家里引导宝宝认识人民币，并且学会简单的交易方法如：讲价、物品的交换等。买卖有序谦让、注意文明，礼仪。

3、家长需要提前教导孩子跳蚤市场的交易方式，避免孩子见了喜欢的物品就抢。

4、在家里选中物品后，请家长协助孩子练习推销的口号或者介绍的说辞，活动中让孩子向其他小朋友介绍自己的商品，每个摊位都需要叫卖，可自备小喇叭或其他独特叫买方式。

5、每组家庭需要将所交易的商品用标签标明价格。

6、每个家长可以给孩子20元启动资金(建议有零有整)，可用于本摊位找零，也可用于购买其他同学摊位物品。孩子购买其他摊位物品资金不足时，家长不能再另外补充零钱，只能从出售自家摊位物品的收入中进行支出。

7、严格遵守公平买卖，自由交易的原则，一经出售的物品不得反悔。

8、交易过程中家长多鼓励孩子自行主动去商量(买卖双方可以在此基础上进行讨价还价。尽量是以引导为主)，去交换，不要过多参与幼儿的交流，并看护好孩子，不得发生拥挤现象、幼儿必须由家长陪同，请家长照看好自己的孩子，确保孩子的安全，诚邀您的参与!!!

为了大家的商品能有个好的归宿，给大家一个建议“商品要想销量好，首先就要做广告”我们的爸爸妈妈们可以在活动前为自己的“小生意”量身定做张海报!

大家对活动了解了吗?对自己的产品和销售方式有思路了吗?最重要的是大家记住时间了吗?让我们共同期待这场有意义的活动吧!

欢迎大家报名参加哦!

主题大班亲子踩高跷心得体会总结八

活动设想：

本活动取材来源于生活，以探索橘子的瓣数为主线展开活动。活动有两个环节，第一环节是幼儿探索用多种办法点数橘子的瓣数，然后把结果记录在统计表中。幼儿通过观察统计表，了解橘子的瓣数并不相同。第二环节是利用统计得出的数据，让幼儿猜测是大橘子瓣数多还是小橘子瓣数多，然后提供大、小橘子让幼儿验证。

活动目标：

1.探索橘子的大小与瓣数的多少是否有必然的联系；

2.能清楚地表达探索的过程与结果；

3.学习不受物体排列方式的影响计数，探索多种计数的方法；

4.尝试用数学的方法解决问题。

活动准备：

1．剥开的橘子人手一个、没剥开的橘子人手两个；

2．笔、记录纸、卡片等。

活动过程：

1．创设问题情境，引发幼儿思考与操作。

(1)幼儿想办法点数橘子的瓣数并进行记录。

师：我们班的小朋友都喜欢和大家分享东西，今天我们来分享橘子，分享之前老师要考验小朋友，如果你们挑战成功就可以分享橘子。挑战的问题是：如果你和大家分享一个橘子，每个人吃一瓣，可以有几个人吃到你的橘子，想一想可以用什么办法知道。

幼：数一数。

师：橘子是圆的又可以掰开，那可以怎样数呢?小朋友动脑筋想一想，可以跟旁边的小朋友商量，想好了拿一个橘子用你的办法试一试。数完了不仅要把数字记在心里，还要记在记录表上。

反思：用表来记录全班幼儿计数的结果。运用统计表既有利于引导幼儿总结规律，让幼儿的知识系统化，增进幼儿处理信息的方法和技能，也有利于幼儿之间的相互交流，同时还能够有效控制探究的方向，有助于探究目标的实现。教师提出的第一个问题是启发幼儿用数学的方法解决问题。第二个问题是提醒幼儿在数的时候要充分考虑橘子的特性。让幼儿与旁边的小朋友商量，主要是想让幼儿在操作前先进行理性的思考，避免活动中的盲目性?幼儿讨论激烈，纷纷把自己的想法告诉对方。

(2)幼儿交流数的结果和计数的方法。

师：刚才小朋友都数了橘子，谁愿意告诉大家你数的那个橘子有几瓣?可以分给几个人吃?你是怎样数的?

幼1：我数的橘子有9瓣，可以分给9个人吃，我把橘子掰成一瓣一瓣，然后数一数。

幼2：我数的橘子有10瓣，可以分给10个人吃，我是用手指按住一瓣，从这一瓣开始数，数到它旁边就停下来。

幼3：我数的橘子有12瓣，可以分给12个人吃，我的橘子有一瓣很小，我记住这一瓣的样子，然后从这一瓣开始数，数到它旁边就知道有几瓣。

幼4：我数的橘子有9瓣，可以分给9个人吃，我把橘子的一瓣抠个小洞．然后从这一瓣开始数，数到它旁边就不要数了，最后是数字几就是几瓣。

反思：

集中分享能为幼儿的相互学习提供机会。在分享中幼儿学习同伴解决问题的方法，学会运用多种办法、多角度解决问题。在交流中，幼儿用语言表达探索的过程与结果，体验探索的快乐。从幼儿的表述中可以看出，幼儿能充分考虑橘子的特性，能用多种方法数橘子的瓣数。这说明幼儿在面临新的问题时，能运用原有的知识经验，灵活运用不同的思维方式和操作方法。

(3)幼儿通过观察统计表发现橘子瓣数的规律。师：你们仔细观察表格，看看能发现什么?

幼1：我发现有9瓣的橘子和10瓣的橘子一样多，都是4个：

幼2：有的橘子是9瓣，有的橘子是8瓣。

师：你的橘子有几瓣?

幼3：有12瓣。

师：我们一起来数一数，8瓣的橘子、9瓣的橘备赢几个？

幼儿统计和记数。

师：看一看，你还发现了什么?

幼4：我发现8瓣的橘子只有1个，12瓣的橘子最多，有9个。

幼5：一个橘子最多的有14瓣，一个橘子最少的有8瓣。

师：今天我们只有30个小朋友参加活动，一个人数一个橘子，我们一共数了多少个橘子?

幼：30个

师：建瓯有很多的橘子，那么多的橘子中，是不是一个橘子最多有14瓣，一个橘子最少有8瓣呢?

幼：不知道。

师：以后你们吃橘子前数一数，看看有没有新的发现。

反思

本环节利用统计表，让幼儿发现橘子的瓣数不相同，初步知道橘子大约的瓣数。设计这一环节有两个目的：一是让幼儿在操作的基础上对事物现象的简单规律进行思考与提升，以获得思维的发展；二是为后面的探索活动提供条件。“建瓯有很多的橘子，那么多的橘子中，是不是一个橘子最多有14瓣，一个橘子最少有8瓣呢?以后你们吃橘子前数一数，看看有没有新的发现。”教师抛出这个问题主要是让幼儿知道并不是橘子最少只有8瓣，最多有14瓣。橘子到底有多少瓣，教师没有给予答案，而是提醒幼儿在生活中关注，为幼儿继续探索橘子的瓣数留下广阔的空间。

2．抛出新的问题，启发幼儿猜想与验证。

(1)幼儿猜想、验证大橘子瓣数多还是小橘子瓣数多。

师：你们猜猜，一个橘子只有8瓣，它是大橘子还是小橘子?为什么?

幼：是大橘子瓣数多，因为大橘子很大肯定瓣多，小橘子很小肯定瓣少。

师：你们都觉得是大橘子瓣数多，小橘子瓣数少，到底是不是这样呢?待会儿你们拿两个橘子数一数，然后记录在表我们一起来看记录表，左边第一列是一个大橘子、一个小橘子，第二列是猜一猜橘子有几瓣，第三列是数一数有几瓣。

反思

利用统计表的数据引发幼儿探索橘子的大小是否与瓣数的多少有必然的联系，此环节采用猜想与验证的组织形式。猜想能让幼儿调动原有经验与面临的情况进行思维碰撞，训练了幼儿独立思维能力。猜想、验证符合大班幼儿学习特点，在猜想验证过程中幼儿处于积极、主动的学习状态中。

(2)幼儿交流猜想、验证的过程与结果。

师：你们猜猜大橘子有几辫，小橘子有几瓣，是大橘子瓣数多还是小橘子瓣数多?数完后看大橘子有几瓣，小橘子有几瓣，是否猜对了？

幼l：我猜大橘子12瓣，小橘子9瓣，大橘子瓣数更多，后来我数大橘子有13瓣，小橘子11瓣，大橘子瓣数更多，我猜对了。

幼2：我猜大橘子14瓣，小橘子10瓣大橘子瓣数更多，后来我数大橘子有10瓣小橘子14瓣，，卜橘子瓣数更多，我猜错了。

幼3：我的大橘子很大，我猜大橘子有15瓣，小橘子比较小，我猜有9瓣，大橘子肯定比小橘子瓣数多，后来我数大橘子有14瓣，小橘子14瓣，大橘子和小橘子瓣数一样多，我猜错了。

反思

此环节让幼儿交流猜想、验证的过程与结果。幼儿通过自己的验证，意识到自己原有的认识是不对的，通过此环节，让幼儿学习客观地看待问题，建构辩证的思维方式。

(3)利用探索的答案引发幼儿思考。

师：刚才，小朋友经过验证，得出三种答案：第一种是大橘子瓣数多，小橘子瓣数少；第二种是大橘子瓣数少，小橘子瓣数多；第三种是大橘子和小橘子的瓣数一样多。为什么会这样呢?这里肯定有秘密，你们想通过什么办法找到答案?

幼1：我问我爷爷，我爷爷是生物老师．他会知道。

幼2：我看百科全书。

幼3：我跟我爸爸上网查找答案。

反思

教师归纳幼儿操作后的答案，利用三种不同的答案，引发幼儿继续探索，让幼儿关注橘子生长的条件。