2022年机关单位垃圾分类工作实施方案(5篇)

机关单位垃圾分类工作实施方案篇一

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平总书记生态文明思想和生活垃圾分类系列重要指示精神，落实国家、省、市、县关于生活垃圾分类工作的决策部署，建立完善监督、激励约束、示范单位创建等长效机制，科学统筹、整体推进、突出重点、分步实施，全面深入开展公共机构垃圾分类工作，为建设富强、民主、文明、和谐、美丽**作贡献。

2020年底前，实现我馆公共机构生活垃圾强制分类，为我县生活垃圾分类工作提供有益管理经验和模式。

按照“先分类”、“后处置”的原则，分两步进行。

(一)具体分类。

按照可回收物、有害垃圾、易腐(厨余)垃圾和其他垃圾“四分类”要求进行分类。其中：

1.可回收物。

是指易回收和资源利用的生活垃圾。种类包括：

(1)废纸：报纸、书刊杂志、复印纸等纸张，纸板纸箱，饮料等纸包装;

(2)废塑料：塑料袋、塑料瓶罐盒、塑料盆桶、泡沫塑料、塑料玩具及用品、橡胶及其制品;

(3)废玻璃：玻璃瓶、玻璃杯、玻璃桌面、玻璃窗等;

(4)废金属：易拉罐、罐头盒、奶粉桶、餐具炊具、剪刀、铁钉、衣架、金属办公用品等;

(5)废织物：衣物、床单、棉被、鞋、窗帘等;

(6)废电器电子产品：电冰箱、空调、吸油烟机、洗衣机、电热水器、燃气热水器、打印机、复印机、传真机、电视机、硒鼓墨盒、监视器、计算机(台式计算机、平板电脑、掌上电脑)、手机、电话座机等;

(7)废大件可回收物：床及床垫、沙发、橱柜、桌椅、门窗等。

2.有害垃圾。

是指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的生活垃圾。种类包括：

(1)废充电电池和电路板：含汞、镍氢、镍镉的充电电池和纽扣电池以及废电路板;

(2)废灯管：日光灯管、荧光灯管、节能灯、led灯;

(3)废涂料溶剂：油漆和溶剂、矿物油、杀虫剂和消毒剂及其包装物;

(4)废家用医护用品：药品及其包装物、水银温度计、水银血压计。

3.易腐(厨余)垃圾。

是指餐厅厨房产生的易腐性垃圾。种类包括：

(1)蔬菜水果类：蔬菜、瓜果及其果肉、果皮、果壳等;

(2)米面肉蛋类：米饭、面条、豆制品、鸡鸭鱼肉、动物内脏、水产及其加工品，肉蛋及其加工品等;

(3)食品调料类：各类饼干、糖果、巧克力、罐头等食品，糖、味精等调料;

(4)茶叶盆栽：茶叶、中药、咖啡渣，盆栽植物残枝落叶等。

4.其他垃圾。

是指除有害垃圾、餐厨垃圾、可回收垃圾以外的混杂、难以分类的生活垃圾。种类包括：

(1)受污染与不宜再生利用的纸张：卫生纸、面巾纸、湿巾纸、其他受污染的纸类物质;

(2)不宜再生利用的生活用品：普通一次性电池、受污染的一次性用具、保鲜袋(膜)、妇女卫生用品、受污染织物等其他难回收利用物品;

(3)灰土陶瓷：烟蒂、尘土、陶瓷及其他难以归类和无利用价值物品。

(二)投放处置。

按照《***公共机构生活垃圾分类工作实施方案》要求，由我馆办公室工作人员将分好类的垃圾投放入我馆公共区域带有明显分类标识的垃圾桶内，对于体积大、整体性强或需要拆分再处理的废旧办公用品、电器等大件垃圾，我馆工作人员将直接与环卫部门联系，由其单独进行回收处理。

为切实加强对我馆公共机构生活垃圾分类工作的领导，成立我馆公共机构垃圾分类工作推进小组。

组长：

副组长:

成员:

电话：

我馆严格按照要求认真做好宣传和培训工作。将垃圾有效分类，通过悬挂条幅、发放宣传单、组织培训等多种方式宣传垃圾分类及一些分类基本常识，努力形成“垃圾分类人人有责、自觉参与示范引领”的良好社会氛围。

机关单位垃圾分类工作实施方案篇二

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。我校响应上级部门“垃圾分类，环保节能”的号召，举行“垃圾分类，你我有责”主题活动，具体方案如下：

垃圾分类，你我有责

组长：xx

副组长：xx

各部门负责人（成员）：xx、xx

教育教学方面：

宣传、氛围与少先队活动方面：

校园环境与后勤补给方面：

各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。

每学期

1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。

3.在课堂上通过提出问题、设置