2023年二年级下册一匹出色的马课后反思(3篇)

二年级下册一匹出色的马课后反思篇一

我的教学目标是：

1.有感情地朗读课文，梳理文本，了解课文讲了哪些精彩的马戏。

2.通过抓住描写动物表演时的神态、动作的词，体会“黑熊踩木球”的精彩。3.学习第三自然段的写法，以“谁表演什么，怎样表演和观众反映”的顺序仿写一个马戏节目。在教学中，第一个目标落实了，但是第2个目标没有很好地落实，教得太浅，以至于学生没有很好地掌握。第三个目标是学情定位错误。

以下是对本节课的具体反思：

1.学情定位错误，二年级的定位在于词、句的学习，重在朗读训练，然而我却定位在了段的结构，教学了“谁表演什么，怎样表演和观众反映”段落结构，甚至还采用了按照这样的顺序进行仿写，完全拔高了对二年级学生的要求。

1.在教学中，教学方法太薄弱，比如在教学让学生划出动词后，却没有引导学生朗读，从朗读中感悟，而是直接一笔带过。

2.对于学生的读缺乏指导，当学生读的不理想时，应当适当范读，在读的过程解决正音。

1.在教学中，我的课堂是问答式，应当搭建平台，让他们的思维活跃起来，因为一直没有和学生进行良好的对接，所以也就没有好的生成。

1.“微课”只要求抓住一点即可，而我却抓得过多，什么也没有抓好。而且课堂上没有练笔的时间，时间把握的也不合适。

二年级下册一匹出色的马课后反思篇二

《精彩的马戏》是一篇看图学文，讲的是一场精彩的马戏。共记叙了六个节目，其中，重点记叙了猴子、黑熊、山羊的精彩表演。全文围绕“精彩”从两方面进行了记叙：一方面是动物表演时的神态、动作，另一方面是观众观看表演时的反映。文章最后赞叹：“马戏团的叔叔、阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥”，说明了动物的精彩表演是马戏团叔叔、阿姨训练的结果。这篇课文是学生进行语言实践、积累、发展学生语言的好教材。

本课时的教学，我设定了如下学习目标：

1、会读“瞅”、“圆溜溜”等词，能有感情地朗读第一段，理解各段中体现动物表演特点的词句和观众看表演反应的词语体会小猴的可爱、顽皮使学生切实体会到这场马戏的确十分精彩。

2、仿照课文第一段的写法，说说“黑熊踩木球”。

3、能据课文中的写法，任选一个节目写一写。显然，本节课主要的任务是让学生学会仿写。

为实现这一目标，我设计了层层铺垫：精读第一段，让学生明白写法;创设情境，仿说第二段，让学生学会运用。这样的处理，缩短了说和写间的差距，不但让学生产生了新奇感，而且运用了所学语言，最后写也就水道渠成了。具体我是这样操作的：

一、播放马戏，激趣导入。俗话说，良好的开端是成功的一半。播放马戏渲染了气氛，把学生的情感带入了马戏表演的环境中，激发了学习兴趣，开拓了学生思维，创造了良好的学习氛围。

二、精读“猴子爬竿”，归纳写法。看了