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2023年读书的话题作文400字(6篇)

来源:互联网作者:editor2024-07-281

读书的篇一

读书,我觉得读书是一种享受,有些人想读都不能读呢!读书是一种教育,你们看看那些没读过书的人,没文化的人成何体统!读书何尝不是一种快乐呢?一个人没有文化,走到哪里都遭人白眼!读书,我觉得读书是一种享受,有些人想读都不能读呢!读书是一种教育,你们看看那些没读过书的人,没文化的人成何体统!读书何尝不是一种快乐呢?一个人没有文化,走到哪里都遭人白眼!

这一切的一切都是为了我们自己,下面我就来写一下我的心声……

我觉得读书是为我们自己读的.为什么老师不在一张满是错误的纸上打上100分呢?为什么那些家长非要我们读好书呢?同学们!好读书还不好读书,少壮不努力,老大徒伤悲啊!

如果在坐的各位认为读书是为老师,为家长而读,那你就大错特错了!

读书是为我们自己而读,为我们长大有份好工作,受人尊敬,建设国家……

同学们,让我们高呼:"读书为我,我为读书!"让明天的阳光开的更加灿烂!

读书的篇二

书,我们孩子最喜爱的一种事物,它常常使人陶醉,就算生活再忙,我总是需要它。就如古人所说:“一日无书,百事荒芜”。

就如那一次,妈妈本带着我到图书馆来看书30分钟,就去高鑫广场上课。只要一进入这个广博的书世界,便会忘了世界,也忘了自已。完全投入这个使人尽情宣泄的读书的场地,无休无止地流淌。很快妈妈规定的时间就到了,我听到妈妈的叫唤,虽对着妈妈在的那个方向走去,但眼睛与大脑依旧,还在纸张上。忽然之间,一个突如其来的绳线把我绊到了,我才从这使人迷恋的小说中出来。

书把我生活变得十分的丰富多彩。

在每一天,我们几乎从不离开书,除了吃饭与休息。

在学校,我们自习课,就十分有情感地朗诵着应熟读的,散文、课文、诗词、把这些知识传送进我们的大脑。让你记住一些经典的文言。陶冶心灵的文章,会让你写出富有价值的作文。回到家中,等到写完作业,我们就会读一些课外的书籍,充实我们的知识。当然,我们必读的是一些好书,富有情趣奥秘的书。这些都是由老师挑选过的。

我在读书时,会准备一个小本子,用来摘抄语段。可使我的作文更有进步,我们可都要摘记一些好词好句哦!

书是我的一部分,是美好的,它让我陶醉其中,也让我进入里面,明白里面的哲理。把聪慧在我心中涂抹一笔。

书是我生命的一部分,我们的眼界变得广阔,让我们爱上读书吧!

读书的篇三

阅读的好处,大家都知道,它不仅能帮助我们学到好词好句,而且还可以开阔事业——读书是一种乐趣。书域,一个恬淡的世界,一个神奇的境地。无须言语,就能叙尽种种际遇:刻骨铭心的爱情故事,惊险曲折的探险故事,豪迈奔放的.侠义故事,可歌可泣的英雄故事,等等,引人入胜,扣人心弦,深深地把人迷住。读书的滋味就是这样—魅力无穷。

我非常爱阅读,觉得读书是一种乐趣。一本好书,就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话,这是多么美妙的事情。

小时候,我总是一边听妈妈讲故事,一边进入甜蜜的梦想,书中的故事,让我去体会了悲惨与幸福,正义与邪恶。我为《皇帝的新装》中的皇帝的愚蠢行为而捧腹大笑;我为美人鱼凄美的结局而流泪满面;我为白雪公主幸运的结局而雀跃欢呼……童话故事开启了我与书的情缘。

长大了些,我得到了几本连环画。这时,我看得如痴如醉:《七色花》引得我浮想联翩;《刘胡兰》又叫我泪落如珠……我津津有味地看着,可以说是百看不厌,天长地久,这也不过瘾。

渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足——我开始看文艺书籍。不过,我要带上“字典”这位老师。

到现在,我已经在书中找到自己的精神粮食,书,已成为我灵魂的一部分,我再也不敢把它一直放在书架上,已有时间我就会坐在书桌前看上一篇两篇,我——不想冷落它们。

书是茫茫人海中意识的罗盘,是智慧的绿源,它能增长我们的见闻,改变人的气质,抚慰受创伤的心灵!

读书的篇四

最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯,让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园第二届阅读节活动”。阅读节活动,旨在让更多的孩子爱上阅读,让更多的家长参与亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围,设计丰富多样的活动,激发孩子和家长参与阅读的兴趣,使他们真正体验阅读的快乐。同时,也希望通过本次活动,能够进一步凸显我园语言教育的课程特色,培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力,逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。

“经典陪伴童年,‘悦’读润泽成长”

中心幼儿园全体幼儿、家长和教师

第一阶段:策划启动阶段(12月1日——12月10日)

1、制定读书节活动方案。

2、营造园内浓厚的读书氛围。

(1)重点创设班级读

2023年读书的话题作文400字(6篇)

读书的篇一读书,我觉得读书是一种享受,有些人想读都不能读呢!读书是一种教育,你们看看那些没读过书的人,没文化的人成何体统!读书何尝...
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