小学二年级语文教案下册(五篇)

小学二年级语文教案下册篇一

教学目标：

1、认识15个生字。会写三个生字。

2、初读课文，知道一匹马指的是一根柳条。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

1、教师板书“一匹马”

2、强调“匹”的笔顺，这也是今天要学习的生字，大家描红写一遍。你用什么方法记住它？

3、数量短语，你能说几个这样的短语吗？

4、老师加上红笔“出色的”，齐读课题，这是什么样的马？再齐读课题。

5、看到课题，你想知道什么？

生质疑：为什么说是“一匹出色的马”？

6、导入：让我们看看是这匹马是指什么？怎么“出色”了？

二、初读课文

（一）多媒体出示自读要求：

1、自由轻声读课文，注意读准字音、看清字形，把课文读正确。

2、思考：一匹出色的马到底指什么？

3、课文主要讲了一件什么事？

（二）交流反馈：

（1）郊外泛起波纹葱葱绿绿柔软地毯异常恋恋不舍请求一株拾起骑马跨越

a、试读

b、小老师领读

（2）葱葱绿绿，你能说几个这样的词语吗？“恋恋不舍”什么意思？（找出文中句子，联系上下文文理解），近义词是“依依不舍”用“恋恋不舍”说一句话。

（3）词宝宝很调皮，离开字宝宝自己玩耍了，你还认识吗？抢答。

（4）你用什么方法记住它呢？

（5）堵住拼音一起认读。

（三）再读课文，出色马指的什么？想课文讲了一件什么事？

这篇课文主要讲了我们（一家人）一起去散步，大家都被（沿途的风景）吸引，走了不少路。在返回的时候，（妹妹）不想走，让爸爸妈妈抱，（爸爸）巧妙的让妹妹高兴地跑回家。

三、书写生字

1、重点指导“恋、像、求”的写法。

2、“恋”是上下结构，“心”的卧钩要写得平而稳。

这节课，我们知道了一匹出色的马其实就是一根柳枝，那为什么出色呢？下节课我们来学习。

小学二年级语文教案下册篇二

教学目标：

1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。

2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。

3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。

教学重点：

会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。

教学难点：

初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。

教学课时：

两课时

教具准备：

生字卡片，挂图。

教学过程：

第一课时

一、启发谈话。

同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧！

二、读中识字，读准生字的读音。

1、学生自由读课文。

2、四人一小组，练习读词语。

3、指名读课文，开火车读词语。

4、认读生字卡片。

三、读中感悟，整体感知词语的意思。

1、师范读词语，学生想象画面。

2、游戏“找朋友”：学生联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。

3、指名读词语，要求读出语气。

四、教师小结。

今天我们学习了个有关秋天的四字词语，还有很多描写秋天的词语，请同学们回家收集，看谁收集的词语最多。

第二课时

一、复习导入。

认读生字新词

二、分析字形，记忆汉字。

1、小组自主学习：用什么方法记住这些汉字？

2、全班汇报。

三、指导学生书写。注意写字习惯的培养。

四、小组竞赛。

1、读词语，看谁读得正确？

2、汇报。

3、小组竞赛，比一比谁收集的有关秋天的四字词语多。

五、教师小结。

同学们，通过这两节课的学习，我们不但学会了一些描写秋天的词语，同时也积累了一些有关秋天的词语。回家后，可以画一画秋天。

小学二年级语文教案下册篇