2023年最新高三作文训练(九篇)

高三训练篇一

当爱情落入沉默的监狱，我们保留着彼此的心痛，彼此的沉默冻结了爱的河流。这边的花刚刚开了，那边的花已经落了。你的世界里的花不能在我的世界里绽放，我的世界里的花也不能在你的世界里散发芬芳。

似水年华，似水青春，十七八岁，意气风发，朦胧如梦，我们用青春的纤弱触角去感受生活的欢乐与悲伤。十七八岁的花季，雨季，我们对一切都充满了好奇，但是当我们满足了好奇心的时候，却被妈妈阻碍了。所以，我们和妈妈对峙，甚至反抗。妈妈觉得我们不再是那个听话的孩子，我们也觉得妈妈不再是那个体贴的妈妈。这时，我和妈妈就像一堵墙两边的人，无法看清对方。

你的moo，我的堕落，世界变得寂静，寂静的边界把我们隔在时间的两端，让我们成为最熟悉的“陌生人”。

不知道什么时候，你在我心中的地位不再神圣，你不再是我倾诉的对象，你保护我免受风雨，不再爱我，反而成为我飞向自己天空的绊脚石。不知道从什么时候开始，我开始反感妈妈的喋喋不休，不再对妈妈说不重要的话。

每次和妈妈一起吃饭，总觉得一顿饭吃的时间太长。我受不了妈妈的长时间唠叨。吃完饭，我赶紧放下筷子回房间，仿佛在逃避妈妈的长时间唠叨。

都说农村父母对孩子的爱是很隐秘的，要细细揣摩，细细品味，才能慢慢咀嚼爱的伟大。是的，我感受到了妈妈对我的爱，但那是一种自私霸道的爱。她一直有责任爱我，但她并没有真正理解我。

为了逃避妈妈自私的爱，我伪装自己一个人生活。我出不去，我妈进不去，我们也不再认识。

高三训练篇二

记得我上幼儿园的时候，身体很虚弱，好几次回家眼里都是泪。当时我妈也没多说，只是抱着我。突然，我觉得自己好冷漠的包围了自己的身体，拂去了眼中的泪水。我依偎在妈妈的怀里，妈妈抚摸着我的头发，不知不觉，我已经熟睡了。妈妈的怀抱好温暖好舒服。

小学的时候，那时候虽然已经渐渐懂事了，但还是舍不得父亲那厚实的肩膀，让我觉得像是在飞翔。每次忍住不走，就找爸爸要背。父亲总是狂笑着说：“好吧，我还是坚强的。”那就扶我肩膀。

十三岁的我渐渐长大了，没有了妈妈温暖的怀抱，没有了爸爸厚实的肩膀，也没有了一丝娇羞。但在我成长的过程中，还是有家人照顾的。过马路时，你面临着过往的汽车。即使我已经学会了避开“鬼影”，我妈粗糙的手还是紧紧握住我的手，生怕我出什么差错。吃饭的时候，爸妈觉得最美味的菜，最滋补的汤，都会摆在我面前。几乎在我筷子停留的地方，父母的目光就会转移。做作业的时候，会有人关掉刺眼的黄光，打开柔和的白光，提醒我不要太累。

父母的爱就像水，那么顺滑，慢慢地淌进我们的心里。像土壤一样，如此肥沃，无私地滋养着我们的身体。是火，燃烧着我们的热情。

一片片零碎的回忆拼凑起来，我发现亲情是无价的，是无息的，是无形的。那么，十五岁的我，该不该做点什么，该不该用我微薄的力量为父母做点什么？举个例子，如果你能试着像父母对待你一样和他们一起开心。在古代，黄翔为他的父亲暖床。你现在能做到吗？懂得感恩，“一切美德孝为先。”不是吗？感激父母对你的关爱。不需要惊天动地，有诚意就行了。

想必以后我不仅会享受亲情，还会感激亲情。

高三训练篇三

训练方向：符合题意

考点阐释：

符合题 意是作文 的首要问题，“符合”含义是恰 当、适当。现在的高考作文题 从内容 的选材到思想的定位，都 比较宽泛，要求也相对灵活，但一定要“符合题意”。“题意’就是题 目的宗旨、中心、观点、思想。抓往题意就抓住了灵魂，抓住 了‘神 ”，不然就会无的放矢。所谓’符合题 意“，就是对作文试题上展现的各个部分仔细审读揣摩，确切理解它们的全部含义，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。“符合题意”，主要是理解试题 材料所要求的作文的角度、内容、中心、文体和字数等。文章符合题 意，关键在行文 前的审题立意。审题，就是分析研究命 题 的意义要求 ；立意，就是确立主题 思想。审题是立意的前提，立意是审题的结果，立意好不好，关键是审题。审题不清，就会“南辕北辙”。严重偏 离题 意的，即使文字功底再好，得分也不会超过20分，就会“一着不慎，满 盘皆输”。所以，审题立意是决定作文 成败的关键一步。

关于审清题意，高考作文评分细则把它列为“基础等级”中的第一项，并具体切分为四个等级，即“切合题意”“符合题意”“基本符合题意”“偏意题意”。

技法点拨：

1、从抓 关键句入手

握材料 主旨，准 确理解材料。正确 立意。

2、从分析原因入手

任何事物的产生变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料 的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

3、从作者情感 倾 向入手

有的材料 在叙述，说明 或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感 倾向，这样我们可从材料 的情感倾向入手审题立意。

总之，根据材料写作文，审题 立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料 出发选择立意的角度。不能另搞一套。审题立意的能力决定考生思维水平的高低，同时决定作文分数的高低。考生应当从材料的整体意思出发而不是从材料中某一句话或某一个角度出发展开写作。上面的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使 用的。每则材料都 可从多个角度 分析立意，然后再选择构思作文。

二、审题立意示例

阅读下面的文字，根据要求作文。

春挑娇艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。他们在不同季切里绽放着自己 的精彩。物如此。人亦然。

请以“各有各的精彩”为标题写一篇文章，自选文体，不少于800字。

[写作指导]

1、审题：

（3）“各有各的”暗示要写两 个式两 个以上的事物，而且进行事物间的比较。

2、立意

实战训练：下面两则材料，选做一个。

1、阅读下面的材料，按要求作文

传说，佛祖的前身是位国王。有一回，他看见一只饥饿的老鹰正在追捕一只鸽子，慈悲心起，把鸽子藏进怀里，老鹰说：“那你就忍心看着我饿死吗？”佛祖命 人取来天平，他愿意从自己 身上割下一块与鸽子同等重量的肉还给老鹰。可无论佛祖割多少肉都无法与鸽子的重量相等。最后，佛祖亲自跳上天平，天平的两端终于相等了。

读了以上材料，你有何感悟？请自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

读了以上材料，你有何感悟？请自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

高三训练篇四

总第课时本节第课时

课题：议论文写作

学习目标：

1、通过阅读分析，了解议论文的写作知识；

2、初步掌握议论文的写作步骤及方法，包括论点的确立，论据的选择与运用，论证结构的安排等。

学习重点：

1、通过阅读分析，了解议论文的写作知识；

2、初步掌握议论文的写作步骤及方法，包括论点的确立，论据的选择与运

用，论证结构的安排等。

学习难点：

1、通过阅读分析，了解议论文的写作知识；

2、初步掌握议论文的写作步骤及方法，包括论点的确立，论据的选择与运用，论证结构的安排等。

学习方法：

讨论探究结合讲解

教学课时：

两课时

教学准备：

多媒体

课程流程

第一课时

一、学习例文，了解梳理议论文的写作知识

附例文：

说“勤”林家箴

俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文字家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。

勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。

了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。

勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟，但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来读书很多，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。

实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。惟有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。

鼓励布置学生学习欣赏，讨论探究本文所体现的议论文的写作知识。学生可自由结组讨论，自由发表意见。（教师要事先提示从论点的提出、论据的选用、论证的结构等角度进行探究）

二、教师梳理，补充讲解

1、确立中心论点：

（1）针对命题或话题，确立观点；

（2）观点鲜明，表述准确；

2、确立分论点：

（1）要服务于中心论点，不能另成观点；

（2）要求角度清晰明白，不能交叉含混。

3、论据：要合理充分调动两种论据，证明中心论点。

关于事实论据：

准确性，能较好服务于中心论点；

概括性，能用简练语言概述交代；

典型性，多用典型范例，少用生疏的或自己的生活实例；

有序性，注意事例的顺序，如：与概括性语言的照应；符合认知的深浅层次，巧用事例的对比论证等。

关于道理论据：

（1）要求引用的名言与中心论点一致；（2）要求准确无误。

4、结构：力求严谨，符合逻辑。

（1）尽量按引论、本论、结论的结构行文，开篇即提出中心论点，中间论

证充分，结尾干净利落。

（2）要合理妥善地安排过渡。

5、论证：力求合理调动四种基本的论证方法。

6、结尾：要针对具体文章，具体情况，合理安排形式。

三、组织学生自由提问自由讨论，解决疑问。

四、写作：作文参考话题：

俗话说“士可杀，不可辱。”请课后收集有关材料，通过分析，写一篇作文《“士可杀，不可辱”之我见》。

要求：

1、要求文体为议论文；

2、写作要求在话题范围内；

4、观点要鲜明，论据要确凿，论证要充分；

5、字数要求800百字左右

第二课时

教学要点：

作文讲评，使学生进一步了解议论文的写法，充实自己的作文。

教学流程：

一、老师总评：

1、优点：

（1）、同学们都能按照写作要求写作。

（2）、大多数同学都能做到观点明确，论据充足且丰富，论证过程严密，结构完整。

（3）、大多数同学作文语言通顺，有的同学还使用的比喻、排比等的修辞手法，使文章说理更加明白、形象。

（4）、大多数同学书写认真，字迹清楚，卷面整洁。

2、缺点：

（1）、有部分同学作文存在抄袭之嫌，观点前后矛盾。

（2）、同学们都能摆一些事实，但是却忘记了讲道理。

（3）、论据能够做到充足、丰富，但缺乏新意，人云亦云，很难吸引读者的阅读欲望。

（4）、语言表达还存在很多问题：重复啰嗦，表意不明，搭配不当，等等。

（2）班的孙富生、马学娟、曹晓栋，高三（4）班的张建文、杨继栋、杨旺天等同学。

二、出谋划策：

1、关于作文的论据这一点，平时一定要“眼观六路，耳听八方”，注意积累生活中的各种有趣的事情，同时要多阅读课外书籍，为作文积累素材。

2、关于语言表达这一环节，平时一定多读、多说、多写，上课的时候，应该积极地表达自己的观点。

3、关于书写，大家平时应该要端正态度，一笔一划的认真书写，切不可抱着敷衍老师的态度。建议大家买钢笔字帖，休息时可以练习一下。

三、病文展示

勇于质疑

韩晓阳

翻。为了社会的进步，为了自身的提高，我们需要勇于质疑权威的精神。①

直到十九世纪中期，上帝造人说仍广泛流传于欧洲大陆，教会为了维护自身的统治，更是大肆渲染上帝创造世界万物的言论。但是达尔文对这种观点提出了疑问，他认为地球上现存的物种都是由更古老的物种演变而来的。他没有因为自己的观点与“权威”相冲突而放弃，他经过多年的实地考察，证明了自己的观点的正确性，并勇敢地发表出来，终于使人们从教会的谎言中走了出来，为后世的生物学的发展作出了重大的贡献。他的发现被马克思称作“十九世纪三大发现之一”。

无独有偶，伽利略质疑亚里士多德的两个铁球同时落地，哥白尼质疑教会的地方学说莫不如此，这些伟人都有敢于质疑权威的精神，并为推翻错误理念而进行了不懈的努力，甚至做出了牺牲，从而为科学乃至全人类的发展作出了巨大的贡献。人们不会忘记他们，他们将与天地并存。

［考场得分］内容16 表达16 发展8=40分

病文诊断

①作为材料作文，开篇最好是根据需要概述所给材料，否则很容易走偏。本文的开头，上来就是一通“人非圣贤，孰能无过”的议论，偏离了中心。

②文章第二段引出材料中的人物，并由此引出《皇帝的新装》作为例证，但可惜论证偏离了中心，“说谎”与“不敢质疑权威”似乎不能等同。这个缺憾应该提醒我们重视材料的使用问题。

③这个过渡段的安排还是不错的。两句话的语序不合逻辑。

④最后三段的论述衔接得较为紧密，只是语言表达还存在着一些不够准确、简洁等方面的问题。

综合点评

［病文］《勇于质疑》是一篇比较规范的议论文，但却存在以下几个问题：

（一）、这篇文章的中心论点是就是标题“勇于质疑”，但文章开篇却谈人都会犯错，有离题之嫌。作为材料作文，开篇恰当地引用材料较为合理。

（二）、第二段论证的是不敢质疑的原因，属于深层次的讨论，放在四、五自然段两个敢于质疑的事实论证后比较合适。

（三）、文章上下文之间缺乏过渡性的语句，使得文章前后衔接不够紧密。

（四）、文章的语言比较平淡。

四、升格佳作

勇于质疑

韩晓阳

涅菲尔，在科学界作为一个默默无闻的小人物，敢于挑战权威，最终获得法国科学院颁发的奖项。他的获奖，固然取决于他所取得的成就，但若没有勇于质疑的科学精神，即便有所发现，也可能湮没乡野，一生无名。由此看来，只有具备勇于质疑的精神，才有可能在自己的研究领域取得巨大的成就，才可能为人类社会的进步作出贡献。

古今中外，勇于质疑而取得巨大成就的人数不胜数。

袁隆平是个质疑者，他冲破了“关于自花授粉水稻杂交无优势”的经典理论这个科研的圈圈，经过多年不断探索研究，终于开发出被誉为“中华民族奉献给人类的第五大发明”的杂交水稻。这一项惠泽世界人民的发明使人类远离了饥饿，给世界带来福音。

达尔文这个被宗教界称为怪物的科学家，冒着生命危险，大胆质疑上帝造人说，他认为地球上现存的物种都是由更古老的物种演变而来的。他经过多年的实地考察，证明了自己的观点的正确性，并勇敢地发表出来，终于使人们从教会的谎言中走了出来，为后世的生物学的发展作出了重大的贡献。他的发现被马克思称作“十九世纪三大发现之一”。

伽利略质疑亚里士多德的两个铁球先后落地遭人诽谤，哥白尼质疑教会的日心说而被软禁，布鲁诺坚持地心说的真理为罗马宗教所活活烧死，这些伟人都有敢于质疑权威的精神，并为推翻错误理念而进行了不懈的努力，甚至作出了牺牲，从而为科学乃至全人类的发展作出了巨大的贡献。人们不会忘记他们，他们将与天地并存。

菲涅尔的行为还让我想起了《皇帝的新装》中的那个敢说真话的孩童。当成人们因为害怕别人耻笑自己愚笨而随声附和骗子的谎言时，只有一个孩子敢于说真话，这不得不说是社会的悲哀。一个连年孩子都能看出来的错误难道成人们看不出来吗？当然不是，这是因为服从权威的观点在大多数人的心中根深蒂固，人们已丧失了去质疑的习惯和勇气。

受所学知识的限制，现在我们不可能做出一些能够改变社会的质疑，但这并不表示我们不能去质疑，我们可以从质疑身边的事物开始，比如陈旧的观点，过时的知识。只有这样才能为我们今后的发展打下基础。所以当你认定自己的观点正确时，要勇敢地向权威说不。

［模拟得分］内容19 表达19 发展17=55

［升格文］升格后的文章由引述材料入题，点出论点后一连列举了三个名人的事例作为论据，非常有说服力；其后剖析不敢质疑的原因；最后联系自身的实际呼吁勇于质疑收束全文。全文结构清晰，论证严密，显示了很强的逻辑力量。其次，作者注意了对语言的锤炼，特别是过渡句的安排，使得全文衔接紧密，浑然一体。运用排比，增强了文章的气势。

五、应考对策

议论文的写作，一定要解决好三个方面的问题：

一、论述不要游离文章的中心论点。

二、给材料作文，要合理安排思路，应该由概述材料入手，提出中心论点，领起下文，这样开头更符合人们的认知规律。

三、要做好衔接与过渡。尽可能地使用一些修辞，比如排比、对仗，增加说理的气势和文采，以便获得更高的分数。

六、交流习作，取长补短

高三训练篇五

在许多年前我们所生活的地方还是只一片森林，一个树木横生的地方，可现在你再看看你周围还有多少的树木。

社会在发展，环境在变坏，树木在消失，沙尘在侵蚀，你看得到了么?你看那鸟儿们留下的眼泪么?你听到树木哭泣的声音么?你闻到那越来越淡的花香么?

花朵在消失，小草在消失，大树也在消失，自然在哭泣，在报复你看到了么?那些珍贵的植物之所以珍贵就是因为它已灭绝或现存的非常稀少而造成的，如果自然没有被我们所破坏，那么现在的世界会是什么样的呢?

我喜爱自然，喜欢那充满生机的植物，看到那被人践踏的小草，被人带走一半身躯的花枝，那是去树干的树根，我的心在痛着，看着这一切心中充满来了悲凉，眼前的一切都是在指责我们的无情，指责我们的残酷。

我们不能以环境为代价而促进社会的发展啊!环境是我们赖以生存的基础啊!只有在良好的环境我们才能更好地活下去啊，而恶劣的环境会促使我们走向灭绝，如果连生命都失去了，那么再好的物质享受我们也不可能去享受了啊!

你也知道沙漠正在不断的扩张吧!沙漠是因土地沙化而形成的，当土地中的营养全部流失时，土壤便会变成沙子，所以我们不能过度的去耕种，我们要注重土壤中的营养，保护我们所剩不多的土地资源。

昨日你还看见的大树，在你休息一夜后就消失不见了，你会什么样的感受，抑或是你一点感想都没有呢?

站在城市最高处，向四周看一看，你看到的景色回事什么样的呢?恐怕你只能看到那一座座的高楼大厦吧!

难道先自爱的你还要再漠视下去，再破坏下去么?环境是人生存之根本，让我们一起来为我们的后世子孙打造一个良好的环境吧!

高三训练篇六

生存在地球上的人们：

你们好!

我是安阳市的__。星期六，我和妈妈出去逛街，走在路上，看到路边的垃圾堆，妈妈不禁发出感叹：“现在的环境真是太差了!”

地球是我们的母亲，我们应该去爱护、保护我们的母亲，节约自然资源。可是，近几年来，随着科技的飞速发展，虽然人们的生活得到了很大的改善，但是我们却在不知不觉中伤害了我们的地球母亲。比如，人类大量砍伐树木，做成家具、一次性筷子等;柏油马路上的汽车川流不息，排放着大量的尾气;有的人随手乱扔垃圾、果皮纸屑……由于我们的这些行为，让我们的地球妈妈伤痕累累。现在，我们该怎样保护地球妈妈呢?我郑重地向生活在地球上的人们发出建议：

1.节约用水，节约用电。我们要做到不浪费一滴水，做到人走水关;不在家时，要把所有电器关掉，夏天开空调最好在26度以上。2.不乱扔垃圾。()吃完东西后，要把零食袋、废纸、果皮扔到垃圾箱里。

3.爱护花草树木。不摘花，不踩踏草坪，不伐树，每个人每年最好种一棵树。

4.将废旧物品回收利用。废旧电池要放到专门设立的垃圾箱里，不要和其他垃圾放在一起;最好使用再生纸。

5.将一些物品重复使用。去商场购物或去菜市场买菜时要自带购物袋或提篮，不使用一次性塑料袋，减少白色垃圾;不使用一次性筷子，减少树木砍伐。

6.呼吁人们都来保护环境。我们要带动身边的人们一起保护我们的家园，看到破坏环境的行为要及时制止。

作为一个新时代的学生，我在这里呼吁大家：“我们不能亲手毁了我们赖以生存的地球，让我们携起手来，共创美好家园!”

高三训练篇七

2018届高三写作训练一（审准题意）

专题训练一 审准题意

[专题引语]考场优秀作文，第一要领是符合题意。而现在的作文命题是新材料作文一统天下，任务驱动型材料作文方兴未艾，如何审好这类作文题，是作文训练的重点和主线。训练时必须注意：读懂材料，全面准确地理解；掌握审题的基本方法。

一.品读佳作，体悟出彩理由

真题回放(2016·全国甲)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

何处消得泼茶香

不同于公式的堆砌，语文更像是一块茶饼，课堂教学与课外阅读固然能教会我们沏泡品味它的方法，但唯有生活实践才是那一瓢沸腾的汤水——语文唯有与生活相遇，才能涤荡出其中清茗的滋味。

作文开头提出论点很有特色：综合了材料中的三种“途径”，在比较、权衡中亮出自己的观点。

亦如茶不离水，语文也离不开现实生活。国学大师王国维曾在《人间词话》中论证造物之境与写物之境，终于悟得诗中三昧：唯有意境与情感均来自于现实者，方能于诗词中写出大境界。无论是太白梦中四万八千丈的云里天台，抑或是朱淑真笔下躲闪在海棠亭畔的婉转莺声，此般如梦似幻的照影惊鸿，也尽是从生活点滴中窥得。展开论证一：语文离不开现实生活。

亦如茶的淡雅甘甜，语文最不能离的便是那真挚的情感。而生活正是栽培真