最新第一学期教学经验总结(13篇)

第一学期教学经验总结篇一

为了提高自己的专业素养和业务水平，坚持每天加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高能力，认真完成学校布置的各项任务。

教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，取得了一些效果，具体表现在：

1、做好课前准备和课后反思工作。

每天认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我校学生的具体情况制定课时计划。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求学生有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作交流，最后探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题，教师就可以设计一系列的问题串，逐步引导学生，一步步找到解决问题的方法。这就要求教师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。而且还要适时引导，不能放任自流。另外，根据我校学生的实际状况，根据学生的预习情况，在小组合作完成学习目标的学习时，把一些较难的目标，学生解决不了的目标，由教师负责引导学生一步步解决，对于一些学生可以自行解决的目标，由学生组内解决，再由各组选派代表进行讲解，其他组适当补充，这样锻炼了学生的分析能力、语言表达能力和解决问题的能力。再通过练习加以巩固。

3、要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，形成一定的思维能力并打好基础。

4、做好培优辅差工作。

采用小组合作学习后，把全班学生分成六人一个小组，每个组中有学习较好、品质优良的学生担任组长，三号和四号学生是中等生，一、二号基本都是差生，为了提高差生的学习成绩，在组内采取一帮一结对子的形式，由五、六号分别帮助一、二号，三、四号学生互相帮助，三、四号也解决不了的，由组长为组内全体学生讲解或由教师帮助解决。这样努力帮助差生，希望他们能学会一些较简单的知识。

由于七年级学生刚升入初中不久，有很多不良习惯，特别是在学习上没有一个好的学习习惯，每天只是为了应付教师布置的作业，为此，本学期我特别注重如何培养学生养成良好的学习习惯，目的是针对七年级学生的实际状况，有目的的培养学生形成一个好的学习习惯。四、存在问题

1、教材挖掘不深入。

2、学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。3、小组学习还有待进一步完善。

针对以上存在的问题，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更好的完成教学任务，为美好的明天奉献自己的力量。

第一学期教学经验总结篇二

在第一次的备课组教研时，我就与其他两个科任老师按照文理不同制定好教学任务。我所任课的班级，（5）（6）两个班是理科班，（9）（10）两个班为文科班。理科班历史科目的学习目标在主要在于高二的学科等级会考，因此本学期前半学期的教学主要是完成必修三的教学内容并提高学生的学习兴趣，将他们提前带入会考氛围当中。在下半学期，进入会考前的三本必修的复习，复习的顺序为必修三、一、二，期中考后《会考纲要》已经到校，因此复习时以《会考纲要》的要求为基准，根据其要求制定复习计划和内容，为了能够减轻学生的复习压力和负担，身为备科组长，我负责将会进行三本必修的重要复习资料的整合，让学生有目的的翻书熟悉课本，并对会考知识范围有所认识，形成一定的知识体系，复习完之后只剩三周左右的时间，则让学生全力投入《会考纲要》背诵中，以提高会考的通过率。并在会考前的最后阶段，将对个别会考有一定危险性的学生实行个别辅导。

对于文科班的学生，本学期文科班的学习任务主要是累积知识，对必修三的整本书的基础知识进行整体的掌握，并且将三本必修的一些联系点让学生有一定的了解，提升学生在历史认知上的层次，培养他们历史联系观，及自己把握三本必修教材的能力。在这个过程中，教师重点培养了学生的阅读法，表格比较法，归纳总结法等等基本历史学习能力。

其次，用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率，注重学习方法的指导，不断引到学生形成科学的解题方法。发动学生去探究，通过自身的努力建构知识，体会到学习的快乐，而教师只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

我努力参与历史教研组内的课题研究，积极参加校际、教研组、备课组教研活动。做到每次必到，积极参与。作为高二备课组组长，根据高二教学的实际和教学的难点，定时进行备课组活动，解决有关问题目的在解决教学重难点，统一知识结构，统一教学进度，探讨教学设计，取长补短，采取众长。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

我在教学中认真学习新的教学理论，提高自己的教学理论水平。积极学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念。在这一学期深入学习了《历史新课程标准》，不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。不仅仅只关心学生的学习成绩，更关心学生的健康成长和终身发展；不仅仅本学科的成绩，更关注学生的整体、全面的发展。

积极参与学校安排的校外培训，参加永和中学公开课和晋江历史教研，参加泉州市高二历史岳麓版专家历史回访暨教学观摩活动。认真参与做好笔记并回校传达。积极参与每年进修学校组织的远程培训计划。

通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习兴趣。知道学生基本通过高中历史会考。但学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

第一学期教学经验总结篇三

紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，回顾本学期，我勤勤恳恳，认真踏实的做好本职工作，虚心向各位老教师和优秀教师学习教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我，也更加认识到一份耕耘一份收获。

1.让学生做好周预习

结合学生和教材内容实际情况，我提前告知学生一周的教学进度，让学生对一周所要学的内容有个整体的轮廓认识，这样就可以让学生在相对自由宽松的环境下先将所要学的知识做到心中有数。对于必修三内环境稳态的调节机制，让学生通过看书后提前完成自主预习区的基础认知，对于选修三基因工程的学习上，先听讲后回顾完成相关预习内容，及时地检查反馈学生的预习情况。

2.课堂上，结合课后或旁栏思考题进行问题引导，尽最大努力对教材素材内容取舍整合，注意自己的语言严谨性，尽量做到不说废话。

3.一大章学习完毕后，引导学生进行章节知识网络构建

结合册子体系构建区的阶段整合，先让学生进行相关知识点的填空，随后依次分写各细小的概念图。如：细胞内液与内环境之间进行的物质交换过程，兴奋的传导和传递过程等，过一段时间再回顾一次。

4.引导学生利用好自己的笔记本

让学生将课堂笔记、易错习题，结论性话语的归纳都集结于笔记本上，适时作出点评，让他们持之以恒。

5.结合不同学生进行面对面沟通交流，并制定相应措施

通过一段时间的作业批改记录及课堂、考试成绩等信息的反馈，已经对各班学习态度端正，但成绩没有多大进展或是上课“吃不饱”的学生情况有了一定的了解，给这些学生开小灶，单独给他们分析学习生物的方法，制定相应的实施计划，布置相应的练习任务，每周固定时间拿来检查，而后提出改进意见，让学生更好地适应生物学科的学习，让能力强的学生学习潜力得到更大的发挥。不但关注他们的学习需求而且关注他们的心理变化，让学生真正爱学生物。虽然过关率不高，但学生报名参加生物竞赛的热情不减，本学期报名人数增加至60多人。这也算是学生兴趣的一种体现吧。

1.还应该深度去理解每章节前后知识点的联系，对知识的灵活应用站得再高远一些；

2.课堂语言不光是要精练，还要注重语言前后的过渡衔接更自然顺畅一些；

3.课堂语言更需要有激情，不能太过平铺直叙；

4.怀抱一颗不服输、不放弃的心，正视自己的问题，不断严格要求自己，不断思考钻研努力，再接再厉；

5.感谢尤其是物理组、生化组的各位老师，对我工作的关注和大力支持。

以上是我的教学工作总结，如有不妥之处还望见谅，也敬请大家批评指正。

第一学期教学经验总结篇四

时光荏苒，岁月匆匆，紧张的一学期又过去了。经学校调整，本学期我任教高二、二班、三班和四班3个文科普通班的教学工作。我深感责任重大，平时始终坚持早来晚走，盯岗守时，常利用晚饭后散步机会来到学校思考教学工作、辅导学生。总之，半年多来，教学工作紧张充实并快乐着。现将本学期工作总结如下：

完成《文化生活》三个单元，《生活与哲学》全册内容的讲解；教案为祥案，每篇都认真写教学反思，均是自己教学思路、经验和灵感的再现；课件自己制作，适合学情；课后作业，认真思考，结合本地实际，试着自定题目，组织答案，展开理论与实际积极探索，同时附以批语，适当鼓励；辅导资料坚持一单元一上交，及时批阅，督促引导。

学习和探索会声会影、mp3剪切软件和视频剪切软件，为教学工作、说课、优质课评比、校徽设计等奠定了坚实的技术支持。可以说，没有这些软件技能的掌握，我很难在教学上取得这么大的进步，这也使我对自己的教学能力有了自信。我会更加坚定信心：平时及时充电，活到老，学到老。不断接受挑战，实现更大的超越。

组建政治教学教研系统文件夹，对从教八年来的资料进行电子文档的登统记录，利用几天的时间对资料按照备课资料、人生感悟、工作总结、校园文化建设、音

频视频资料、应用软件等进行分类，每个文件夹又包含相应的子文件夹，例如：备课资料又按照教案、课件、试卷、案例等分类。形成了树形结构的文件系统，既简化资料又使资料长期保存有了应用价值。今后不断细化，分类更科学，不断充实完善文件，使自己整理、总结的资料作用真正发挥到实处。

除了创建自己的电子文档系统外，还对其中有价值的资料、课件、论文上传至百度文库。现在级别为五级-手不释卷，这些完全自己知识点滴积累，每天看着点击率、下载量不断增加，同时也能够给同行们带来一些借鉴和帮助，心里非常的喜悦和有成就感。今后不断地总结教学经验和教学感悟，及时整理，落实文字，选取部分有价值的上传至文库，不断提高自己的教研水平和教学能力。计划在三年的时间里通过自己的努力，完善文档等，使百度文库达到十级的级别，文档质量得到提高。

在学校征集校徽公告公示后，自己着手准备、搜集这方面的信息，并运用所学的文化知识成功设计了主题为“腾飞的巨龙”校徽，并附带完整的校徽设计理念。期间也经历了不少曲折，但最终被学校采用，意义非同一般。同时在学校教学楼标语设计征集建议过程中我经过认真思考，从标语内容、结构布置和视频演示等方面写了两千多字的建议稿，其中所提建议均被学校采纳。校徽已被广泛用于学校宣传，自己设计的一次性纸杯和学校宣传袋应用于接待和招生的各项活动中，另外校徽作为校旗的唯一标识用在学校各种公开活动中。总之，通过上述活动，自己感到自己的能力和价值得到发挥，同时也得到学校领导的高度认可和赞扬，在今后的工作中，将继续不遗余力地为教学能力的提高和学校发展发挥自己的能力、贡献自己的力量。

六、教科研水平得到明显提升。

这学期学校举办了说课大赛和优质课评比活动，我积极参加，认真准备，说课在四十三名教师中排名第四，优质课评比中获得第三，得到学校各层领导的高度赞誉和评价。自己也觉得付出也得到了认可，这代表了一种肯定，也是一种鼓励；对自己来说，是一种极大的自信，使自己在以后教学工作中会更加坚定地多研究，形成自己的教学风格和模式。说课中国画的运用，动态的布景和条理的层次分明给各位评委留下了很深的印象；优质课中以高中学生的学习困惑为线索，并选取三名学生分别代表三个年级学生的不同学习困惑，心理老师给予指导，拍摄成视频，同时以《大话西游》经典台词为引子布置作业，培养学生正确的世界观、价值观和人生观。观看的评委、领导和老师们均给予极大认可：高度有机统一、环环相扣、教法灵活多样、语言诙谐风趣，案例幽默富有哲理。总之，自己也认为这是自己一次能力的集中展示，也是一次成功、满意的课。

七、完成学校交代的各项工作。

秋季学校运动会，担任裁判，客观、公正地完成对学生的测评、计分和排名；会考期间，只有我和另一位老师合作善始善终完成连续九场的监考工作，在监考非常严格、其他老师多因监考不力和技术性操作失误等情况下，我和另一位老师合作没有出现任何技术性失误，监考秩序良好，受到市巡视和校

领导的赞誉和认可；寒假期间，外出邢台完成学校交代的阅卷工作，同时将高一和高二期末政治试卷完成电子文档转换并上传百度文库，点击率和下载量相当可观，也给学生和老师带来帮助。

八、平时积累素材，认真组卷，积极研究，取得一定成效，受到学生认可和喜爱。

哲学与文化源于生活，平时留心周围时事热点的搜集和整理，及时运用所学的知识予以说明，调高了知识学习运用的时效性和学生的学习兴趣。运用历史唯物主义主义分析20xx年十大民生热点；运用文化生活的知识分析清河国际羊绒节；观看视频《大话西游》经典版台词，以时间、亲情、友情为主题写一篇不少于三百字的文章，活学活用所学知识，同时又贴近实际，作为备考很好的突出重点，学生对这种教学模式表达出了极大的兴趣和热情，提高的学习成效。

九、总结成功经验，继续打造期末复习组合拳。

总结上学期成功经验，继续按照模拟试卷四套、真题一套、知识总结、易错易混、热点研讨、错题集锦和单元测卷这几个方面进行系统的总结，三个班的成绩相对同层次的学生高出一大截，另外这三个班的学生成绩非常平衡，差距较小，这也说明复习模式是成功的。明年计划将自己八年的教学所得结合学生实际、教学实际和时事进行整理、归纳、系统地编写出一本复习书籍，也是作为教学八年生涯的一个总结、一次献礼。这个计划已被提上日程，列入20xx年的第一件事着手完成的任务。相信这是对自己的一次质的飞跃，也应该是自己教学里程的一个转折点。相信自己、坚信自己、不遗余力、集中一切完成这项艰巨和重大的任务。

十、读书，及时充电。在这半学期里，也静下心来也读了几本书，心里也得到升华、陶冶。今后每年给自己规定好任务：至少读十本书。提高自己的科学文化修养和思想道德修养水平。不断给自己充电，宁静致远、上善若水、锲而不舍。

“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，平时工作中，也存在着许多不足和自己不满意的地方，在今后我将付出更多的努力，必须劳其筋骨，天道酬勤，勤能补拙。作为临西实验中学的一分子，我愿意为学校发展做出最大的努力，做一名优秀教师。

第一学期教学经验总结篇五

回顾一个学期来的语文教学工作实践，我和本班学生走过了一个充实而又有意义的学期。整个班学生学习习惯好，成绩较优，有不少学生学习认真，且基础不错，班级学风优良，有正气。现将一学期以来的具体情况总结如下：

本学期有幸参加了“儿童阅读论坛”，“名思教研”的学习。走进名师课堂，他们的课堂，给我最大的感受，就在教师对教材的深度挖掘，对学生的把握上，非常有“度”。喜欢他们的挥洒自如，和谐流畅，这些可有好多方面要学，老师的引导，过渡，教学语言等等。

作为一位青年教师，我深知自己在工作中存在许多不足。在这一年多的教学中，我一直在努力探索一条适合自己的语文教学之路，但一直到现在也没有找到一条自己非常满意的方法，反而困惑颇多。这学期，学校新增多媒体设施，课件在课堂的教学中发挥了积极的作用，而且提高了学生学习的积极性，可以说已经成为教学必不可少的一种手段，但随着课件的长期使用，就我们的语文教学来说，也出现了一些困扰我们的问题。现在出现的问题是，如果从网上下载的一些现成的课件，确实很好看，花样也很多，但如果我们不修改，根本不好用，甚至会约束我们的上课思路，使我们在课堂上得不到很好的发挥。自己制作课件吧，时间有限。比如，课堂要探讨一个问题，如把问题的答案也制到课件上，学生每次就等着老师打出问题的答案，自己不思考，老师讲的过程也不记，时间一长就会造成学生的思维惰性。

学校对老师的评价主要体现在教学成绩上，所以绝大多数的老师的教学出发点就是如何提高学生的成绩，这一出发点一点错误也没有，但是我认为，我们不能因为这一目的而忽略了语文本身作为文学的魅力，我们应该找到这两点的最佳结合点。为了应付考试，惟恐哪篇课文漏掉知识点，所以把每篇课文分解成许许多多的知识点，逐一讲解，让学生一字不差的记下，并且怕学生记不住，反复的让学生写呀写，这样就使的语文课成了学生的负担，时间一长，不但学生不喜欢听，感到了厌倦，就是老师也越上越没意思。

孩子的作业负担重，都没时间看课外书，所以，我尽量把时间还给孩子，让他们有时间看课外书。童话系列、成语故事是他们的最爱。黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，新美南吉的“狐狸”系列等温情纯美童话，孩子们很喜欢。二年级主要是识字积累，在积累一定的词汇量后，组词造句，阅读都会相应提高，做到像邓蝴梅老师说的，“这才是真正的不为考试，不怕考试”。为了保持孩子们的积极性，两个星期在班里举行一次“读书交流会”并颁奖，让学生向大家介绍自己看了什么，它主要讲什么，为什么喜欢它。很多学生为了好好表现，周末在家好好准备，都参与进来了。“腹有诗书气自华”，同样的，在这些温情童话的熏陶下，整个班的孩子性格都比较比较温顺。

在课堂上，学生的基础不一样，没办法照顾到全部同学，有的同学跟不上，我就让学生当小老师，一对一的帮助，还很隆重地组织了一个“拜师大会”。“一日为师终身为父”，学生喊自己老师，可就要帮助人家了。每天下课之后，我让小老师检查自己学生的学习情况，小老师们很尽职，学生看到别人那么热情，也不好意思不领情。

1、“金无足赤，人无完人”，我在教学工作中难免有失误，例如：授课时重点突出不够明确，课堂上有时不能照顾到全体。

2、个别学生