教学设计自学心得体会和感想 教学设计感悟(4篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

推荐教学设计自学心得体会和感想一

《搭船的鸟》是统编教科书三年级语文上册第五单元的课文，本单元是有关于习作的策略单元，旨在让学生体会作者如何留心观察事物，从而指导学生仔细观察，把观察所得写下来。本文以一个孩子的口吻写了他在大自然中观察、认识翠鸟的过程，我乘船去乡下外祖父家时，无意中发现一只美丽的翠鸟，这次平常的探亲之旅，因为我留心周围事物并细致观察，得以认识了一位可爱的新朋友，充分说明了留心观察的好处。

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通过朗读，交流感知作者观察的事物，学习作者的观察顺序和观察方法，体会观察的乐趣，并进行场景观察练笔，初步学会生活场景描写。

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（一）在语境中识记搭、父、啦、鹦、鹉、悄6个生字，会写搭字。

（二）通过朗读，交流感知作者观察的事物，学习作者的观察顺序和观察方法，体会观察的乐趣。

（三）场景观察练笔，初步学会生活场景描写。

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（一）观察篇章页，明确目标。

1·出示篇章页，朗读名人名言，说说自己的理解。

2·明确习作单元和学习目标。

（二）搭字入手，整体感知。

1·读题激趣，识写搭字。

2·反馈字词，整体感知。

（三）走进开头，听觉观察

1．梳理拟声词，体会打字的精准。

2．观察船夫摇撸，体会雨天船行的美好。

3．惬意朗读，总结观察方法：耳朵听。

（四）精读细品，视觉观察

1．查找关键词，说对小鸟的印象。这是一只怎样的小鸟？

2．圈画关键词，体会作者的细致观察。

3·学习对比，图片排序，学习观察顺序。

4·真情朗读，总结观察方法：眼睛看。

5·引发思考，过渡下文，体会观察乐趣。

（五）学以致用，说练细致

1·观察场景，说出细致。

2·练笔提炼，学以致用。

推荐教学设计自学心得体会和感想二

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《雪孩子》课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空中，成了一朵很美很美的白云。文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象、陶冶学生的情操;有利于老师创造性地理解和便用教材;看图读文，使学生获得了真实情感体验。进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。

课文一共有8个自然段，语言生动优美，课文插图形象地再现了课文的内容。要求认识10个生字;写好瓜、衣、来三个字;知道香是多义词;又字连用可表示两种情况同时存在。第6～8自然段是文章重点，教师要注意对学生进行朗读能力和思维能力的训练。通过演示课件，突出重点，突破难点。

本篇为首先次出现不注音的课文，可以让学生尝试着自己阅读，以激发学生学习语文的成就感。课后的练习安排体现了对语言积累和感受悟的重视。

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1、认识10个生字;会写瓜、衣、来三个字;认识1个偏旁孑;知道香是多义词;又字连用可表示两种情况同时存在。

2、理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

4、了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。

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教学重点难点是通过：雪孩子化了和雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云这两句话，使学生知道雪孩子为了救小白兔而生命消失，并成为更美的化身。

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powpoint课件。

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一、谈话导入，激发兴趣

引入：同学们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀?

(雪孩子、雪人、雪娃娃)

将此图片贴在黑板上，再问学生：谁认识这个字(孩)?你是怎么认识的?(学习偏旁孑)

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喜欢雪孩子吗?自由读读课文，遇到不认识的字可以查查生字表，也可以看看图猜读。

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1、雪孩子的身体是什么做的呢?课文中有一段话是写雪下得很大的，找出来读一读：

第一自然段：

让学生继续读、老师再范读、再指名读