最新调皮的小老鼠教案中班 调皮的小老鼠教案美术(六篇)

调皮的小老鼠教案中班 调皮的小老鼠教案美术篇一

使幼儿学会仔细观察图片，并从感兴趣的图片中，既高兴又很容易的学到方位词，会说短句小老鼠躲在什么地方。

活动目标：

1. 能按认真地观察图片的`每个细节，并根据图中小老鼠藏的位置试着用语言描述出来。

2. 学习方位词的意义和应用。

3. 发准床上抽屉等音。

活动准备：

1. 《幼儿画册》第二册第1页。

2. 配套挂图，配套磁带或cd。

活动过程：

1. 老师先以情境的形式导入课题。

今天哟偶八只小老鼠和小一班小朋友来玩捉迷藏的小游戏了，现在请小朋友闭上眼睛让小老鼠先藏起来，然后大家一起找出来。

2. 老师出示挂图。

（1）现在请小朋友睁开眼睛，看看小老鼠都藏在了哪里。

师：图画上有什么小动物？它们想干什么?

（2）让幼儿根据自己的经验和想象，试着说说小老鼠都藏在了哪里。

（3）引导幼儿用方位词描述小老鼠分别藏在了什么地方，让幼儿明白方位词的含义。并重复锻炼幼儿运用方位词去表达不同物品的位置。

3. 讨论：小老鼠藏的地方好吗？如果是你你会藏在哪里？

4. 老师组织几名幼儿扮演小老鼠做游戏，巩固对方位词的理解和运用。

5.引导幼儿日常生活中多运用方位词表达物体的位置提醒幼儿平日多观察物体的位置并运用方位词表达出来。

调皮的小老鼠教案中班 调皮的小老鼠教案美术篇二

1、能较细致地观察图片，并用语言描述图片的主要内容。

2、会运用方位词"上"、"下"、"里"、"旁"；会运用短句"小老鼠躲在xx地方"，并发准"床"、"上"、"抽屉"等音。

3、能在集体面前大声地表达。

《幼儿画册》（第二册p1），配套挂图，配套磁带。

一、玩拍手游戏，感知方位。

小手小手拍拍，我的小手拍起来，上面拍拍，下面拍拍，旁边拍拍，前面拍拍，后面拍拍，我的小手放起来。

二、出示老鼠妈妈，引导幼儿观察图片。

1．我们还能用拍手的方式邀请一位客人呢，来，大家来试试！

客人来了，她是谁？（老鼠妈妈）

老鼠妈妈今天要请你们帮一个忙，她的孩子很调皮，跟她在家里玩捉迷藏的游戏，可是老鼠妈妈找不到它们，你们愿意帮老鼠妈妈找宝宝吗？

2．出示挂图《调皮的小老鼠》。

这是什么地方？老鼠家里有什么？小老鼠会躲在哪里呢？

三、讲述图片内容。

1、这幅图画里有8只调皮的小老鼠，你能不能把它们全部找到？请你和你旁边的.小朋友一起说一说找一找。

2、谁能大胆地说出他找到的小老鼠？

四、游戏：捉迷藏。

老鼠宝宝被你们找出来了，你们高兴吗？老鼠妈妈要谢谢你们，和你们玩捉迷藏的游戏，你们来扮演小老鼠，老师扮演老鼠妈妈，你们躲在教室的周围，被妈妈找到后，你要说一句"我躲在xx地方"

调皮的小老鼠教案中班 调皮的小老鼠教案美术篇三

1.能较细致地观察图片，并用语言描述图片的主要内容。

2.会运用方位词“上”、“下”、“里”、“旁”；会运用短句：“小老鼠躲在xx地方”。

3.敢于在集体面前大声地说话。

4.能简单复述故事内容，并进行角色表演。

5.萌发对文学作品的兴趣。

运用方位词“上”、“下”、“里”、“旁”；运用短句：“小老鼠躲在xx地方”。

《幼儿画册》p22。

一、观看图画。

请小朋友将《幼儿画册》轻轻翻到22页，看一看图画上是什么地方？有谁？小老鼠都躲在哪里？（根据幼儿回答，提醒幼儿正确使用方位词，并用“小老鼠躲在xx（地方）”或“我在xx下面找到了一只小老鼠”等句式。

二、讲述图片内容。

1. 这幅图画里有