最新电子应用技术实训报告(14篇)

电子应用技术实训报告篇一

20xx年x月x日———20xx年x月xx日

xx电器客户服务中心

电器维修

对基础知识和专业理论知识的掌握及运用情况：通过两年半的学习和两个月的紧张培训，让我学会了电路图的分析和工作原理，当看到一份电路图是能自己分析出各个不分电路和工作原理及在电路中的作用，学会了家电的维修思路和故障的排除方法，学会了基本电子元器件的焊接和各种机器拆装方法和技巧。能自己独立的维修机器。

课程设计的背景：根据以前的经验，生产实习是应用电子技术专业以及其他任何专业十分重要的实践性教学环节，是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题能力、理论与实践相结合的基本训练，认真抓好生产实习的教学工作，提高生产实习教学质量，是提高学生业务素质和思想素质的重要环节。现在的大学毕业生非常缺乏实践的动手能力，为了现在的毕业生能更好的接轨，能更快的适应的公司的要求，能更好的适应工作环境，胜任自己的岗位，我校决定行一次有效的毕业生实习。

掌握家用电器的各个部分电路的分析和工作原理，学会家用电器故障的排除方法和维修的思路。

课程设计的内容：在毕业之前于20xx年在海信电子有限公司实习过一个月，通过实习对电视机的生产过程和原理有了一定的了解，以及未来趋向等方面有了更加具体的认识。

通过短短的两个月的培训，像一个小小的切口，通过它，我看到了什么是优秀，什么是爱岗敬业，什么是xx客服的好员工。两个月里，从原理到实践，那么多优秀的维修工程师熟练地讲着自己工作中的经验。谈到公司，谈到工作，他（她）们眼睛里闪烁着自信的光芒；谈起未来，谈起我们，他（她）们言语里尽是关照。

作为一个即将毕业的的大学生，我很清楚的知道，眼高手低是我们的通病。所以，在自己动手能力还很弱的情况下，我更乐意从最基本的东西学起、做起，比如元器件的认识与焊接等。每位师傅对我都能尽心尽力地指导和帮助，都尽可能最大程度地容忍我的很多欠妥之处，一点一滴的温暖让我很感激她们。

实习期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是xx客服人员的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，远远的脱离了我们学校以前的那种懒散、自由的作风，而你的工作态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力一点。也许，这就是一个集体的凝聚力，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”！

要想长久的留住客户，绝对不是靠压低价格，还要靠品牌和实力，服务和硬件才是创造品牌、增强实力的途径啊！竞争如激烈，我们靠什么胜出？最简单的道理就是企业要跟随市场的发展，市场需要什么，企业就要提供什么，我们必须提供给客户n＋100个最优的服务！我们必须有熟练的维修技术。

其次，还有几个小问题，我觉得应该注意一下：大家要尽量做到开单时书写字迹清楚，不能太草，应该让录单人员能比较容易辨认。

当然，以上仅仅代表我个人的想法，是“井底之蛙”之见，如有冒犯之处，实属无心，请多包涵。

在和xx客服结缘之后，我一直在为自己“估价”，也一直在想我到底能为公司做些什么。我不敢骄傲、不敢妄言，我只能说，在以后的日子里，我会尽我的最大努力，尽最大的热情去工作，我期盼着自己能够很好的从最低点做起，一步一步扎扎实实地往前走，全心全意为成为一个合格，再到优秀，直至出色的xx售后人而努力！

首先，感谢xx售后给我这样的机会，让我为她而工作；同时也为给公司带来的诸多不便，深感不安。

其次，我要深深感谢妥善安排并确保我的实习顺利实施的管理部；我还要感谢海运部的各位工程师。

课程设计的参考资料：《xx电子产品电路图册》、《欧珀产品原理与图集》《xx手机原理与维修图集》。

电子应用技术实训报告篇二

实习目标

此次实习目标在于掌握数字电容测试仪设计、组装和调试方法。在日常电路工程或是电路试验中，电容是一个最常见元器件，实际应用中，对电容电容值正确度要求也是很高。不过因为电容本身特征决定了电容和电阻测量是不一样，电容测量相对于电阻测量复杂，正确度不高。所以我们意在设计一个能够测量电容大小电路，而且采取七段数码管直接在屏幕上显示电容大小，方便在以后试验中对电容使用。

1.2.1设计说明：

框图中外接电容是定时电路中一部分。当外接电容容量不一样时，和定时电路所对应时间也有所不一样，即c=f(t)，而时间和脉冲数目成正比，脉冲数目能够经过计数译码取得。

定时电路

定时电路

多谐振荡器

计数器

译码器

数码显示器

微分电路

自动调零

外接电容

图1 电容测量仪原理框图

1.2.2设计要求：

1.2.2.1基础部分

(1)被测电容容量在0.01μf至100μf范围内

(2)设计两个测量量程

(3)用3为数码管显示测量结果，测量误差小于20%

1.2.2.2发挥部分

(1)最少设计两个以上测量量程，使被测电容容量扩大到100pf至100μf范围内。

(2)测量误差小于10%。

1.3实习要求

（1）画出总体设计框图，以说明数字式电容测量仪由哪些相对独立功效模块组成，标出各个模块之间相互联络，时钟信号传输路径、方向和频率改变。并以文字对原理作辅助说明。

（2）设计各个功效模块电路图，加上原理说明。

（3）选择适宜元器件，在仿真软件上连接验证、仿真、调试各个功效模块电路。在连接验证时设计、选择适宜输入信号和输出方法，在充足电路正确性同时，输入信号和输出方法要便于电路仿真、调试和故障排除。

（4）在验证各个功效模块基础上，对整个电路元器件和连接，进行合理布局，进行整个数字钟电路连接验证、仿真、调试。

（5）自行接线验证、仿真、调试，并能检验和发觉问题，依据原理、现象和仿真结果分析问题所在，加以处理。学生要处理问题包含元器件选择、连接和整体设计引发问题。

设计原理

定时电路

定时电路

多谐振荡器

计数器

译码器

数码显示器

微分电路

自动调零

外接电容

图2电容测量仪原理图图框图

多谐振荡器产生矩形脉冲波和定时电报和微分电路产生信号相和后送入计数器，然后经过译码器连接数码显示器，对电容大小进行显示。

multisim软件介绍

multisim是美国国家仪器（ni）推出以windows为基础仿真工具，适适用于板级模拟/数字电路板设计工作。它包含了电路原理图图形输入、电路硬件描述语言输入方法，含有丰富仿真分析能力。

工程师们能够使用multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路进行仿真。multisim提炼了spice仿真复杂内容，这么工程师无需知道深入spice技术就能够很快地进行捕捉、仿真和分析新设计，这也使其更适合电子学教育。经过multisim和虚拟仪器技术，pcb设计工程师和电子学教育工作者能够完成从理论到原理图捕捉和仿真再到原型设计和测试这么一个完整综合设计步骤。

设计步骤和过程

3.1多谐振荡器电路

由555定时器组成多谐振荡器来产生标准脉冲，电路和输出脉冲图

图3多谐振荡器电路图

图4 输出信号波形

在接通电源后，不需要外加触发信号，便能自动产生矩形脉冲。此电路中用来产生时钟脉冲信号（图所表示）。周而复始，形成振荡。其振荡周期和电容充放电时间相关，充电时间为：t1=（r4 r5）cln2,，放电时间为t2=r5cln2,则时钟信号一个周期为t=t1 t2=(r4 2r5)cln2。

经过上述分析可知，电容充电时，定时器输出u=1电容放电时，u=0，电容不停地进行充、放电，输出端便取得矩形波。多谐振荡器无外部信号输入，却能输出矩形波，其实质是将直流形式电能变为矩形波形式电能。

3.2单稳态触发器电路

由555定时器组成单稳态触发器。2端作为触发信号输入端，由u1产生时钟脉冲信号来提供。

图5 单稳态触发器电路图

图6 输出信号波形

单稳态触发器有稳态和暂稳态两个不一样工作状态。当被测电容cx接到电路中以后，只要按一下开关s，电源电压vcc?经微分电路c1、r1和反向器，送给555定时器低电平触发端2一个负脉冲信号使单稳态触发器由稳态变为暂稳态，其输出端3由低电平变为高电平．该高电平控制和门使时钟脉冲信号经过，送入计数器计数．暂稳态脉冲宽度为tx=1.1rcx．然后单稳态电路又回到稳态。输出脉冲宽度tw等于暂稳态连续时间，而暂稳态连续时间取决于外接电阻r和电容c大小。即：tw=r2xc2xln2=1.1r2xc2。

3.3计数和显示电路

图7 计数和显示模块电路

计数电路采取74ls160作为计数器。74ls160是集成同时十进制计数器，该计数器含有同时预置、异步清零、计数和保持四种功效有进位信号输出端，可串接计数使用。

三位显示控制模块由三个芯片级联组成。显示部分电路中显示器用是dcd-hex-blue显示器。

3.4总电路图

图8 总电路图

总电路图包含多谐振荡器，单稳态触发器，计数器，译码器等模块，能够成功仿真电容测量仪功效。

仿真和运行结果

电路调试

电路连接完成后打开仿真开关，首先观察显示模块是否能够显示数值，若没有示数显示，则使用multisim 13.0中示波器逐一检验各个模块信号输出波形，找出出现问题模块依据设计原理判定是连接故障还是原理故障，并加以排除。

图9示波器检测输出波形

若显示器上显示数值，观察是否符合设计要求，若不符合设计要求，观察是否是电容测量量程选择出现错误，改变电容测量量程选择开关重新进行仿真，观察结果。若量程开关选择正确，则可合适改变电路中原件参数值，进行不停调试，直抵达成预期设计目标要求。

图10量程选择开关

4.2.1小量程仿真结果

图11小量程测量

电容大小在0.01uf~1uf时单刀双掷开关置于180kω，图所表示电容大小为0.13uf，结果显示为0.14uf，误差