中医学专业教学计划(3篇)

中医学专业教学计划篇一

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《中医学基础》教学计划

吕月敏 一、课程性质及目标：中医学基础是中药各专业学习中医药学的一门基础课。它系统阐述中医学理论体系的形成和发展、中医学与古代哲学及方法论、中医学的基本特点、人体的结构和功能、病因病机、诊法辨证、疾病的防治原则与康复等基础理论、基本知识和基本技能。通过本课程的教学,为学习中医其他基础课和中药专业课打下必要的基础。二、基本培养要求：（一）、热爱中医事业、有为发展中医事业献身精神，全心全意为人民服务，具有良好医德、医风，和救死扶伤实行革命人道主义精神的高素质医务工作者。

（二）掌握中医专业实际工作所必须的中医基础理论知识和扎实的临床诊治技能，重点掌握本专业的基本理论和操作技能，掌握现代医学的基本技能和基本知识，能运用现代科学技术的方法和手段研究中医，具有一定的创新能力和较强的临床实践能力。 三、教学内容及教学要求：

绪论：

第一节中医学理论体系的形成和发展 第一节 中医药的起源

第二节 中医学的基本特点（重点掌握内容）第三节 中医学发展简况 第一章 ：阴阳五行 第一节 阴阳学说

一、阴阳学说的基本内容：（掌握内容）(一)阴阳对立(二)阴阳依存(三)阴阳消长(四)阴阳转化 二、阴阳学说在中医学中的应用（了解内容）第二节 五行学说：

一、五行学说的基本内容 （重点掌握内容）(一)事物属性的五行分类(二)五行相生相克

二、五行学说在中医学中的应用：（了解内容）第二章 脏腑 第一节 五脏、：心 肝脾肺肾的生理功能（重点难点掌握内容）

第二节 六腑：胆、胃、小肠、大肠、膀胱、三焦的生理功能（掌握内容）第三节 奇恒之腑（了解内容）

第四节 脏腑之间的关系：（了解内容）

第五节： 气、血、精、津液（重点掌握内容）一、气的生成 二、气的功能

(一)推动作用(二)固摄作用(三)温煦作用(四)防御作用(五)气化作用 三、气的运动

四、气的分类及各自的生成、分布与功能（四）、卫气

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第六节 血 一、血的生成二、血的功能

(一)濡养脏腑经络(二)血液是精神活动的主要物质基础 第七节 津液

一、津液的生成 二、津液的功能

(一)滋润和营养作用(二)化生血液 三、气与血的关系 四、气与津液的关系 第三章：

经络 ：（本章为选学内容）

第四章：

病因病机（本章为重点内容）病因

第一节 外感病因（重点难点掌握内容）

六淫：(一)风

(二)寒

(三)暑

(四)湿

(五)燥

（六)

热(火)第二节 内伤病因（重点难点内容）

一、七情：(一)喜(二)怒

(三)忧

（四）思

(五)悲

(六)恐

(七)惊 二、饮食失宜:(了解内容)(一)饥饱无度

(二)饮食不洁 (三)饮食偏嗜三、劳逸失当（了解内容）(一)过劳

(二)过逸

第三节 其他病因（了解内容）

一、外伤因素：(一)损伤(二)烧烫伤(三)冻伤 二、病理性因素（重点掌握内容）(一)痰饮、(二)淤血 第十二章 病机 第一节 发病机理 第二节 病变机理

一、邪正盛衰二、阴阳失调三、精气血津液失常第四篇 诊法辨证 第五章 诊法：（本章选择模块进行学习）第一节 望诊 一、望神：（熟悉内容）(一)得神(二)失神(三)少神(四)假神(五)神志错乱 二、望面色：五色诊（重点难点掌握内容）：(一)常色(二)病色 三、望舌：（重点难点掌握内容）

(一)望舌质

(二)望舌苔

(三)舌质和舌苔的综合诊察 四、其他望诊为了解内容 第二节 闻诊：（了解内容）第三节 问诊 第四节 切诊：（掌握内容）一、脉诊

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(一)切脉的部位(二)切脉的方法(三)正常脉象(四)常见病脉 第六章 辨证

第一节 八纲辨证：（重点内容）

一、表里辨证二、寒热辨证三、虚实辨证四、阴阳辨证 第二节 气血阴阳病辨证：（重点内容）

一、气病辨证：(一)气虚证(二)气陷证(三)气滞证(四)气逆证 二、血病辨证(一)血虚证(二)血淤证(三)血热证(四)血寒证 三、气血同病辨证 第三节 脏腑辩证：（重点内容）

一、心与小肠病辨证

二、肺与大肠病辨证

三、脾与胃病辨证 四、肝与胆病辨证五、五、肾与膀胱病辨证

六、脏腑兼病辨证第四节 外感病辨证 一、六经辨证：（了解内容）

二、卫气营血辨证：（了解内容）第七章 预防与治则：（掌握内容）

第一节 未病先防

第二节 既病防变

第三节 治则 四、教学组织与教学安排

（一）学时与学分

1、本专业所有课程总学分为80个。

2.专业课模块的课程分为必修课、选修课（含必选课和任选课）两个部分，必修课100个学分，合80个学时，所有学生均应按量完成（二）教学形式 本专业的教学形式为课堂讲授、学生自学、教师辅导等。1.课堂讲授：教师按照教学计划进行课堂授课。

2.学生自学：学生利用多媒体教材、网络辅导资源自主学习，或按照教学大纲的要求对文字教材进行自主学习。

3.教师辅导：教师根据学生情况进行个别辅导，辅导方式包括当面指导、通信、电话、电子邮件等。

五、考核方式：每讲完一章节，进行章节小测：期中，期末考试采用闭卷百分制考试，平时根据学生上课情况，回答问题，课堂讨论，完成作业等进行综合考核制定等级。 六、课时分配：

绪论： 2课时 第一章：阴阳五行 10课时

第二章： 藏象 20课时 第三章：经络学说:（选修内容）

第四章：病因病机 14课时

第五章：诊法：望闻问切 14课时

第六章：辩证： 18课时

第七章：预防与治则 2课时 考试复习

中医学专业教学计划篇二

中医学专业教学实习计划

第三临床医学院

二oo九年五月

广州中医药大学

中医学专业（骨伤科学方向）教学实习计划

中医专业学生，学制五年，经过前三年的课堂教学，学习了中国医学史、中医学基础、中医诊断学、中药学、方剂学、内经、伤寒、金匮、温病学、中医内科学、针灸学等中医课程，人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、微生物学与寄生虫学、病理学、诊断学基础等西医基础课，从第七学期的8月至11月进行为期12周的中医教学实习。

一、实习的目的要求

通过教学实习，学习中医诊疗技术，巩固提高对中医理论知识的理解和理法方药的运用技能，达到基本懂得辨证求因、审因施治的规律，使理论与实践紧密结合，为以后的毕业实习打好基础。

二、实习科目与时间分配

实习时间共12周：内科4周，外科4周，针灸科2周，骨科1周，药剂科1周。

三、

在学校校长领导下，由教务处与二级学院办公室全面安排，并负责组织检查实习情况，研究解决存在问题。

学生由学生工作办公室按实习单位编成若干实习组，设正、副组长，负责全组的日常工作，并每月向所在医院汇报同学的实习和思想情况，重要事情及时请示报告。

以实习医院为单位，由教务处聘任兼职带教老师，协同医院安排实习，并直接管理学生。

2 学生到医院以后的实习和思想政治工作，统一由医院领导，请实习医院有关科室各指派一位比较有经验的老师负责具体安排实习。党团员在医院党团组织领导下，参加组织生活。

四、鉴定与考核

各科实习结束时，每个学生都必须填写实习鉴定表，由带教老师在鉴定表“带教老师（医师）意见”栏，写上能反映真实情况的评语和实习成绩。评语内容包括该生的政治思想，组织纪律性，学习态度，医疗作风和服务精神等表现以及经过实习已经掌握的诊疗知识技能程度。实习成绩，要根据该生对四诊、八纲、辨证施治、理法方药掌握运用的实际能力，病例讨论的思考方法、病历书写能力、学习心得质量等，按照四级评分标准优秀、良好、及格、不及格给予评定。实习结束，由实习医院医教科写总的鉴定意见，并加盖医院公章。

五、对实习生的要求

（一）服从医院领导，积极参加政治学习，坚持四项基本原则。

（二）刻苦钻研业务，认真参加学习，在老师指导下，多看、多做、多想、多问、多记、理论联系实际。

（三）尊重医护人员，虚心学习他们的业务技术，学习他们的好思想好作风。同医院的全体职工搞好团结。

（四）关心病人疾苦，认真细致做好诊疗和护理工作，保证不发生医疗事故。

（五）自觉遵守纪律，严格执行医院的规章制度。

（六）实习期间的节日假期，听从医院安排。为保证实习质量，实习期间原则上不得离开岗位。

（七）各实习组每月召开一次民主生活会，交流思想，开展批评与自我批评，搞好团结互助。

（八）实习结束，实事求是地做好个人实习鉴定，并协助带教老师做好实习

总结

六、对实习医院和指导医师的要求

（一）医院领导加强对实习工作的领导，定期检查督促。

（二）严格要求实习生，注意其思想政治表现和业务学习情况。

（三）带教老师积极负起带教的重担，在带实习过程，多作重点讲解，多提问，多启发，并逐步放手让实习生进行实际的诊疗操作；详细审阅批改病历，指出辨证治疗要点；定期组织病例讨论，介绍老师的经验体会，或作专题讲座或上辅导课。

（四）实习结束，对实习生的思想政治表现及实习情况作出鉴定。

七、各科教学实习大纲

（一）内科（四周）

1、目的要求

通过内科教学实习，巩固提高对理论知识的理解，掌握中医诊疗技术知识，对内科常见病证能运用四诊、八纲和脏腑辨证等基本理论进行分析、归纳，辨证分型，作出正确的诊断，并立法处方，为进一步学习其他临床各科打下基础.2、实习内容

（1）教学实习全过程，见到的病证不少于30个，如感冒、咳嗽、胃脘痛、腹痛、呕吐、泄泻、痢疾、头痛、胸痛、胁痛、腰痛、眩晕、心悸、不寐、血证、虚劳、黄疸、中风、痹证、昏迷、哮喘等，能基本掌握这些病证的病因、病机、临床症状、诊断、辨证施治和处方用药规律。（以上所列病证，要从当地实际出发，不受限制）

（2）学习书写中医病案，病情记录。要求至少每两周书写完整的中医教学

4 实习病案一份。

（3）初步学习现代医学的诊疗技术，常用实验室检查目的及临床意义，护理工作的基本操作技术（各种注射等）。

（4）结束实习时，每人写实习

心得体会

3、实习方法及步骤

采取病房与门诊轮流交换方法。具体做法如下：（1）教学实习大致可分为两个阶段：

第一阶段：见习阶段，由指导老师诊断、处方、重点讲解，实习生