最新科技活动总结宣传(十三篇)

科技活动总结宣传篇一

我校科技教育由顶层设计，学科教学和科技社团为主要抓手。具体由科学组，信息组和美术组三个教研组负责。三个教研组负责辅导学生科技创新大赛和创意大赛、信息学、电脑制作、科幻画等比赛活动。在这短短两年里，学生的创新兴趣得到较大的激发，创新能力得到较大的发挥。

1.组建兴趣社团和课程超市：比如在三到六年级每个年级组建科技实践社团、信息学社团、电脑制作社团和绘画社团。在三四年级设置《走进科学》体验课程，在五年级设置《科学研究》的课程社团，每周均有专题的科学趣味活动。

2.开展多种形式的科技活动。每年春游不同年级有不同的科技游，比如海洋馆、青少年活动中心等；每年5月份有丰富多彩的科技周、美术周，展示学生的科技小制作小发明和学生的科学小论文、观看科技方面的影视和书籍；美术组利用百米绘画长廊和脸谱活动充分发挥学生绘画的天性。每学期定期请科技界的专家来我校讲座；邀请科技馆大篷车来我校，让科普仪器与学生亲密接触。

正是我校对素质教育的重视，20xx年安徽省中小学素质教育成果展在我校举办，省长王学军对我校的`素质教育的实施给予了高度评价。在我校参加的各项赛事中，佳绩频传。在青少年创意大赛方面：辅导学生参加包河区首届青少年创意大赛，获3个一等奖，一共23人获奖，学校获得了包河区“优秀组织奖”。辅导学生在包河区第二届青少年创意大赛中获4个特等奖，一共19人获奖。在科学小论文方面：自20xx年以来辅导学生参加包河区科学小论文比赛，有10人获一等奖，一共34人获奖；科技创新大赛方面：20xx年我校学生第一次参加，便获z市三等奖；机器人竞赛方面：20xx年在包河区机器人竞赛小学组fll工程挑战赛中获一等奖；电脑制作方面：在安徽省获二等奖3人次，z市获奖5人次，包河区一等奖5人次；信息学目前已在学校全面推动；美术学科的科幻画获z市二等奖，包河区多次获奖，并逐步成为我校的一大特色。

我校的科技教育将继续作为学校的重要工作矢志不渝的抓下去，我们相信，我们的学生在“生活力”教育的指引下，科技素养将不断提高！

科技活动总结宣传篇二

20xx年全国科技活动周于5月14日至5月21日举行，为了贯彻落实《关于举办20xx年浦东新区科技活动周的通知》文件精神，进一步夯实《全民科学素质行动计划纲要（20xx-2020年）》，加强科普宣传，我镇依托全国科技活动周主题“创新引领 共享发展”开展了以“创新促发展 科技惠民生”为主题的一系列活动，并取得了良好的活动效果。

镇领导高度重视今年科技活动周的相关准备工作。主要领导多次对科技周活动的'准备情况予以指导。在活动开始前为确定活动主题进行了深入调研和探讨，力求使科技活动真正深入到老百姓的身边。在活动周前一个周五召开了工作布置会，对活动周期间的工作环节一一进行了落实。在活动周期间主要领导还深入村居赠送科普读物，勉励村居科普工作者要继续努力为提高群众科学素养，普及科学知识，更广泛传播科学创新内容，使科普工作者们深受鼓舞。

在镇级层面，镇科协紧扣主题开展活动，一是围绕“创新促发展 科普惠民生”制作了一个系列的科普宣传海报200余张张贴到全镇科普画廊中不断加强科普宣传阵地建设，5000余份宣传折页发放到群众中。二是向每个村居赠送科普图书20余册，供村居民到村居免费借阅在全镇范围内形成科普学习氛围。三是在南大居委和坦西村、汇锦城居委开展科普知识竞赛，将科普知识问答与健身活动相结合，让村居民在科学健身的同时学习科普知识。四是进行了科普读物阅读交流在赠送读物的村居中开展了一次科普阅读知识分享会，交流科普阅读的所思所得所感，提升村居民的科学素养。五是邀请科普讲师开展爱眼讲座、水与健康、食物营养、健康睡眠、中医体质辨别5场科普保健讲座。其中4次讲座在村居举办，爱眼讲座在小学举办，受益者400余人，均取得了很好的科普宣传效果。另外，在古镇老街区域举办防灾减灾讲座，增强居民防灾减灾意识。六是组织了古镇展馆科技创新体验，利用现有的古镇资源，组织500余名村居民到古镇各展馆进行免费参观文化科技创新体验活动。

在本次的科技活动周期间，镇科协积极联合各职能部门进一步联动，发挥科普阵地作用。例如，与镇团委、镇残联针对各自服务对象开展科技活动，多渠道地提高群众科技水平；与镇农业中心开设专栏向群众传递致富新技术、新信息，向群众发放宣传资料，深入村组送科技下乡；与镇红会开展了联合设摊活动等等。保证在科技活动周之后，在我镇各单位、各部门的协作下，每月都有以科学技术为内容科普活动开展。

此次“科技活动周”系列活动，真正做到了科技创新惠及到群众，同时在全镇进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围，今后我们将更努力让科普工作更好地渗透到群众的日常生活中，使群众的生活得到最好的保障。

科技活动总结宣传篇三

根据山东煤矿安全监察局《关于组织20xx年安全科技周活动的通知》文件要求，我矿能结合实际，精心组织、周密安排。并制定了安全科技周活动方案，下发了《关于开展安全科技周活动的通知》，在矿领导的组织安排下，于5月19日至25日在全矿范围内开展了以“科技强安、安全发展”为主题的安全科技活动周活动。现将活动情况汇报如下：

一、加强领导，深入宣传。

我矿在这次活动中成立了以矿长任组长，其它班子成员为副组长，各专业副总、各科室区队主要负责人为成员的领导小组。活动办公室设在技术科，并由采掘副总兼任办公室主任，负责活动的具体实施、考核、奖惩。各单位都能紧密围绕“科技强安、安全发展”这一主题，广泛宣传党和政府的科技方针、政策，展示了我矿科技创新及煤炭事业科技发展的最新成果，把各种实用科技知识及时应用到生产实际中。

让广大职工切实感受到科学技术的力量，使大家进一步形成崇尚科学、热爱科学、学习科学的良好风尚，为构建和谐矿井营造了良好的.氛围。以普及科技知识为主要内容，高质量、高水平的制作了黑板报，在各工区门前进行展示。同时利用班前会、led显屏、宣传条幅等对安全科技活动周进行宣传，弘扬安全文化和科学理念，在全矿范围内，迅速掀起了学科学促安全的浓厚学习新潮。

二、强化煤矿安全科技知识学习，努力提高职工安全科技意识。

针对我矿“一通三防”、防治水、顶板、机电、运输等专业隐患治理及事故防范工作，由分管副总牵头，各相关单位、科室认真编制危险辨识、安全防范技术及应急知识读本，利用网络、讲座等多种形式，从管理人员到班组长到职工，层层学习，激发职工爱科学、学科学、懂科学、用科学的热情，增强了职工安全意识。

针对我矿采煤工艺落后，我们采取了走出去请进来的办法，前后组织了好几批班组长及管理人员到济宁安培中心，学习了综合采煤及液压支架的运用技术。还聘请了中国矿大的教授来我矿讲解锚网支护的理论及要求。各工区单位对特殊工种还进行了一次理论培训和实训活动。通过理论知识的再培训，以及现场模拟操作，进一步推广手指口述法，强化了职工操作流程。

三、落实安全科技到基层，进一步丰富职工科学文化生活。

科技周活动期间，我矿免费向广大职工发放安全科技知识手册，深入到基层区队、班组，向职工赠送科普书籍。组织区队开展互帮互学活动，到工作面现场观摩湿式钻杆、煤壁注水等一大批科技创新项目和改造设备的应用情况，由青年志愿者向职工送知识、送技能、解惑答疑。同时，积极组织职工观看安全科普文艺演出、科教片放映，邀请我矿先进科技工作者开展创新项目、典型事迹报告会等，进一步丰富职工科学文化生活，增强科技普及的针对性、趣味性和互动性。通过这次活动的开展，大大提高了全矿职工对安全科技的思想认识。

科技活动总结宣传篇四

物理课外活动是指学生在课余时间进行的以非教科书内容为主的有组织、有计划、有安排的物理学习活动，是物理课堂教学的必要补充和延伸。虽然学生获得系统的物理基础知识主要来源于课本，但是大量物理知识的扩展却来自于课外物理活动的开展，只有把课堂教学和课外活动有机地组织好，才能培养学生对物理学习的兴趣，发掘学生的个性和潜能，使学生在自愿、轻松、趣味的状态下主动地去分析和解决物理问题，从而逐步提高学生对物理知识的理解、掌握和运用的能力，可以这样说，物理课外活动的开展是整个教学环节不可缺少的一环。

（1）小制作、小实验。这是物理课外活动最容易开展，也是最容易激发学生兴趣的'一种活动。学生根据学过的知识，利用废旧材料进行小制作、小实验。形式上采用学生制作、班级评比、师生现场表演、校级展览等，通过理论联系实际，培养学生的动手能力和实验操作能力。例如：制作针孔照相机、望远镜、显微镜、杆秤、铅笔芯变阻器、潜水艇模型、楼梯电灯开关电路等等。

（2）课外阅读。根据课堂教学的内容和学生的知识基础，指导学生阅读一些科普读物。一方面让学生了解物理学的发展史以及对人类社会的发展所起的作用；另一方面让学生更多地了解物理学的一些最新研究成果和科技发展的最新动向，拓宽学生的知识，开阔学生的眼界，从而激发学生探索和学习新知识的欲望。

（3）科技讲座。科技知识与社会发展、生产、生活紧密联系在一起，在举办科技讲座时，可以进行新的科技成就、科学前沿与最新动态的介绍，也可以围绕教科书中的有关内容进行介绍。例如：在学习了“力和物体的运动”后，可以开设“我国的航天技术的发展与展望”的讲座；在学习了“电磁现象”后，可以开设“唱片、磁带、磁盘和光盘”的知识讲座；在学习了“核能”后，可以开设“核能的开发、利用与安全”的讲座等。通过这些讲座必将极大地激发学生的学习兴趣，增强学生献身科学的信心与决心。

（4）知识竞赛。物理知识竞赛，既是物理课外活动的一项内容，又是推动物理课外活动的措施。通过书本知识、实验操作、小论文、手抄报、小制作、小发明等形式的竞赛，帮助学生理解和巩固所学知识，激发学生学习物理和进行科技创新的兴趣，从而培养学生互相合作、互相学习的良好风气。

（5）趣味游戏。物理趣味游戏是向初中学生进行物理宣传教育的重要形式，在课外活动中，根据学生的知识基础，教师精心设计物理趣味实验、趣味游戏让学生去完成，如：“飞机投弹”“喷气飞机、火箭”“纸锅烧水”“站钉板”“下油锅”等等。通过这些活动，既能较好地激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手操作能力，又能帮助学生破除迷信，解放思想，树立科学的人生观和价值观。

（6）现场参观。根据学习知识的需要，组织学生外出参观。例如，学过汽油机、柴油机后，组织学生到当地汽车修理厂去参观；学过杠杆后，组织学生去货轮码头、火车货站或建筑工地，了解各种简单机械装置；学过照明电路后去参观变电所、配电室等。学生回来后，再有计划地安排汇报会或黑板报观察发现专栏，为学生提供交流的机会，相互促进，共同提高。

（7）社会调查。社会调查是物理知识的延伸，在社会调查中，学生可以利用教材中的知识，结