机电专业自我鉴定书(三篇)

机电专业自我鉴定书篇一

21、动载荷系数k1为1.1；不均衡载荷系数k2为1.1-1.222、揽风绳是桅杆式起重机的稳定系统拉力分为工作拉力和初拉力初拉力取工作拉力的15%-20%；进行揽风绳选择的基本原则是所有揽风绳一律按主揽风绳选取、以主揽风绳的工作拉力与初拉力之和为依据

23、常用的地锚有：全埋式、半埋式、活动式和利用建筑物数种；全埋式地锚可以承受较大的拉力适合于重型吊装、活动式地锚承受的力不大适合于改扩建工程、利用已有建筑物前必须获得建筑物设计单位的书面认可。

24、起重工程中用作揽风绳的安全系数不小于3.5用作滑轮组跑绳的不小于5吊索不小于8载人不小于10-12；选择电动卷扬机的额定拉力时应注意滑轮组跑绳的最大拉力不能大于电动卷扬机额定拉力的85%

25、常用吊装方法：对称吊装法、滑移法吊装法、旋转吊装法、超高空斜承索吊运设备吊装法、计算机控制集群液压千斤顶整体吊装法、万能杆件吊装法、气压顶升法；吊装方法的选择原则：安全、有序、快捷、经济

26、焊接工艺评定应以可靠的钢材焊接性能为依据并在工程施焊之前完成；焊接工艺评定的程序：拟定焊接工艺指导书—施焊试件和制取试样—检验试件和试样—测定焊接接头是否具有所要求的使用性能—提出焊接工艺评定报告对拟定的焊接工艺指导书进行评定；评定所用的设备仪表应处于正常工作状态钢材焊接材料必须符合相应标准由本单位技能熟练的焊接人员使用本单位焊接设备焊接试件；主持评定工作和对焊接及实验结果进行综合评定的人员应是焊接工程师；按增加或变更的补加因素增焊冲击试件进行实验、改变焊后热处理类别须重新进行焊接工艺评定、首次使用的国外钢材必须进行工艺评定

27、焊接质量检测方法：焊前检验、焊中检验、焊后检验；检查焊工资格是否在有效期内考试项目是否与实际焊接相适应、焊工合格证有效期为3年、对焊接场所可能遭遇的环境温度湿度风雨等不利条件；停止施焊：气体保护焊接时风速等于或大于8m/s相对湿度大于90%焊中检验：先进行焊道局部处理、点焊、焊接；外观检查：利用低倍放大镜或肉眼观察焊缝表面是否有咬边夹渣气孔裂纹等表面缺陷、用焊接检验尺测量焊缝余高焊溜凹陷错口

28、致密性试验：液体盛装试漏、气密性实验、氨气实验、煤油试漏、氦气实验、真空箱实验；液压强度试验长用水进行试验压力为设计压力的1.25—1.5倍；气压强度试验用气体为介质进行强度试验试验压力为设计压力的1.15---1.2029、常用的焊缝无损检测方法：射线探伤方法、超声波探伤、参透探伤、磁性探伤

30、给水排水供热及采暖工程施工程序：管道安装—管道系统实验—防腐绝热—系统清洗—竣工验收；在编制施工组织设计时应考虑先难后易、先大件后小件、小管让大管、电管让水管、水管让风管、有压管让无压管；支吊架的受力部件：横梁、吊杆及螺栓等规格应符合设计及有关技术标准的规定，代用材料应取得设计院的同意管道支吊架支座及零部件的焊接应遵守结构件焊接工艺；阀门安装前应作强度和严密性试验，试验应在每批（同牌号、同型号、同规格）数量中抽查10%且不少于一个；供热及采暖管道阀门的强度试验压力为最大允许工作压力的1.5倍

31、立管安装分明装管和暗装管，明装立管安装完后应配合土建堵好楼板洞，暗装立管的卡件宜在管井口设置型钢上下统一吊线安装；支管装有水表的位置先装连接管

32、管道系统试验（建筑管道）：压力试验、灌水试验、通球试验；民用建筑消防室外给水管网系统的水试验压力必须符合设计要求，当设计未注明是试验压力均为1.5倍但不得小于0.6mp；管道绝热按其用途可分为保温、保冷、加热保护

33、高层建筑给水管道管径

机电专业自我鉴定书篇二

机电工程专业大学生自我鉴定范文（通用5篇）

自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析，并作出相应的总结，写自我鉴定可以让我们审视自身，不如我们来制定一份自我鉴定吧。那么我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是小编收集整理的机电工程专业大学生自我鉴定范文（通用5篇），欢迎大家分享。

在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。在专业课程的学习上，我极大程度的提高了自学能力。根据专业方向的要求，我有针对性的自学了有关课程，掌握了很多有关知识，为专业课程的学习打下扎实基础;此外，我也涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对专业知识的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。

在平时生活中，我和善热情，和同学关系融洽。回顾三年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。

我个人认为，自己最大的缺点就是过于执着，有时甚至可以说有些固执。这可能与我在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。这在某些方面确实有些裨益，但是很多时侯，这也会影响到对事物的全面认识，甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。我应该学会变通，不能古板得像不谙世事的书呆子。

诚信、坚毅是我引以为豪的优点，也为我争取来了别人的尊重。在父母的严格要求下，我从小就以主动承认错误、言而有信为荣，以不守时、阿谀虚伪为耻。我一直追求人格的升华，注重自己的品行。我认为，品德不仅是本身的素质修养，更是个人对整个社会的责任。我们享受了活在这个世界上权利，就有义务对社会为自己的言行负责。高尚的品德，是我们在贡献中实现自身的价值的基本要求，是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。大学三年，塑造了一个健康的我;大学三年，塑造了一个积极向上的我;大学三年，塑造了一个崭新的我，一个对社会有用的我。

庆幸自己随着时光流逝，在大学这埋没无数人也成就无数人的大炼炉，除了洗去我一身的稚气，没能带走我的天真和豪情，同时完善了自己，我可以骄傲，但是人无完人，假如大学重来，我还是会走这种崎岖道路，磨练自己，但是我一定会让它更丰富，更加精彩，我不会轻易满足，因为更精彩的是，从今天开始的!

在大学三年这个重要阶段，我经历了身心成熟和知识的积累，生活过得充实而有意义。我抱着“全力以赴，做到最好”的宗旨思想品质，知识水平、工作能力方面都有了很大的提高。

在思想上我不断用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体。

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松，并取得了优异的成绩，获学校07-08学年二等奖学金，国家励志奖学金。但对于我们机电专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。于是我利用课余时间经常阅览机电类的书籍，并参加了一些机电专业的技能考证，获得了电工中级，数控车中级证书。

在工作方面，在大学三年里我始终担任班里的团支部书记。在职期间我认真地传达上级团组织的决议和指示，结合班级具体情况认真地开展工作。并积极协助其他班干认真做好班级管理工作，取得了优异的成绩，我班多次被获得优秀团支部，先进班集体等荣誉称号。另外，在xx学年我还曾担任学校英语俱乐部副部长，义工团外事部干事等职务。

在生活中我觉得大学校园就像是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，