恩师感谢信 感念师恩的信(四篇)

恩师感谢信 感念师恩的信篇一

一、中心思想：

本文主要讲了田老师以巧妙的（）的方式教孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的（）之情。

二、词语解释。

娓娓动听：__________________________________________

身临其境：__________________________________________

戛然而止：__________________________________________

引人入胜：__________________________________________

三、根据段意，给课文分成三部分。

第一部分：（）写“我”受业田老师时的情况。

第二部分：（）写“我”在田老师门下受业的情况。

第三部分：（）写“我”回家向后和年近古稀的田老师交谈，抒发了对老师的感恩之情。

四、查找资料并填空。

1、“无心插柳柳成荫”比喻（），它的前半句是（）。

2、“古稀”指的是（）岁。中国的先哲们喜欢用概括性的表述和富有哲理性的语言指点江山、世态。比如对人从生到死的概括：十岁（），二十（）、三十（）、四十（）、五十（）、六十（）、七十（）、八十（）。九十九十（）。

恩师感谢信 感念师恩的信篇二

感谢恩师

敬爱的李老师： 您好！

老师恩重如山像蜜蜂，在人间辛勤劳作!像园丁，精心培育祖国的栋梁!像蜡烛，燃烧自己照亮别人!像人梯，用肩膀支撑我们攀高!像灯塔，指引我们前进的方向!像渡轮，把我们载向成功的彼岸!像拐杖，支撑我们走向阳光!恩师您对我的教育我将永生难忘。

您是我的师范启蒙老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔，是老师耕耘的犁头;三尺讲台，是老师奉献的战场。从办公室到教室，从教室到办公室，短暂而漫长的路，日日夜夜，春夏秋冬，让一头青丝变成了白发，让高大的身躯变得瘦骨嶙峋。

感谢恩师，将我们引入知识的殿堂，像一支无声的拐杖，给蹒跚学步的我们以支撑的力量去攀登书山，在知识的土壤里茁壮成长，让我们从无知走向文明，从幼稚走向成熟。我们的成长离不开恩师的教诲，是您辛勤的劳动，让我渐明事理，增长学识，即使我学富五车、才高八斗，点点滴滴都浸润着您的心血。

老师，是我们成长路上的第一个领航人，把我们从懵懵懂懂带入成熟，从无知变得学有所长，从人生无意识到有目标的追求;让我们的人生开始有梦想，让我看到梦想与现实之间的差距需要不断努力，让我的生命因为追求梦想而更有意义。

对于我成长而言，老师是文化知识的传播者，带领我在知识的海洋中游;对于我的成功而言，老师是我成长的领路人，他教导我如何做人，如何做事，如何选择，帮我把握正确的人生航向，让我最终走向成功。

在当今这个物欲横流的社会，“付出=回报”成了人们计算所有行为的公式，只有亲人的爱，付出不再期待回报。但细心的人还会发现，还有一种不期回报的爱，那就是恩师的爱。

在唤醒学生思维，激励学生奋进的过程中，他们扮演各种各样的角色，一会儿是严格管教的老师，一会是关心成长的家长，一会儿是无话不说、心灵相通的朋友。老师用爱给我们关怀，它融化我们心灵上的冰川，缩短了我们师生间的距离。这种无私的关爱是一种激励，是一股暖流，是一声呼唤。这种只讲付出、不求回报、无私而没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱，纯真!圣洁!

恩师用真情播种智慧的火种，用心血挥洒火热的希望，当我们在挫折与困难面前徘徊时，给予我们前进的动力与勇气。恩师像心灵的保健医生，为我们扫除心理障碍，让我们也和别人一样有了梦想，有了希望，有了一份前进的动力。面对退缩，恩师的激励好似一支强心针，让我们勇敢地把智慧的大门打开。

老师把我们从一个无知的孩童，培育成一个个有用之材，这里面凝聚着老师多少的心血!凝聚着老师多少的汗水，凝聚着老师多少的爱啊!

想想看!想想吧!回想老师那辛劳的身影!那慈祥的目光!那亲切的叮咛!那教诲的话语!那温暖的鼓励!多少个日日夜夜!多少个春夏秋冬!滴水之恩，涌泉相报!让我们和老师一起谈谈心，说说话，邀他一起参加聚会，一条短信，一个电话，一句祝福的话，一张贺卡，一束鲜花，一首好听的歌曲，没有郑重的承诺，没有刻意的装饰，让真情自然流露，让师生情谊延绵悠长!

我也在教育工作岗位默默奉献十几年。衷心谢谢你的培育。此致

敬礼

刘润华

2012年3月28日

恩师感谢信 感念师恩的信篇三

感谢恩师

温皓

那是刚上一年级时，我清清楚楚的记得那个日子。

那时，我的书法成绩平平。虽然练了很多字，但还是看不出什么效果。那时班主任重视书法，让班里的很多学生都去练，我无奈只好被逼着去学书法。

此时正值阳春三月，花草在土地上悄悄探出头，林间，树的叶子上泛出一点青绿。在枝叶间筛下一道道金光，像道道利剑，一切都那么生机勃勃。

踏着明媚的春光，我见到了我的书法老师，他姓王，模样清秀，穿深色t恤衫，软底鞋，平时不爱说话，连走路都悄无声息：但他名声在外，我对他肃然起敬。

一进书法班，我突然觉得一种出奇的自卑，告诉老师，我的书法不好。老师却开导我：“没关系，哪有人天生就写得字很好？要记住，天才时百分之一的灵感与百分之九十九的汗水组成的。”这一句话大大鼓励了我的斗志，我的思维从“我练不好书法”变成了“我可以练好书法”，我自信起来，开始发奋练书法。老师则在旁边看着我练，有时老师还会指点，或是在我的练字体上改两下。的确一下两下，字体就完全不一样了。通过我的勤学苦练，特别是王老师的悉心栽培，我的书法在突飞猛进。每当我累了，就看着窗外，花儿在尽情地开放，小草儿也冲破硬土，那样富有生机，连那树上的枝条都显得苍劲有力。在春光下感受种子突破土地的声音，简直是人间的一大喜事。啊，那窗外的小草在成长，我的书法也在一天天进步，我要和小草比赛看谁快。

就这样，我在漫长，艰辛的书法路上奔跑着。

一个月，两个月„„一年，二年„„在老师的指导下，我成了班里小有名气的书法家。时光飞逝，岁月如梭，一晃好几年过去了，可王老师那句话总在我耳边回响，当我懈怠之时，我就会想起他的那句话我又有了斗志，朝着自己的目标奋进。

如今，我是多么感谢我的启蒙老师呀！是他那一句话，是我受益一生！

放爆竹

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这是北宋诗人王安石描写过除夕的诗。我最感兴趣的时诗中“爆竹”二字。

现在就有一个爆竹躺在我的掌心，细瞧，它其貌不扬，个头不高，简直就是一个矮子，更没有优美的线条。它只有一种颜色，显得非常单调，是我不喜欢的暗红色，就像凝固了很长时间，又经历了风吹日晒的血。我想这东西一定是温顺、平和的，甚至是柔弱的。

有人说，爆竹是个火爆性子，沾火就着，响声巨大，有点儿像三国演义里的张飞。我听了后直摇头，如此平常、渺小的东西，能有那么大的威力？这只不过是有人夸大其词罢了。

爸爸听了我的言论，立刻表示反对。他说：“事实胜于雄辩。”‘啪’手上的打火机出了火苗，靠近了引线。说：“有没有威力，它会告诉你。”‘嗤’引线冒出了火花，转瞬间就不见了，‘吧’爆竹也消失了，电光闪过之后，只剩下了淡蓝色的硝烟，暖暖地消散在空间里。爸爸一言不发，吧两个爆竹并列在一起，点燃‘啪啪’两声巨响，犹如连珠炮。然后，点燃了一长串，‘噼噼啪啪’，鞭炮们急不可耐地响起来，震耳欲聋。

吹气球

一提起吹气球，便有一种五花八门的滋味涌上心头。

四岁时一个夏季，正望着小区里的景色出神，突然发现一个与我同龄的小朋友，手里拿着一个滚圆，轻盈的气球。它是红色的，呈流线型，似西瓜，又似皮球，充满了温柔，那种美深深地打动了我。急忙到商店买了一个气球。

拿到家时，妈妈告诉我，这东西是吹成的，我变吸了口气，对准了气球的口吹去，结果，令我难以想象的是，这气球只变成了鸡蛋大小，就在看气球的当儿，气又如淘气的小孩子般无影无踪了。再吹，还是没有什么效果，这样，我的信心就在时光中一点点的打磨，这

时，爸爸过来了，说：“胜利，在于坚持。”短短的一句话，鼓舞了我的勇气，终于，事情发生了转折，我使足了劲，气球一点一点扩大，终于，一个完整的气球，托在我掌心上了。

这天，我终于刻苦铭心地记住了一气呵成的含义。

海雁

温皓

我是在穿过一片树林后遇见它们的，它们不喜欢寒冷，正向南方迁移。

它们长有灰色的羽毛，俄黄色的嘴。在雁群中，还有一些小燕，跟在母雁的身后，使队伍显得更加凌乱。但不管使母雁还是小雁，都很精神，看起来是在做准备。

很长一段时间之后，雁群终于拿定了主意，小雁的飞行水平不高，所以母雁要背着小雁渡海。突然