2023年传承周礼文化演讲稿(3篇)

传承周礼文化演讲稿篇一

传承，是一个永恒不变的话题。永恒的是中华民族五千年经久不衰的精髓；不变的，是那份道德与文化的真谛。

青，出于蓝而青子蓝；冰，水为之而寒于水。人类前进的脚步离不开民族的历史。不论历史是辉煌的还是衰败的，任何一个民族都要将其优秀文化继承，发展，因为它里面包含着民族的魂。

经典的东西要像历史一样需要传承下来，但需要去粗取精，去伪存真，用创新的思维去领航经典，用进取的心态去发扬光大。同样经典的东西也需要弘扬，弘扬是一种美德，好的东西，尺有将其自身的优点充分弘扬才能传承，即而塑造你我。

传承的是文化，弘扬的是精神。在浩瀚的历史中，经典无处不在，在文人墨客的诗篇里、在辉煌灿烂的器物里、在治国平天下的法治里、在约束思想道德里，它们是活的灵魂，是历史前进方向的指南针，是今天让你让我让无数人为之动容的精髓，它融注了历史的思想和心血。所以传承是一份责任，也是一份内在的力量。

作家冯骥才说：“博大精深的中华文化正在被改造的浅显粗陋。然而，这文化的粗鄙化带来的更深、更长远的危害，不仅仅在文化本身，还将败坏我们的国民精神，即精神走向浅尝辄止粗糙浮泛，不求精神和甘居落后，伪文化将进一步使民族低素质化”。可见，民族的文化的重要性，它关系到一个国家的民族精神的盛衰。

然而，如今在21世纪的今天，我们正在一步步、一点点将民族文化，丢弃、改造和弱化，是什么让我们优秀的文化开始沉默，是我们自己，我们为了利，为了欲，而丢弃了那些最优秀，最珍贵的东西。

传承是一份敬重，是一份崇仰，丘吉尔说:“我宁可失去一个印度，也不愿失去一个莎士比亚。”而优秀的古诗文都是中华智慧的结晶，都堪称艺术经典。古诗文的积累不是外显的实用，而更是一种文化的追求，一种民族精神的延续。对于历史上的文人墨客，经典诗篇，之于今天，都应该是一份荣耀，它代表了我们历史的先进性。无论是诗人还是诗篇，都极大地赋予了那个时代的特征，富有鲜明的感情色彩，中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。例如，孔子是我国历史上伟大的教育家，他的言论堪为经典，如今，连西方都设有孔子学院去学习他的思想，作为一个中华民族的后继者，又有什么理由不去传承和发扬呢？

传承是一份发展，是一份沉重的呼唤。纵观中华民族几千年无不以“德”为重任。道德是一种力量，随着人类社会的不断进步，中华美德从商代“六德”到宋代“八德”主要体现了中国人“寻根”“归根”的思想，包含对爱国情怀、人伦观念、仁和忠恕和崇高精神境界的提倡和追求。中华传统美德源远流长，是中国人几千年智慧凝结而成的，其观念和准则确实值得当今社会继承和发扬。古有“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，然而，在今天这个丰衣足食的年代，我们却忘记了传承中华民族最优秀的传统—德，当下，一些人在利益的诱惑下，放弃了道德修养，远离了道德准则，近些年来一些失德行为频频发生，“黑心商家为利益制造地沟油”，“三聚氰胺奶粉”“染色馒头”等恶性食品时有发生，将道德完全拋于脑后，更有有悖道德常理的事件，如“不赡养父母”“老人跌倒无人敢扶”“小月月事件”等。不知廉耻、善恶、美丑是导致社会道德败坏的根源。中国自古以“自强不息，厚德载物”为铭，德是根，物是花，厚德才能载物。“以德服人”“德才兼备”，人无德，何以立？只有大力弘扬孝、诚、和、廉等传统美德，加强道德素质修养，把道德修养积淀在血脉中，把追求高尚行为变为自觉行动，传承好中华民族最优秀的“德”，致力于塑造有品德，有修养的你我。

传承是一份美好，是一份敬仰。作家郁达夫说“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”诚然，中国不缺少英雄人物，古往今来，英雄辈出，从救国无望，含泪投江的屈原，到三国枭雄曹操，令人惋惜的西楚霸王，再到近代的爱国忠臣文天祥，岳飞等英雄人物，乃及近现代的抗日英雄叶城焕、杨靖宇、邱少云等。然而，在这样一个英雄盛出的民族，我们却忘记了对英雄的那份敬重与爱惜，甚至忘记了无比相关的某些节日，在这样的现状下，是英雄的不幸还是我们民族的不幸？

历史是船，文化是帆，让我们航起文化的风帆，传承好文化，弘扬民族精神，塑造21世纪有道德，有文化，有内涵的你我！

传承周礼文化演讲稿篇二

传承优秀文化

让经典浸润校园

——“经典诵读与校园文化建设”课题研究情况汇报

红安县实验小学

红安县实验小学前身是由董必武1933年9月亲手创办的黄安县立中心小学。建校后曾三易其名，四更校址，1984年被命名为红安县实验小学。在一代又一代人的努力下，经过八十年的发展积累，目前已是黄冈市示范小学，湖北省综合实力五十强学校，中国西部教育顾问单位。

八十年来，红安县实验小学积淀了许许多多的优良传统，也曾创造过许多辉煌的业绩。但是随着校园面貌的不断改变，学校领导的频繁调动更迭，教师的大量新老交替等等，学校的优良传统该如何继承和不断发扬光大？如何打造实验小学的品牌特色，是摆在学校领导和全体教职员工面前的一项艰巨任务。

经过广泛讨论，学校把“为学生的未来发展奠定基础，为教师的专业发展搭建平台，为学校的持续发展创新管理，打造师生的精神乐园”作为办学宗旨，围绕这一办学宗旨来开展学校各项工作。去年我们又申报了“经典诵读与校园文化建设”这一课题，以期作为突破口，不仅要传承中华优秀的文化传统，更使学校的光荣传统得以发扬光大，走内涵发展之路，促进办学水平上新台阶。

一、打造校园文化，创造良好育人环境

随着学校的建设发展，红安县实验小学校园面貌发生了翻天覆地的变化。今日的校园再也找不到往日的痕迹，一批有特定意义的建筑已不复存在。崭新的校园如何体现出自己的文化特色和过去的光荣呢？经过教代会的讨论，学校达成共识：从环境建设入手，注入文化内涵，创造良好的育人环境。一是重新修建校牌、校门和围墙，将过去封闭式校门改造为开放式校门，以寓 学生自由飞翔之意；将校牌改为卧式校牌，将秦基伟将军题写的校名镶嵌其中，让师生明白，学校的发展凝集着红安革命前辈的心血；将封闭式围墙改造为透视围墙，以寓意让学生视野更加开阔。二是给三栋教学楼命名。实验小学现有三栋教学楼，主体教学楼我们命名为“启智楼”，以寓启迪学生心智之意；第二幢教学楼与运动区隔离，环境幽静，是读书学习的好地方，我们命名为“宁致楼”，取淡泊明志，宁静致远之意；第三幢楼含行政办公、各种功能教室、学术报告厅于一体，我们命名为“宏志楼”，以期学子们有宏大的志向。其三，建立文化广场，在“启智楼”与“宁致楼”之间，原来是一片树林，但杂乱无章，因此，我们把它改造成一个文化广场，集树林、彩砖，石桌、石凳于一园，为学生课间休闲、阅读，提供良好便利的场所。四是建立荣誉墙。在进校门的右侧围墙开辟荣誉墙，将学校获得的各种奖牌复制其中，让师生不忘学校的优良传统。五是开辟文化长廊，建立文化橱窗。我们在启智楼中间的通道里建立文化长廊，在校园中每一个显眼的位置及教室走廊、楼梯等地方设置文化橱窗，根据不同年级选择不同的内容。让学生从走进校园的那一刻起，就能感受到浓厚的文化气息，接受到熏陶和感染。六是利用校园的角落，分别开辟梅园、兰园、竹园、菊园，并在学生中征集园名，在众多的名称中，我们分别选取了“傲骨梅园”“清心兰园”“虚心竹园”“傲霜菊园”给四园命名，此举不仅美化了校园，更重要的是让学生从中感受到文化内涵。

上述系列举措，既顺应了时代发展的需要，更重要的是为学生提供了一个和谐而又