2023年讲课稿的结构 讲课稿的主体结构方式主要有(5篇)

讲课稿的结构 讲课稿的主体结构方式主要有篇一

南坳中学程艳林

一、整体感知：

同学们，今天我们共同来复习八年级第五单元国防建设与外交成就。

我们知道新中国的国防从无到有，到二十世纪九十年代，我国海军的现代化水平已大大提高，空军力量也在不断增强，导弹部队的组建、发展，已具有较强的威慑力。我们的人民军队成为保卫祖国的钢铁卫士

外交上，新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，通过广泛的国际参与中国的国际地位逐渐提高，增强中国的国际影响力。如今的中国作为一个大国，在维护世界和平和世界经济发展中发挥着重要作用。

我们一起动起手来，完成第五单元的知识树，对这一单元内容有一个整体的感知。

二、自主复习：

展览厅

为了让更多的人们了解新中国国防建设与外交成就，学校准备办一期“新中国国防建设与外交成就”展，每位同学既是筹备者又是小导游。现在就从收集展览厅的资料开始，我们一起动手动脑，看哪一组完成最快，记得最多！

下面是本考点的“芯片”，试题是它的变形、被包装、被运用。掌握了它就能够以不变应万变。

国防建设

1．人民海军：

（1）、建立

在新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军（）军区海军建立。数年后，海军（）（）（）舰队相继成立，人民海军初具规模。

（2）发展

1971年，自行研制出导弹驱逐舰；1974年，研制出第一艘（）；

20世纪90年代，海军现代化水平有了明显提高。

2．人民空军：

（1）、建立

1949年8月组建了我国第一个飞行中队。11月，（）成立，标志着人民空军正

式诞生。空军成立后的首次参战是（）战争。

(2）、发展

20世纪50年代，装备了很多我国自制机型；改革开放后，空军的现代化有了新的飞跃。

3．导弹部队：

(1)、建立

（）年7月1日，中国导弹部队正式成立，被命名为（“”）。中

国战略导弹部队主要担负（）的任务。

(2)、发展

（）年，中国自行设计的导弹试验成功；20世纪60年代，规模与装备逐渐

加强，具有较强的战斗力。

4、在新的历史条件下，人民解放军坚持（）（）全面推进军队建设。

外交成就

1、新中国成立以后，毛泽东宣告新中国奉行（）的和平外交政策。

2、外交成就：

（1）20世纪50年代：

和平共处五项原则（提出、完善、目的、意义）

日内瓦会议（时间、地点、意义）

周恩来出席万隆会议（时间、地点、会议主题、贡献）

（2）．20世纪70年代：

中美关系正常化（敌对、转机的原因、历程）

中国恢复在联合国的合法席位（时间、地点、会议、意义

中日正式建立外交关系（时间、意义）

（3）20世纪90年代：

1991年，1997年，1999年，（4）．21世纪初：

中国承办亚太经合组织会议（时间、地点、主题、参加者、结果、意义）

中国加入世界贸易组织：（时间、意义）

申办奥与会与举办奥运会（时间）

三、巩固提升：

交流厅

1准确记忆材料是一个导游的基本素质，同桌的同学互相提问，看看记好没有。然后小组

间讨论，为什么新中国成立后取得了辉煌的外交成就？

交流厅

2为了让各位同学都成为最优秀的小导游，现在通过试题的形式帮你更充分了解“新中国

国防建设与外交成就”。每个小组就是一个团队，大家可以合作完成，共同提高。

１.我国是爱好和平的国家，却依然研制出原子弹，其主要原因是（）

a.为新的世界大战做准备

b.打击美国对台政策

c.向国外反华势力炫耀我国的军事实力

d.打破帝国主义的核垄断，粉碎其核威胁，维护世界和平

2．下列内容属于“求同存异”中“同”的含义是（）

①反对帝国主义②维护世界和平③反对殖民主义④反对共产主义⑤反对资本主义制度

a.①②③④⑤b.①②③④c.①②③d.①②⑤

３．学完中国现代史后，小李同学得出这样的认识：新中国成立以来，我国的国际地位

不断提高。下列叙述能够体现这一认识的有()

①周恩来积极倡导和平共处五项原则在国际上产生了深远的影响，成为处理国与国关系的基本准则。②在万隆会议上，周恩来总理提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功③1971年，中国恢复在联合国的合法席位④我国在解决国际事务中的作用越来越大⑤随着我国经济的发展，人民生活进入小康水平

a.①②③⑤b.①②④c.①②③④d.②③④⑤

4．新中国建立60年来，中国与世界的关系发生了历史性变化。某校九年级(1)班的同

学围绕“国际舞台上的中国”这一主题展开了探究。

【主题探究】综合以上材料，你怎样看待当今国际舞台上的中国?

【历史回眸】请说出新中国成立以来，与“历史性变化”相关的三个外交方面的史实。

四、达标检测：

达标厅

我们在展览厅、交流厅收获了很多历史知识，现在就让我们一起进入达标厅，一显身手，看谁全部达标，成为一名优秀的小导游。

一、单项选择

1.新中国成立后，建立的海军舰队有（）

①华东军区海军；②北海舰队；③东海舰队；④南海舰队。

a.①②③b.②③④c.①②③④d.①②④

２.新中国成立后奉行的外交政策是（）

a.自力更生b.独立自主c.平等互惠d.友好结盟

3.第一次亚非会议体现的万隆精神核心是（）

a.争取民族独立b.发展民族经济c.团结反帝，增进友谊d.维护世界和平

4.下列新中国外交史上的历史事件发生的先后顺序是（）

①中日建交②中美正式建交③周恩来出席万隆会议④中国在联合国的合法席位得到恢

复⑤中国首次提出和平共处五项原则⑥承办亚太经合会议

a.①②③④⑤⑥b.⑤③④①②⑥c.③④②①⑤⑥d.⑤③④②①⑥

5.2002年，中华大地掀起了“唐装”热，色彩靓丽的唐装成为街头巷尾一道亮丽的风

景线，你知道这一景象与下面哪次会议有关（）

a.云南世博会b.上海亚太经合组织会议

c.海南博鳌亚洲论坛d.“上海合作组织”成员国元首会议

二、图说历史：

１．

图一万隆会议

期间的周恩来 图二 尼克松访华

图三 乔的笑图四毛泽东

会见日本首相田中角荣

①图一所示的会议于年在印度尼西亚的万隆召开，是第一次的亚非会议。

在这次会议上提出的方针，促进了会议的圆满成功。该会议的主题是讨论共同关心的国际问题和亚非国家的发展问题。

②图二所示尼克松总统访问中国发生在年2月，双方在上海签署了

《》。年，中美正式建立外交关系，标志着中美二十多年的对抗结束。

③图三人物哈哈大笑的主要原因是，有利于中国在中发挥

重大作用。

④图四所反映的是新中国又一项外交成就：年日本首相访华，两国正式建立

外交关系。

2．图五中英

香港政权交接仪式 图六 中葡 澳门政权交接仪式

图七 身着中华民族服装的 各经济体领导人在上海科技馆前图八 中国 代表签字加入世贸组织

⑤图

五、图六共同反映了新中国外交历程上的同一主题——祖国的统一大业。年7月1日和年12月20日，、回归祖国，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。

⑥图七所示的会议于年，在举行，第九届亚太经合组织会议的主题是：“：参与、合作、促进共同繁荣”。

⑦图八中国加入世界贸易组织的时间是，为我国的改革开放扩展新的空间，也是的表现。

⑧我们的朋友遍及五大洲。从1949年新中国成立起，越来越多的国家与中国建立外交关系说明了。

三、阅读下列材料

材料一材料二

请回答（1）材料一材料二分别反映什么历史事件？

（2）材料二与材料一有何联系？

（3）上述材料反映的历史事件对中国国际地位的提高产生了怎样的影响？

四、探究题

讲课稿的结构 讲课稿的主体结构方式主要有篇二

高中语文第一节课

教学目标：

1．让老师了解学生，让学生了解老师。师生之间形成合作意识，共同构建稳定、高效的语文学习系统。

2．明确语文学习双重目标，掌握并运用高中语文学习的方法。

3．明确本学期的学习任务，按计划完成学习内容。

教学设计：

1．学情：学生由初中走向高中，经历了学习史上的重大转折，但是在语文学习上并没有质的提升。因为，开学初的语文课应该以实现又初中向高中学法上的过渡，重在培养学生良好的语文学习的习惯。

2．教材：无。

3．教法：介绍法，互动法。

讲话稿

一、各位同学你们好，欢迎大家来到濉溪中学，来到高一（9）班。今天是我们进入高中以来的第一节语文课，我们一起来聊聊语文，认识彼此。

二、这节课我们来谈谈以下几个方面的内容：认识语文老师，我心中的语文，语文决胜之道，语文课堂要求以及本节课的作业。

三、首先老师来作下自我介绍，我叫郑玉，毕业于安徽师范大学，跟你们一样，成长在安徽淮北，对淮北这个城市有着特殊的感情，后来读大学到了芜湖，在那里学习生活了四年，更让我爱上了那个城市，那是一个山清水秀的城市，空气清新，姑娘很美，我希望在座的男同学以后可以到那里学习生活，娶个那里的姑娘回来，当然女孩子也要去，因为那样你们会变得更美丽。好吧，那我们一起来看看我们大学的几张照片。

四、看完了照片，我想跟大家讨论一个字“缘”。人们说“十年修得同船渡”，有缘分才能走在一起。人就如一粒沙，海水的漂流或许会让一些沙聚在一起，这就是缘。一千多名的高一新生，偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到了高一（9）班，彼此成了同学甚至同桌，这也是缘。今天，正因为我们有缘才聚在一起，成为朋友。

于我而言，“朋友”：是“集天下英才而教之”，这是我的一件乐事，愿我们每一位同学学得轻松、愉快、有趣。

既然我们有缘走在一起，就要学会“合作”：——相互理解、尊重，共同完成教学任务。

现实地说，高中三年的语文学习，显然需要我们师生一起努力，加强合作，共建美丽丰富又博大精深的语文世界。

五、下面老师想跟你们分享下我的最爱：

1、这首词可以说是作者一生的真实写照，以“听雨”为媒介，将几十年大跨度的时间和空间相融合。少年只知追欢逐笑享受陶醉；壮年飘泊孤苦触景伤怀；老年的寂寞孤独，一生悲欢离合，尽在雨声中体现。因受国亡之痛的影响，感情变得麻木，一任雨声淋漓，消解了喜怒哀乐„„寥寥几笔，写出了对人生、岁月不寻常的观感。

2、这是我在鼓浪屿一家叫做“邂逅”的小店里看到的关于“旅行的”一句话，“生活是件残酷的事情，它不轻易让我们留恋于风景里，它不让我们沉醉于其中。匆匆的路过，那急速的风景，将是旅途中最美好的回忆。现在要珍惜每一次的旅行，无论长短，无论远近，只要是遇见的风景，就是旅行的记忆。”我把生活的每一阶段都当做一场旅行，小学，中学，大学，对我而言，都是美好的回忆。如今我走到工作岗位，将来，你们就是我生活中最美的回忆。

3、这是史铁生《我与地坛》中的一句话，史铁生他是我最尊敬的一位当代作家，他的文学作品中充满着哲思又极具人性色彩，包含着对人生、命运和爱情的思考。《我与地坛》讲述的是作者与地坛的关系以及他母亲的爱。作者在历尽苦难折磨之后突然进入了一个明朗的境界，用一种拷问的方式面对自己的心灵，几乎在绝境中找到了存在的理由与存在的可贵。对于中学生来说，我们更加需要读一读史铁生的《我与地坛》，他会告诉你许多许多。

4、不知道大家喜不喜欢范范，我很喜欢她的性格，以及她对生活的事业的态度。这首最初的梦想，我在读高中的时候就很喜欢，无论是旋律还是歌词都非常的鼓舞人心，在高中时期一直督促我努力学习，追寻自己最初的梦想。

六、下面我们来谈一谈你们心中的语文。我想和同学们探讨四个问题——“什么是语文”、“为什么要学习语文”、“怎样学习语文”以及语文学习目标。

什么是语文呢？为什么要学习语文？（提问并请学生回答）

1、什么是语文？

语文分两个方面：

第一：“语”即“汉语”。学说普通话，写规范的汉字。例如四日下午派出所王所长的讲话，就有笑话。“入室抢劫了电视机一部、香烟十多条、人民币若干。”被念成“入室抢劫了电视机一部、香烟、十多条人民币”。断句不行，还漏词。读音也有人读错。“自觉”念成“自脚”。

千万不要小看这说话的权利。“你表达了自己，你才获得了生命。”（舒婷）每于关键时刻，却因语言的贫乏而抓耳挠腮、脸红脖粗甚或搜肠刮肚、顿足捶胸──那份尴尬、那份难堪，远胜于皮肉的创痛或呼吸的窒塞。

生为中国人，却不曾留意汉语的美妙；说了这么多年的中国话，却不曾真正领略过汉语的风采；“同行十二年，不知木兰是女郎”：这又是怎样的遗憾、悲哀或者不幸、罪孽？！

诗经、楚辞，乐府民歌，汉魏古风，唐诗宋词，元明剧曲，明清小说„„这是一座座怎样神奇瑰丽的宝库啊！你怎能竟然屡过其门而不入？

„„

第二：“文”即“文学”。培养人们对文学的兴趣与情趣。

文学就是“人学”。他里面透着社会、文化、哲理、美学、政治，等等。

举例：

1、老和尚与小和尚

老和尚与小和尚来到一条小河旁。岸边站着一个年轻貌美的女子，面对河水，面有愁色。老和尚问道：“施主，要过河吗？我可以背你。”女子道谢，伏在老和尚背上。三人过河后，小和尚问：“师傅，出家人不近女色，你怎么可以这样？”老和尚平静地说道：“阿弥陀佛。我心里早已把她放下了，你的心里怎么还有她？”

结语：生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。然而，语文，想说爱你不容易。其实，语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。

2、为什么要学习语文？

1.很现实的一个问题。高考要考语文。不管这些年来高考的形式有什么变化，语文这一科目都是必考的，而且比重非常高，有150分的分值。

2.语文是其他学科的基础。如果你的语文没有学好，那么你对汉语就没有良好的理解能力，这会给你解题造成一定的困扰，自然就影响到了其他学科的成绩。

3.语文是一个人一生中离不开的工具。从哲学角度来说，我们人是社会关系的总和。我们的生活离不开和周围人群的交际。如果你的语文没学好，就有可能在某些场合遭遇尴尬事件。

说到这里，老师来给你们讲一个故事：

一个北方老人来到了广州旅游，在就餐时间他来到了广州的一家餐馆里，迎面走来一位漂亮的广州女孩，她是这家店里的服务员。她非常热情地问这位老人：“老先生，您去什么？”老人在心里琢磨着她大概是要问我想吃什么，一时口误所以说错了。于是回答说：“包子”。服务员说：“报纸？报纸在那儿呢，您还想去什么？”老人无奈了，只能说“大肥鸡”，心想着这回她总不会听错吧。没想到那服务员回答说：“搭飞机啊，时间还早着呢！”老人彻底无语了……)4.语文可以陶冶你的情操。我们有句诗歌是这样说的“才如江海文始壮，腹有诗书气自华”。学好语文，拥有了大量的诗歌辞赋，我们也可以出口成章！

5.语文还是一门很好玩的学科。卓文君与司马相如：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”

一别之后,两地相思，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹；八行书无可传；九连环从中锉断，十里长亭我望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨；万语千言说不完，百无聊赖十依栏；

九重登高看孤雁；八月中秋月圆人不圆；七月半烧香秉烛问苍天；六月伏天人人摇扇我心寒；五月石榴如火，偶遇阵阵冷雨浇花端；四月枇杷未黄，我欲对镜心意乱；忽匆匆，三月桃花随水转；飘零零，二月风筝线儿断。郎啊郎，巴不得下一世，你做女来我做男。

结语：语文知识是有温度的，它融入了写作者深厚的生活体验以及丰富的情感与思想，语文教师是在二者之间搭一座桥梁，让我们体验靠自己也许一生都无法感知或体验到的生命。比如死亡，比如吸毒比如„„。

语文老师只是一时的，关键的还是要自己去体验，一个意象，一段文字，一位作家，在你最快乐，最痛苦，最孤独，最无助的时候突然想起了它，而它又给了你温暖和欣慰，这时的文字才是你的，你才真正的理解了语文，或者文学，这时文字――已经融入你的生命中。而这种温暖与欣慰，随着你阅读范围的扩大，频率欲来欲高，你成长的欲来欲快。一个人的阅读史就是他的精神发育（成长）史。

文字是一种美丽，一种遭遇，和文字用心灵和他相逢是一种幸福。

3.怎样学习语文

俗话说，学无止境，关于如何学好语文这个问题，老师和同学们一样，都不断地寻找好方法。今天，我们就一起来探讨一下。

1.阅读。尤其是文学名著，阅读文学名著就像是在和大师谈话，无形之中我们的文学素养、阅读水平和写作水平就会得到提高。同时，通过阅读还可以培养语感，这非常有助于我们做“词语”选择题。

2.习惯。要养成良好的学习习惯。比如说不懂就问，及时完成作业，乐于积累等等。尤其是字音、字词、成语等方面的积累，它会在无形之中提高我们的成绩。可能刚刚开始的时候会有点难，但是我们有句话叫作“习惯成自然”,所以只要坚持下去就一定可以的。（剽piao悍）3.信心。“信心十足”地去学习，我们才更加快乐，更加有收获。4.实践。学会了知识，一定要去运用，否则永远都只能“纸上谈兵”，难有真正的成就。

只有我们学好了语言，我们才能很好地表达自己的想法和观点，舒婷说过“你表达了自己，才获得了生命”，所以为了使我们的生命变得更加精彩，让我们一起努力好好学习语文。

4.语文学习目标

“五一居士”：

（一）一笔好字

（二）一张铁嘴

（三）一肚子名篇佳句

（四）一手好文章

（五）一颗永远崇尚真善美的心

七、下面我们来共同探讨一下语文学习方法：

（一）个体：自主学习

1．把课文与注释结合起来 编者为什么要作注释？

举例：“因人之力而敝之，不仁。失其所与，不知。以乱易整，不武。吾其还也。”看两个“其”字的用法。前一个“其”，解释为“自己的”，后一个“其”，解释为“还是”，语气副词。

2．把课本与读本结合起来

书到用时方恨少，事非经过不知难。

[晋] 陈寿：一日无书，百事荒芜。[英国]培根：“阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人沉沦；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。”

[前苏联]高尔基：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。”

阅读是一种熏陶。我们所要读的文章都是经典之作。课本与读本相互配套，一课对一课，一个单元对应一个单元，我们应该读懂，读透。

3．把背诵与理解结合起来

[宋]陆九渊：读书切戒在慌忙，涵咏功夫兴味长。

[现代]叶圣陶：字字未宜忽，语语悟其神。

不可“小和尚念经