2023年文言文经典名篇阅读 文言文名篇解读(九篇)

文言文经典赏读篇一

1、三生有幸遇见你，纵是悲凉也是情。

2、朱弦断，明镜缺，朝露稀，芳时歇，努力加餐勿念妾，锦水汤汤，与君长诀。

3、一别两宽各生欢喜。

4、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

5、我断不思量，你莫思量我。

6、吾与汝，顾德拜也！

7、愿娘子相离之后，重梳蝉鬓，美扫蛾眉，巧逞释结，更莫相憎。一别两宽，各生欢喜。三年衣粮，使献柔仪，伏愿娘子千秋万岁。

8、此去经年，就此别过。

9、天涯何处无芳草，何必单恋一朵花。

10、闻君有两意故来相决绝。

11、士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！

12、长安尽头无故里，故里从此别长安。

13、汝，甚狗也！

文言文经典赏读篇二

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。(不知乎 一作：不知其；西东 一作：东西)

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。(有不见者 一作：有不得见者)燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

六国的君主灭亡了，全国（为秦所）统一；蜀地的山（树木被砍尽，）光秃秃的，阿房宫建造出来了。它（面积广大，）覆压着三百多里地面，（宫殿高耸，）把天日都隔离了。它从骊山向北建筑，再往西转弯，一直走向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的，流进宫墙里边。五步一座楼，十步一个阁，走廊如绸带般萦回，牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。楼阁各依地势的高低倾斜而建筑，（低处的屋角）钩住（高处的）屋心，（并排相向的）屋角彼此相斗。盘结交错，曲折回旋，（远观鸟瞰，）建筑群如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它有几千万座。没有起云，为什么有龙？原来是一座长桥躺在水波上。不是雨过天晴，为什么出虹？原来是天桥在空中行走。（房屋）忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄凉。一天里边，一座宫殿中间，气候却不一样。

六国的宫妃和王子王孙。辞别六国的宫楼，走下六国的宫殿，坐着辇车来到秦国。他们早上歌唱，晚上奏乐，成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁，这是宫妃们打开了梳妆的镜子；翠绿的云朵纷纷扰扰，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻；渭水涨起一层油腻，这是宫妃们抛弃了的胭脂水；烟霭斜斜上升，云雾横绕空际，这是宫中在焚烧椒、兰制的香料；雷霆突然震响，这是宫车驶过去了；辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方。每一片肌肤，每一种容颜，都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临。有的.宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。

燕赵收藏的金玉，韩魏营谋的珍宝，齐楚的精华物资，在多少世代多少年中，从他们的人民那里掠夺来，堆叠得像山一样。一下子不能保有了，都运送到阿房宫里边来。宝鼎被当作铁锅，美玉被当作顽石，黄金被当作土块，珍珠被当作沙砾，丢弃得到处接连不断，秦人看起来，也并不觉得可惜。

唉，一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。（秦皇如此奢侈浪费，）致使承担栋梁的柱子，比田地里的农夫还多；架在梁上的椽子，比织机上的女工还多；梁柱上的钉头光彩耀目，比粮仓里的粟粒还多；瓦楞长短不一，比全身的丝缕还多；或直或横的栏杆，比九州的城郭还多；管弦的声音嘈杂，比市民的言语还多。使天下的人民，口里不敢说，心里却敢愤怒。（可是）失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。（结果）戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。

唉！灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。族灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。可叹呀！假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民，那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢？（秦王朝灭亡得太迅速）秦人还没工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。

文言文经典赏读篇三

1、凡事预则立，不预则废。

2、满招损，谦受益。

3、由俭入奢易，由奢入俭难。

4、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

5、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

7、读书破万卷，下笔如有神。

8、敏而好学，不耻下问。

9、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

10、遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。

11、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

12、士不可不弘毅，任重而道远。

13、锲而不舍，金石可镂。

14、兼听则明，偏信则暗。

15、学然后知不足，教然后知困。

16、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

17、精诚所至，金石为开。

18、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

19、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

20、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。

21、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

22、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

23、海内存知己，天涯若比邻。

24、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

25、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

26、落红不是无情物，化作春泥更护花。

27、十年磨一剑，霜刃未曾试。

28、书到用时方恨少，事非经过不知难。

29、桃李不言，下自成蹊。

30、事不三思总有败，人能百忍自无忧。

31、观众器者为良匠，观众病者为良医。

32、登山则情满于山，观海则意溢于海。

33、江山代有才人出，各领风骚数百年。

34、学而不思则罔，思而不学则殆。

35、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

36、屈己者，能处众，好胜者，必遇敌。

37、疾风知劲草，岁寒见后凋。

38、他山之石，可以攻玉。

39、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

40、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

41、绳锯木断，水滴石穿。

42、若要人不知，除非己莫为。

43、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

44、残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。

45、感时思报国，拔剑起蒿莱。

46、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

47、天时不如地利，地利不如人和。

48、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

49、疾风知劲草，板荡识诚臣。

50、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

51、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

52、欲穷千里目，更上一层楼。

53、盛年不重来，一日难再晨。

54、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

55、莫等闲，白了少年头，空悲切！

56、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

57、少壮不努力，老大徒伤悲。

58、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

59、知人者智，自知者明。

60、穷则独善其身，达则兼济天下。

61、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

62、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

63、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

64、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

65、知之为知之，不知为不知，是知也。

66、非学无以广才，非志无以成学。

67、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

68、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

69、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

70、尺有所短，寸有所长。

71、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

72、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。

73、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

74、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

75、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

76、己所不欲，勿施于人。

77、大凡物不得其平则鸣。

78、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。

79、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

80、临渊羡鱼，不如退而结网。

81、言者无罪，闻者足戒。

82、循序而渐进，熟读而精思。

83、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

84、居安思危，思则有备，有备无患。

85、时危见臣节，世乱识忠良。

86、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

87、会当凌绝顶，一览众山小。

88、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

89、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

90、沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。

91、失之东隅，收之桑榆。

92、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

93、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

94、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

95、蚍蜉撼大树，可笑不自量。

96、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

97、当局者迷，旁观者清。

98、信言不美，美言不信。

99、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

100、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

文言文经典赏读篇四

2、大梦将寤，犹事雕虫。——《张岱》

3、慎始如终，则无败事。——《道德经》

4、靠山吃山，种田吃田。——《增广贤文》

5、种麻得麻，种豆得豆。——《增广贤文》

6、百年歌自苦，未见有知音。——《杜甫》

7、谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

8、老来多忘事，唯不忘相思。——《白居易》

9、悲哉梦仙人，一梦误一生。——《白居易》

10、虚心顺理，学者当守此四字。——《朱熹》

11、生当作人杰，死亦为鬼雄。——《李清照》

12、近水知鱼性，近山识鸟音。——《增广贤文》

13、凡战者，以正合，以奇胜。——《孙子兵法》

14、饱食终日，无所用心，难矣哉。——《论语》

15、人不可貌相，海水不可斗量。——《冯梦龙》

16、人怕三见面，树怕一墨线。——《增广贤文》

17、山中有直树，世上无直人。——《增广贤文》

18、人之生也直，罔之生也，幸而免。——《论语》

19、与天地兮同寿，与日月兮齐光。——屈原《楚辞》

20、事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。——《朱熹》

21、凡有盛必有衰，不可不预为之计。——《曾国藩》

22、明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。——《杜甫》

23、莫道无情何必尔，自缘我辈正钟情。——《唐寅》

24、惆怅东栏一株雪，人生看得几清明？——《苏轼》

25、天下大势，分久必合，合久必分。——《罗贯中》

26、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《曹雪芹》

27、受任于败军之际，奉命于危难之间。——《诸葛亮》

28、道不行，乘桴浮于海，从我者其由与！——《论语》

29、死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何！——《黄宗羲》

30、春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍。——《曹雪芹》

31、苍蝇不叮无缝蛋，谣言不找谨慎人。——《增广贤文》

32、男子有德便是才，女子无才便是德。——《增广贤文》

33、树深不怕风摇动，树正何愁月影斜。——《增广贤文》

34、有钱难买子孙贤，女儿不请上门客。——《增广贤文》

35、诚能体而存之，则众善之源，百行之本。——《朱熹》

36、风雷，益。君子以见善则迁，有过则改。——《易经》

37、有子之人贫不久，无儿无女富不长。——《增广贤文》

38、君子虽不玩物丧志，亦常以借境调心。——《洪应明》

39、今日所说之话，明日勿因小利害而变。——《曾国藩》

40、枯木逢春犹再发，人无两度再少年。——《增广贤文》

41、非其鬼而祭之，谄也。见义不为，无勇也。——《论语》

42、人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。——《朱熹》

43、男大当婚女大当嫁，不婚不嫁惹出笑话。——《增广贤文》

44、处事速不如思，便不如当，用意不如平心。——《曾国藩》

45、月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？——《曹操》

46、高飞之鸟，死于美食；深泉之鱼，死于芳饵。——《冯梦龙》

47、听言当以理观。一闻在辄以为据，往往多失。——《曾国藩》

48、大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。——《道德经》

49、大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

50、亦岂效区区书生，数黄论黑，舞文弄墨而已乎？——《罗贯中》

51、见人不正，虽贵不敬也；见人有污，虽尊不下也。——《史记》

52、人心之得其正者即道心；道心之失其正者即人心。——《王阳明》

53、以财交者，则尽而交绝；以色交者，华落而爱渝。——《战国策》

54、逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。——《苏轼》

文言文经典赏读篇五

的分布未知，其他所有假设都满足。

（1）从直观及经济角度解释和。

（1）n为接受过n年教育的员工的总体平均起始薪金。当n为零时，平均薪金为，因此表示没有接受过教育员工的平均起始薪金。是每单位n变化所引起的e的变化，即表示每多接受一年学校教育所对应的薪金增加值。

ˆ的正态分布假设。

（3）如果在t的分布未知，则所有的假设检验都是无效的。因为t检验与f检验是建立的正态分布假设之上的。

例2．对于人均存款与人均收入之间的关系式

ˆ384.1050.067ystt(151.105)(0.011)

ˆ19.092 3r2 ＝0.538

（1）的经济解释是什么？

（3）对于拟合优度你有什么看法吗？

解答：

（1）为收入的边际储蓄倾向，表示人均收入每增加1美元时人均储蓄的预期平均变化量。

（2）由于收入为零时，家庭仍会有支出，可预期零收入时的平均储蓄为负，因此符号应为负。储蓄是收入的一部分，且会随着收入的增加而增加，因此预期的符号为正。实际的回归式中，的符号为正，与预期的一致。但截距项为负，与预期不符。这可能与由于模型的错误设定形造成的。如家庭的人口数可能影响家庭的储蓄形为，省略该变量将对截距项的估计产生影响；另一种可能就是线性设定可能不正确。

（3）拟合优度刻画解释变量对被解释变量变化的解释能力。模型中53.8%的拟合优度，表明收入的变化可以解释储蓄中53.8 %的变动。

（4）检验单个参数采用t检验，零假设为参数为零，备择假设为参数不为零。双变量情形下在零假设下t 分布的自由度为n-2=36-2=34。由t分布表知，双侧1%下的临界值位于2.750与2.704之间。斜率项计算的t值为0.067/0.011=6.09，截距项计算的t值为384.105/151.105=2.54。可见斜率项计算的t 值大于临界值，截距项小于临界值，因此拒绝斜率项为零的假设，但不拒绝截距项为零的假设。

（2）请对medu的系数给予适当的解释。

解答：

（1）预期sibs对劳动者受教育的年数有影响。因此在收入及支出预算约束一定的条件下，子女越多的家庭，每个孩子接受教育的时间会越短。

根据多元回归模型偏回归系数的含义，sibs前的参数估计值-0.094表明，在其他条件不变的情况下，每增加1个兄弟姐妹，受教育年数会减少0.094年，因此，要减少1年受教育的时间，兄弟姐妹需增加1/0.094=10.6个。

（2）medu的系数表示当兄弟姐妹数与父亲受教育的年数保持不变时，母亲每增加1年受教育的机会，其子女作为劳动者就会预期增加0.131年的教育机会。

例4．以企业研发支出（r