入学教育综合测评心得体会如何写 入学教育心得体会怎么写(2篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

有关入学教育综合测评心得体会如何写一

祝贺你!在小学老师的精心培育下，圆满完成小学学业，告别童趣泱然的儿童时代，牵手五彩缤纷的少年行列。

按县教育局安排，你被分配为我校七年级新生，谨向你表示热烈的祝贺和欢迎!我们将在你三年的初中生活中，竭尽全力托起明天的太阳，帮助你实现理想，放飞梦想。今天，你以成为建新中学的一名学生而自豪;明天，建新中学必将为你的优秀而感到骄傲!

真挚的欢迎你——新同学!

【报名须知】

1、学校研究决定于7月5-6日办理新生入学注册手续，请持录取通知书准时到我校注册。(上午8:30—11:30 下午2:30—5:30)

2、注册时有学生平安保险，学生可自愿购买;学生在校期间禁止带手机,学生可办理校讯通业务。

3、新生要在8月份分班，逾期不注册者将无法安排参加分班。

4、新生回校时间：9月1日

【温馨提示】

1、新生要注意仪容仪表。长发、染发、怪异发型者;穿着怪异者;佩戴首饰者;携带手机者;不能自律者一律不予注册。

2、根据遂溪县教育局招生工作安排，建新镇小学毕业学生均应到我校注册报到，办理学籍。学生实行全国联网的学籍管理模式，一生一学籍，无学籍者将无法参加中、高考。

3、属于我校招生范围的学生必须按规定时间到校注册报到，以便学校预定课本，学生在开学时准时领到课本。

有关入学教育综合测评心得体会如何写二

一、设计理念：

1、联系学校实际，观察图画和观察学校结合起来，使学生了解学校的生活。创设情境演练，入学教育形象化，具体化，落到实处。

2、正确的读书、写字姿势和执笔方法，是在长期的学习过程中逐渐养成的，但起步的训练十分重要，入学教育要为学生养成良好的习惯打好基础，激发学习语文的兴趣。

二、学习目标：

1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。

2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

三、课时安排

3课时

四、课前准备：

1、图片

2、线团

五、教学流程：

第一课时

教学要点：1、参观校园，使同学们尽快熟悉周围的环境，尽快消除陌生感。

2、认识班级中的成员（同学和老师），树立班级的概念。

教学过程 ：

（一）导入  ：

1、同学们，欢迎大家来到我们展茅中心小学学习。从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为一名小学生了，你们将和我一起渡过充实而又快乐的小学学习生活。

2、自我介绍。

板书自己的姓，让学生认一认，表扬认识的同学。

（二）树立班级的概念。

1、游戏“蜘蛛织网”，学生间自我介绍

线团从老师手里传到第一个学生手中，第一个学生介绍完了后，线的另一头拉向第二个学生，以次类推，直到最后一个学生，结成了一个网，告诉学生：这个网是我们大家共同编织的，每一个同学都有一份功劳，每一个同学都是我们这个班的成员。从今天开始，我们32个同学和我，你们的班主任老师一起组成了一个大家庭――一年级（1）班。希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用优异的成绩和良好的表现为班级增光。

（三）组织学生参观校园，了解各种设施和功能，并教育学生爱护公共设施和校园环境。

（四）布置作业 ：

1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。

2、向家长说说自己第一天上学的感受。

第二课时

教学要点：

1、使学生了解上语文课的一般规程和要求。

2、使学生养成正确的读写姿势和习惯。

教学过程 ：

（一）怎样上语文课。

1、上好语文课的意义：

语文课就是教大家学会祖国的语言文字，学会听，学会说，还要学会读，学会写，为将来学习其他的课程打下坚实的基础。因此，大家一定要认真地上好语文课，学好语文。

2、上语文课的基本要求：

（1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。

（2）认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。

3、课后要求：

（1）认真完成老师布置的课堂作业 和家庭作业 。

（2）对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。

（3）对即将学习的新内容进行预习。

（二）养成正确的读写姿势。

1、养成正确读写姿势的意义：

小朋友们正是长身体的时候，养成正确的读写习惯，有助于身体的正常发育，避免近视眼、驼背等问题的发生。

2、读书的姿势：

（1）讲解：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近。

（2）教师示范。

（3）学生模仿，教师检查纠正。

3、写字的姿势：

（1）讲解：身体坐直，胸离桌沿一拳左右，眼睛与本子保持一定的距离，手握笔下断，离笔尖大约一寸。

（2）教师示范。

（3）学生模仿，在语文书第一页填上自己的姓名。教师检查纠正。

（三）布置作业 ：预习第一课