2023年建筑实训报告内容(8篇)

建筑实训报告内容篇一

“安全性”这个术语适应于各种工程对象，已越来越成为一个大众词语。在一些标准文件中，安全性被视为工程项目的性能;而在另一些标准文件中，却被视为工程项目的状况。通过简要的极限分析，对各种工程项目的安全性作出最有根据的定义。消防安全性是在工程项目上，排除火灾发生和蔓延的可能性以及火灾的危险因素对人们的影响，同时也考虑到财产得到保护的状况下确定的概率，安全性被确定为一种状况，而不是保证这种状况的性能。水工建筑物的安全性。是能使人们的生活、健康和法定权益，环境和经济目标得到保护的水工建筑物的性能。在分析“安全性”的定义时，首要的原则问题是应理解安全性并不是工程的性能，而是由于工程的建造所产生的“人一工程一环境”这一体系的性能。当现有的术语不能表达周围环境出现的现象和新的性质时。就有必要用新的术语来表达。比如，当意识到工程项目事故概率性质已导致形成新的科学方向一工程项目的可靠性理论时，便及时产生了“可靠性”这一术语。工程项目运行经验的系统分析方法，使得我们必须对在与环境和人的相互作用中的工程项目的可靠性进行研究。在工程项目可靠性的理论。框架中，考虑到事故的危险性以及工程项目运行带来的生态和社会后果，因此还能将其用来评价运行人员的技能水平。而只有在研究比工程性能更广的“人一工程一环境”这一体系的安全性，才能用其进行评价。

在水工建筑物运行并声称其安全时，最重要的是“运行系统一水工建筑物一影响区域”体系的安全技术观点。从纯技术观点来看，安全性包括水工建筑物的运行可靠性、体系中各组成部分(建筑物设备、影响范围、运行服务)的运行可靠性以及事故危险性。水工建筑物的状况用技术诊断法确定，该方法是基于对建筑物性能(质量)实施仪器监测和目测的结果进行分析，并检查其是否符合标准及设计要求。也用类似方法，确定评价水工设备(检测仪表、水力机械和水力发电设备、起重一运输设备、电网和电气设备等等)是否符合标准及设计要求。

水工建筑物的影响区域是指建筑物在运行时影响到的周边环境的部分，并且这部分环境状况的变化可能会影响建筑物的状况。对影响区域是否符合标准及设计要求的评价，是通过对参数负荷特性曲线以及由于自然作用(气候、地质、水文等)和技术成因对水工建筑物的影响作用进行监控，并将其与设计要求相比较来实现的。对运行系统是否符合现行法规条例要求的评价则是通过对安全性各项要素(如水工建筑物运行的正常条件、建筑物运行的组织和事故预防系统的组织)进行检查来完成的。水工建筑物的事故危险性是“运行系统一水工建筑物一影响区域”在规定的参数值范围内保持的系统性能，而这些参数值可以根据各种不同的情况说明建筑物发生事故及其对生物圈和技术层面造成后果的可能性。水工建筑物的事故危险是否符合标准及设计要求的评价，是通过对可能发生事故后果的参数进行监测，并将其与设计要求相比较而实现的。

a.建立安全施工规则。安全施工规则是制约每一个施工人员行为的准则。由于水工建筑物施工涉及到安全方面的内容很多。因此，健全的安全施工规则是非常必要的。在制定安全施工规则时，既要突出重点，又要考虑到方方面面，还要充分体现出规则的可操作性。

b.成立以项目经理为组长的安全领导小组。有了可行的安全规则后，如何贯彻执行安全规则显得尤为重要，成立以项目经理为组长的安全领导小组并在它的领导下开展安全工作。①首先是施工管理人员要带好头，这一点至关重要，也往往是我们管理人员常常忽略的一点。施工管理人员的言行直接影响到下面施工作业人员的行为。如施工管理人员在检查工程质量时，一定要戴安全帽，要求别人做到的，自己首先做到，从每一件小事做起，事事起到表率作用。这样才能起到模范带头作用，教育起别人来才更有说服力。②设置专职安全检查员，他的主要工作就是每天检查安全隐患，发现隐患要及时处理、报告。并开会总结，使施工人员能够受到安全教育。安全检查员的作用就是将事故隐患消灭在萌芽状态。③施工作业人员是施工人员的主体，是事故隐患的高发群体，且事故意识薄弱。对他们的安全教育要不厌其烦，要天天讲，直至整个工程结束。安全施工的过程中，作业班组长的作用不可忽视，他们是连接施工作业人员与管理人员最直接的纽带，因此，对他们的选用要本着责任心强、经验丰富的原则。同时，要与每一个施工人员签定劳动安全合同。对于违犯管理制度的人员进行严惩，决不能姑息。

a.安全设施要齐全。在水工建筑物施工过程中，必备的安全设施是不可缺少的，在这方面，施工单位应该舍得花钱，不能存在侥幸心理。要严格按照安全施工要求配备安全设备，如安全帽必须人人必备，并且质量要合格;安全网、安全带也是必须配备的设备;消防设施和电工、振捣工使用的绝缘手套和绝缘靴等，也都是不可缺少的。

b.施工设备状态要完好。随着施工机械化程度的普及和水平的提高，塔吊、起重机、挖掘机等大型施工设备已广泛应用于水工建筑物施工中。在施工中，要严格按照技术要求检查、保养和调试施工设备，发现问题及时处理，保证施工设备处在完好的技术状态下工作。

c.做好安全防火工作。水工建筑现场的布置既要方便施工，也要有利于安全防火。施工现场的安全警示、标语和宣传牌等要醒目，按施工规范和施工安全操作规程进行施工，任何时候都不充许存在麻痹大意的思想

d.为危险作业人员申请意外伤害保险。在开始施工前，施工企业应为危险作业人员申请意外伤害保险，万一出现事故后，以减轻受伤人员和施工企业的负担。

a.安全使用施工设备。施工设备在水工建筑中有着举足轻重的作用，同时也常因人为因素发生事故。因此要选聘责任心强、经验丰富、技术熟练的工人持证上岗，并严格按照操作规程作业。

b.安全用电。水工建筑物施工中，临时用电设备较多、较复杂。一是应选聘责任心强、经验丰富、技术熟练的电工持证上岗;二是要选用合格的新品电缆线;三是线路布置应合理，尽量避开人、车经常经过的地方;四是配电设施只能有电工操作。

c.安全基坑开挖水工建筑物基坑开挖深度一般为5～6m，有的甚至更深。若地质条件不好，极易塌方，所以，要根据地质条件做好放坡，也可采用阶梯式开挖方式。在开挖过程中，当接近基础时，要特别注意边坡状态，防止塌坍，以免出现意外。

d.安全实施脚手架工程。搭建的脚手架应有足够的强度和刚度，脚手架上放置的物料要严格控制质量。一般情况，超过3m高的脚手架应设安全网，施工人员要系安全带、戴安全帽。

在水工建筑物安全管理中，始终坚持管理工作制度化、规范化、标准化，有明确的主管水工安全的局长、技术部门和一支有较高素质且保持相对稳定的专业队伍，较好地做到了有章必依、执章必严，扎扎实实地开展水工建筑物及监测系统检查维护和改造工作，从而保证了水工建筑物安全、可靠地运行。

建筑实训报告内容篇二

实习内容:学习国家相关的规章制度,了解各种工程程序;通过阅读图纸,了解设计的意图、设计方案、施工细部;了解在工程建设中可能发生的实际问题,并学习切实可行的解决方法等.

(一)建筑学知识

参观校内单体建筑及建筑组群,参观特色建筑,了解分析以下内容:

1、根据所学知识,对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析.

2、参观建筑物外观及内部,了解各层平面布局及房间布置,观察建筑外观特点.运用所学知识分析该建筑平面布局、空间造型和立面处理方法.

3、分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求.

(二)房屋构造

通过去参观某项在建工程现场情况,了解以下内容

1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等;

2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法;

3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点;

4、了解该建筑物板、梁、柱等的类型,配筋方式及其与墙、梁的连接构造,了解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点;

5、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造;

6、了解建筑物的建筑装修构造.

(三)建筑材料

通过去建筑工地实地参观,了解以下内容:

1、了解水泥、砖、砂子、石子、钢筋等主要材料的规格、标号、特性及使用要求;

2、了解混凝土、砂浆的配合比、标号、生产工艺所用设备以及养护要求;

3、了解各种钢筋加工情况;

4、了解有关装饰材料的情况.

建筑实训报告内容篇三

本实习是为了巩固所学过的理论知识，加强同学们的动手操作能力而按排的一次综合教学实习,主要目的是为了了解仪器的使用，我们组选取了西藏大学新校区的一至三号教学楼。

20xx年9月14号-9月22号

藏大新校区一至三号教学楼区

组长：高跃勇

组员：袁湘龙、李灿、晋美、洛桑卓嘎

蒋明芳

1. 熟练掌握常规光学仪器如经纬仪、水准仪、平板仪的操作与使用方法。

2. 掌握测绘大比例尺地形图的方法、过程及要领，为后续专业课的学习和走上工作岗位打下坚实基础。

3. 熟练掌握图根控制测量中的各项内业计算，加强本专业“测、绘、算”的基本功训练。

1. 水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；

2. 导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标；

3. 碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程；

4. 绘图。

1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高，填入手簿。

2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。

3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。

4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。

5）记录。将所测读数依次填入手簿。

6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和高程。

7）根据各项所得数据和实际观察现场绘制草图。

8）绘制正图。

1. 各种测量误差的来源，其主要有两个方面：

（1）. 观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。

（2）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。

2.减少测量误差的方法：：

（1）提高自身的测量水平，降低误差水平。

（2）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

(1)展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度；

(2)实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响；

(3)水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量；

(4)使用平板仪定向一定要精确,,不然严重影响图形的整体方位；

(5)小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度