兵马俑学习心得体会怎么写 对于兵马俑的感悟(七篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关兵马俑学习心得体会怎么写一

现在我们到了目的地。大家看，着伟大的历史遗迹展，现在我们面前了！兵马俑占地宏达，共有20000平方米多大，也差不有50个篮球场那么多共有兵马俑八千多个。我们先来到一号坑面前。其中，一号坑也是最大的，东西长230米，南北宽62米，总面积达到了14620平方米；坑里兵马俑也是最多的，都达到了6000多个！现在已经盖起巨大的拱形大厅。游客们，我们走进大厅，站在高处鸟瞰，一行行、一列列，十分整齐，排成了巨大的军阵，大家看，像不像当年秦始皇统率的一支南征北战、所向披靡的大军！

瞧，那是将军俑，他身材魁梧，头带褐冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。看他那神泰自若的表情就知道是久经沙场、重任在肩。

看那边，是武士俑，他们平均1.8米，体形均称。他们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的.战靴，手持兵器，好像随时整装待发。

再看，骑兵俑上身着短甲，下穿紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。

大家往前看，那儿是陶马俑，它们与真马大小一般，一匹匹体形都非常健壮，肌肉丰满。看那跃跃欲度的样子，好像一声令下，就会撒开蹄，腾空而起，踏上征程。

每个兵马俑都是极为极美的艺术珍品。他们神态各异，有的若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的好像在思念家乡的亲人......如果你走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。

现在，我们用一个小时的时间来慢慢观赏。请大家爱护文物。

好了，今天的游程就要结束了，欢迎大家有机会再来游览。

有关兵马俑学习心得体会怎么写二

尊敬的游客们，我是你们的导游，大家叫我小王就可以了，我们正在参观的是一支"地下军队"——秦兵马俑，它是1987年被列入世界遗产名录的，它在我国的西安临潼出土。

已发掘的三个俑坑总面积近20000平房米，你们看，差不多有五十个篮球场那么大，在3个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积近一万二千平方米，坑内兵马俑也是最多的`，共有6000多个。

我们现在所在的这座拱形大厅就是一号坑，站在高处鸟瞰，兵马俑是不是更像秦始皇当年统帅的一支南征北战、所向披靡的大军呢?兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

这是将军俑身材魁梧，你们瞧，它那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩了。

这是武士俑，它们平均身高1。8米，体格健壮，体型匀称。它身穿战袍，披挂铠甲，脚踏前端向上翘的鞋子。是不是很威武?

每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。大家请看，它们神态各异：这个颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人;这个目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;那个紧握双拳，好像在听候号角，待命出征;那个凝视远方，好像在思念家乡的亲人。

秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的，它惟妙惟肖的模拟军阵的排列，生动的再现了秦军雄兵百万，战车千乘。

好了，现在大家可以自由参观、拍照留念，希望我的服务大家可以满意，谢谢。

有关兵马俑学习心得体会怎么写三

来自咸宁的各位游客们，大家好！我是你们今天的导游，我叫陈皓哲，你们可以叫我陈导或是小陈都可以，我们今天要去举世闻名的秦始皇兵马俑，我们已经到达了目的地了，请大家排队下车。

在这里我要提醒朋友们一下：请不要损坏公物、保护景区环境。

大家请看，兵马俑是不是很整齐有序？看着兵马俑是不是觉得他们惟妙惟肖？你们猜猜这兵马俑坑有多少平方米呢？对了，兵马俑横看，竖看都十分整齐，这个坑有五十个篮球场那么大，大约有两万平方米那么大呢？真厉害啊！这个坑里有八千个兵马俑，战士平均身高有一点八米，它们身穿战袍，披挂铠甲，手持锋利的兵器，整装待发。现在我来向大家详细的介绍一下这些兵马俑。

大家请看这边的武士俑，他们手里拿着锋利的长枪、长刀，他们面带微笑像是刚打完一场胜仗一样。

大家接着看这边的将军俑，他们身材魁梧，身穿着铠甲，昂首挺胸，那神态自若的样子，就知道是久经沙场，重任在肩。

大家知道吗？骑马打仗可少不了万马奔腾的战马，陶马与真马一样大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满，那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。

时间过的真快，今天的讲解到此就结束，感谢大家的配合，剩下的时间大家可以自由参观，再见！

有关兵马俑学习心得体会怎么写四

大家好，我姓钱，你们可以叫我钱导，今天由我来为你们介绍兵马俑。

兵马俑是秦始皇嬴政为了陪葬而命人制造的，简称秦兵马俑或秦俑，位于今陕西省西安市临潼区。

在1974年3月时一位农民在挖井时，发现了一个陶俑，立即向有关部门进行报告，经考古学家的鉴定，确定这是秦朝的陶俑，后来又发现了3个大坑，原来这里有一座规模巨大、举世罕见兵马俑坑。

整个兵马俑坑占地面积很大，仿佛一幅气势磅礴、宏伟壮观的画。不要落队，我们现在来到天台，从上往下鸟瞰，可以看出兵马俑这支军队是有多么壮观，它是一支整齐的长方形军阵，仿佛曾经跟秦始皇嬴政走南闯北，南征北战赢得了不少的战争。不愧是秦国时期制造的陶俑，真是了不起!让人十分敬佩!

来，大家跟我的脚步，接下来咱们看到的是三个俑坑。这三个俑坑分另是1号俑坑，2号俑坑，3号俑坑。其中，1号俑坑最大，2号俑坑最小。三个俑坑的排呈品字。1号坑为步兵部队，东西长230米，南北宽62米，深约5米，面积为14220平方米。往前走便是2号俑坑，2号俑坑呈曲尺形，面积为5000平方米，它是由骑兵、战车和步兵组成的多兵种特殊部队。再往前走就会看到3个俑坑中最小的3号俑坑，3号坑呈凹字形，面积为520平方米，好像是统帅1、2号坑的指挥机关。三个坑共有7000余件陶俑、100余乘战车、400余匹陶马和数十万件兵器。

想要拍照纪念的人可以拍照，但不能开闪光灯，闪光灯的光照会对陶俑造成损坏。

其实兵马俑也可以分类，主要有士兵与军吏两大类，军吏又有低级、中级、高级之别。想区分也很简单，一般士兵不戴冠，而军吏戴冠，普通军吏的冠与将军的冠又不相同，甚至铠甲也有区别，其中的兵俑包括步兵、骑兵、车兵三类。大部分的秦俑手执青铜兵器，有弓、弩、箭镞、铍、矛、戈、殳、剑、弯刀和钺。

接下来让咱们一起走近兵马俑去仔细观看，你们看，武士俑手握宝剑，凝视远方，仿佛想要马上带头冲锋陷阵。你们看他那坚毅的眼神是不是让人看了就发抖呢?骑兵俑坐以马上，一手拿矛，一手牵马，伏下身子，等待着战斗号角的吹响，他那坚锐的眼神，似乎能让他骑马部入敌营，夺取敌方将士首级，又能够灵活地脱险与冲锋。再来看驭手俑，我最喜欢的就是这掌握整个战争的驭手俑，他们身穿长襦，外披铠甲，臂甲长及腕部，手上有护手甲，胫着护腿，脖子上围有颈甲，头上带有巾帻及长冠，双臂前举作辔绳的驾车姿态，不要小看他哦!古代战车杀伤力极强，关系着战争的胜负!看到他们那自豪的表情，好像在说：“我可是伟大的驭手俑，别人都敌不过我!”他像是一个“杀手锏”，当打不过敌军时，便会派他上场，他那急迫的姿态，好像想要早点上场，击败敌军。你们是否有为我国伟大的兵马俑而骄傲呢?

对了，请各位家长管好自己的孩子，不要让他破坏兵马俑。有则新闻上说，曾经有一个兵马俑漂洋过海，来到美国展览，被放在博物馆供人参观，有个十几岁的小男孩看到了，看到这个兵马俑十分珍贵，便趁没人的时候偷偷把秦俑的一个小拇指掰了下来，放进裤兜里，带回家去了。第二天工作人员检查时才发现，后来中国拒绝将一切文化遗产运到别国供别人参观。如果秦俑被弄坏了，可是要花一大笔钱才能修复的，而且现代制造的根本不可能比得上20__多年前的艺术瑰宝，就算修复得较像，也根本不能称为古董!

关于秦俑的介绍已经介绍完了，想要继续参观的人，可以留下参观，想离开的人可以有序退场。

有关兵马俑学习心得体会怎么写五

1、编者意图

《秦兵马俑》是义务教育课程标准实验教科书语文教材五年级下册第六单元的第16课，编者将它和《圆明园的毁灭》、《别了，语文课》同编在一个单元，目的在于让学生了解祖国的历史和灿烂文化，增强学生的民族自豪感和振兴中华的责任感。

2、教材分析：

《秦兵马俑》一课是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

整篇文章条理清楚，语言生动，而且展开了丰富而合理的想象，从而把秦兵马俑的特点栩栩如生的描绘出来。因此，作者是如何写出兵马俑的规模宏大'，怎样表现兵马俑'类型众多，个性鲜明'的特点，便是本篇课文的教学重点。

3、设计理念：

始终坚持以学生为主体，唤醒学生的主人翁意识，突出主体参与价值，体现语文学习实践性与独特体验的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生提出问题与解决问题的能力，获取新知识的能力，以及合作与交流的能力，努力打造开放而有活力的语文课堂。

4、教学目标

以'三维'目标为依据，结合教材的类型特点，我确定了本课时的教学目标(本课共分两课时教学，我执教的是第二课时)。

(1)理解并体会秦兵马俑类型众多，个性鲜明的特点。

认识冒号、分号、省略号的用法。

(2)能正确、流利、有感情地朗读课文。

(3)感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民的智慧，激发民族自豪感。

5、教学重点

⑴理解并体会秦兵马俑类型众多，个性鲜明的特点。

⑵认识冒号、分号、省略号的用法。

6、教学难点

五年级学生虽有一定的阅读理解能力，但秦兵马俑毕竟是两千多年前秦王朝的产物，离学生的生活实际太远，学生对于它的理解与想象会有很大的难度。所以，本课时的教学难点是：感悟秦兵马俑类型众多，个性鲜明的特点，感受秦兵马俑的精美，激发民族自豪感。

1、直观演示法：

2、启发式教学法：

1、读中感悟法。

2、合作学习法。

根据我校提出的主动教育'模式思路：'质疑--学习--解疑--拓展--检测'。我将本节课设计为以下五个环节：

第一环节：引导质疑，形成期待

上课伊始，我准备开门见山，直奔主题：同学们，通过上节课的学习，我们感受到了秦兵马俑规模宏大的特点。这节课，我们继续学习这篇课文。那么，根据上节课的学习方法，你们认为我们这节课的任务是什么呢?我想学生完全有能力一针见血地提出质疑：课文介绍了哪些类型的兵马俑?他们都是什么样子?兵马俑具有哪些个性?课文是怎样描写兵马俑的神态的?学生的质疑肯定是零碎的，或表达不到位，我再会把学生提出的问题归纳整理成以下四个问题出示。这是学生的阅读期待，也是把学习的主动权交给学生。提出问题比解决一个问题更重要，这也是对学生质疑能力的培养。

第二环节：明确目标，主动学习

在这一环节，我让学生带着以上问题自由读课文，并发给学生每人一份'导学提示'，我将导学提示设计成以下表格。学生可以独立完成，也可以同桌合作，还可以三五成群地交流。总之，课堂是开放的、自由的。

第三环节：朗读感悟，解答疑问

以'你能解决以上哪个问题'为导语，引导学生逐一解答疑问。说明一下：四个问题的解答没有固定顺序，完全根据学生的阅读期待。我根据学生的回答适当进行调控、展开和朗读指导。

问题一：课文介绍了哪些类型的兵马俑?

这是四个问题中最浅显的一个，学生的回答一定很踊跃、很正确。这样学生有了成就感，课堂气氛一下就活跃起来了。这时趁热打铁，解答第二个问题。

问题二：课文是怎样描述兵马俑的样子的?

分别指名学生用朗读、动作体验、想象的方式汇报不同类型的兵马俑的样子，再用多媒体播放出各种类型的兵马俑图片，让学生说说各是哪类兵马俑，有何依据?抽象的兵马俑一下子变得形象起来，学生兴趣盎然，自然会畅所欲言，同时也达到了内化文本语言，积淀语感的作用。

问题三：兵马俑具有哪些个性?

让学生汇报自己体会到的不同类型兵马俑的个性，并说说根据是什么。'一千个读者就有一千个汉姆雷特。'我们会尊重学生的个性化体验，只要学生说得有道理，就给予肯定，说不上来的地方，我会进行点拨、启发，并引导学生根据兵马俑的个性有感情地朗读相对应的段落。

问题四：课文是怎样描写兵马俑的神态的?

首先指名汇报答案，课件展示兵马俑各种神态的图片，引导学生引用课文中的语言对其进行描述，以达到语言、形象同步积累的目的，能更真切地体会兵马俑的精美。大家会发现：课文中描述的是4种不同神态的兵马俑，而我提供的是6张图片，目的在于开阔学生视野，开启学生思维，为后面的说话练习指引方向。然后指导学生朗读第9自然段，并观察第9自然段的标点符号，重点引导学生体会冒号、分号、省略号的用法，用'有的()，好像()'的句式练习说话。有了前面的图片做铺垫，我想学生的思维一定得到了激活，话匣子一下就打开了。这样既加深了对文本的理解，又丰富了文本内容，还训练了语言表达能力，积累了语感。

第四环节：回归整体，拓展延伸

课文学到这里，引导学生再读过渡句'兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明'，学生的感受就会更真切了，再引导回归文本的整体，学生对文本整体结构的感受自然就更明晰了，会达到与作者共鸣的效果。这时，引导读中心句'举世无双的兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物'，学生对'举世无双'的理解也就不言而喻了。是谁创造了这样的奇迹呢?以此为导语引导学生来体会古代劳动人民那种举世无双的创造才能，并通过谈感受的方式激发学生的民族自豪感，学生一定会赞叹道：我国古代劳动人民这了不起!

'生活的外延有多大，语文的外延就有多大。'我们应该树立一种大语文观，把课内与课外联系起来，并达到学以致用的目的。为此我设计了如下的拓展训练：前不久，我们游览了夹山森林公园，请仿照课文的写法，完成一篇习作，题目自拟。

第五环节：课堂检测，学以致用

检测题是对本节课内容的高度概括，以此检查学生的学习效果。以下是我设计的检测题。

一、用线将兵马俑和它相应的特点连起来。

将军俑配合默契

军士俑利箭在弦

骑兵俑斗志昂扬

车兵俑有胆有谋

二、加标点

每一件都是极为精美的艺术珍品仔细端详你会发现它们神态各异有的颔首凝神若有所思好像在考虑如何相互配合战胜敌手有的眼如铜铃神态庄重好像在暗下决心誓为秦国统一天下作殊死拼搏有的紧握双拳勇武干练好像随时准备出征有的凝视远方好像在思念家乡的亲人走近兵马俑的身旁似乎还能听到轻细的呼吸声

三、发挥想象，仿照课文第9自然段，填空：

仔细端详，你会发现他们神态各异：有的()，好像();有的()，好像()……

板书是课文内容的缩影。板书这样设计简洁明了，既高度概括课文主要内容，又能帮助学生整体理清课文思路，抓住重点内容。

规模宏大

16、秦兵马俑 举世无双举世无双

个性鲜明

我国古代的劳动人民真了不起!

有关兵马俑学习心得体会怎么写六

各位游客，大家好!今天我带你们浏览举世闻名的秦兵马俑，秦兵马俑是秦始皇陵的陪葬坑，被誉为“世界第八大奇迹”。

1974年，在陕西省临潼县晏寨公社西杨村农民掘井时发现了秦始皇陵兵马俑陪葬坑，坑址距秦始皇陵陵园外城东约1.5公里。

公元前247年，年仅十三岁的嬴政即秦王位。他先后平定六国，于公元前220_年建立秦王朝，自称始皇帝。秦始皇一生做了许多有利于统一的重大事业。他废封建，置郡县、统一法律、统一度量衡和统一文字等等。

秦始皇初即王位就开始修建陵园。统一全国后，他征发来修筑骊山陵园的民夫，最多时达七十多万人。直到他五十岁去世时，陵园还未全部竣工，秦二世胡亥又接着修了两年，前后共费时近三十九年。公元前220_年，秦始皇死后葬入骊山。公元前220_年，项羽入关火烧阿房宫等秦宫室，秦始皇陵园也被焚毁。原建筑虽然早已毁坏，但仍可看到遗迹。陵园周围还有许多遗址，现在已经知道的有：陪葬墓、马厩坑、兵马俑坑和铜国马坑等。

兵马俑坑在秦始皇陵东侧约1公里半，先后发一、二、三号三个坑。在发现一号坑和三号坑以后，又于1976年发现二号坑。一号坑局部挖掘，以于1979年开放;三号坑全部发掘，于1989年开放;二号坑从1994年3月开始挖掘，观众可观看发掘过程。一号坑最大，东西长230米，宽612米总面积达14260平方米。在这个坑内埋有约6000个真人大小的陶俑，目前已清理出的有1000多个。在地下发现形体这么大，数量这么多，造型如此逼真的陶俑，实在是一件令人难以置信的事。

秦俑坑中兵俑的排列形式，反映了我国春秋战国时代特别是秦代的军队编制状况。一号坑内以车兵为主，车步兵相间：二号坑里车兵较多，步骑也占一定数量，形成车、步、骑联合编队的形式;三号坑似为指挥机关。

一号坑为东西向的长方形坑，长230米，宽62米，四周各有五个门道。坑东西两端有长廊，南北两侧各有一边廊，中间为九条东西向过洞，过洞之间以夯土墙间隔。这个坑以车兵为主体，车、步兵成矩形联合编队。军阵主体面向东，在南、北、西边廊中各有一排武士面向外，担任护翼和后卫;东面三排武士为先锋。九个过洞内排列着战车与步兵的庞大主体军阵，每个过洞内有四列武士，有的穿战袍，有的着铠甲，中间配有战车，每辆战车后有御手一名，车士两名。

一号兵马俑坑遗址大厅，1976年开始动工修建，1979年1o月1日建成并对外开放。大厅为拱形钢架结构，东西长230米，南北宽70米，厅顶距俑坑底部高22米，总建筑面积16000余平方米。把一号兵马俑全部罩在遗址大厅内。有良好的通风、采光及温湿度的检测、防火和防盗等设施，以确保遗迹、遗物的安全

二号坑位于一号坑的东北侧和三号坑的东侧，呈曲尺形方阵，东西长96米，南北宽为84米，总面积约为6000平方米。坑内建筑与一号坑相同，但布阵更为复杂，兵种更为齐全，是3个坑中最为壮观的军阵。二号坑建有1.7万平方米的陈列大厅，是目前我国规模最大、功能最齐全的现代化遗址陈列厅。秦兵马俑博物馆官长袁仲一解释说：“一来，为的是更好地保护文物，二来，因为把整个军阵全部清出地面，起码需要5~7年的功夫。这样做的好处是游客既可以参观到二号坑局部的风采，有可以亲眼看到二号坑的挖掘工作。”

三号坑在一号坑西端25米处，面积约为520平方米，呈凹字形。门前有一乘战车，内有武士俑68个。从3号坑的布局看，似为总指挥部，统帅左、右、中三军，只是没有建成而已。武士俑整体风格浑厚，健美、洗练。如果仔细观察，脸型、发型、体态、神韵均有差异，从中可以看出秦兵来自不同的地区，有不同的民族，人物性格也不尽相同。陶马双耳竖立，有的张嘴嘶鸣，有的闭嘴静立。所有这些，都富有感人的艺术魅力。过去不少人认为：中国古代的雕塑是南北朝随佛教传入形成的，秦兵马俑的发现否定了这种观点，有力证实秦代我国雕塑已成熟，并在我国雕塑史上起着承前启后的作用。

我的介绍到此结束,我真诚希望大家玩得开心、快乐。谢谢大家!

有关兵马俑学习心得体会怎么写七

大家好，我是青岛旅游团的导游，武子婷。待会儿我们便要出发去观看秦兵马俑，大家跟我来吧!

秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。

大家请看，兵马俑规模宏大，现在已发掘的三个俑坑，总面积近20xx0平方米，差不多有五十个篮球场那么大。坑内已有兵马俑近八千个。三个俑坑中，一号坑最大，现在就让我们去参观一下吧。对了，在欣赏的过程中，一定要记住，不能乱丢垃圾，要做到：眼看手勿动。

大家来看一下，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米。总面积14260米;坑里的兵马俑当然也是最多的了，有六千多个。一号坑上，现在已经改起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，像不像秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军呢?

大家再细细观察这些兵马俑，它们的类型有很多，有：将军俑、骑兵俑、武士俑和栩栩如生的陶马俑，我就不一一介绍了，大家自己慢慢欣赏吧!

每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，俄罗斯的一位总统曾称赞道：“秦兵马俑真可以算是世界第八大奇迹了!”

现在，我给大家一个小时的时间随便走动，一个小时后，大家在这里集合。

今天一天的游程也就这样介绍了，欢迎大家下次再来!