朋友去世吊唁信范文如何写 给朋友的吊唁信(九篇)
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
朋友去世吊唁信范文如何写一
她有长长的头发，大大的眼睛，小小的嘴巴，扎着马尾似头发，脸上很干净，也很活泼。最重要的是她有一双乐于助人的手。
今天早上，她来上课的时候，班里的`同学都夸奖他的头发扎得很漂亮，有的还加大声音说她人非常好，而且还乐于助人，还有的说她天生就是那么美丽，真是逗人喜欢极了。
但我却不以为然。有一天中午，我们班在打扫教室，我与她去接水的时候，她看见一位小朋友提着的水非常深非常多，蒙红立刻把自己的水放下了，跑去帮助了她，我当时很是不高兴，看到她帮小朋友把水提到了教室。那个小朋友对她说：“谢谢美丽姐姐，蒙红连忙说不客气，以后你不要一个人提这么重的水，如果你提不动了，就容易发生危险，知道吗?”小朋友不好意思的说：“知道了，谢谢姐姐提醒我”，说着那个小朋友就去教室帮忙扫地去了，看完，我在那里看着很是感动，我也觉得她爱帮助人了。
蒙红笑着说，只要你用心的去帮助别人，你就会感受到原来帮助别人是那么的有趣，是那么的开心，如果别人在对你说谢谢的时候，那你就更满足了，因为不是每个人都那么真心的说谢谢的，只有在帮助别人的时候，才收到的谢谢是最好听、最真实的。一声谢谢顿时可以化解一天的疲劳哦，我惊讶的说：真的吗?那我也要去帮助别人，我也希望得到别人说的谢谢。
下午，在我上厕所返回教室时，看到一位老师抱着一摞书，那书好像要掉下来了，老师此时很着急，我也很急，我急忙上前去对老师说：老师，我来帮助你抱点吧?得到老师的同意后，我连忙把最上面的书抱着，走向楼去，一直搬到了老师的办公室。这是一间很大的办公室，里面有很多的老师的批改作业，我虽然累，但是我仿佛听到有些老师说，这个学生很勤劳，出了那么多的汗水，都还是笑嘻嘻的。
在此以后，我知道我的高兴是来源于对别人的帮助，因为我真正的感受到了一个发自内心的谢谢，而且是一位老师给的。这让我励更加志，要在以后的生活中更加的努力学习，长大后要帮助需要帮助的人，做一个对社会有用的人。
蒙红的话让我知道了做什么是更开心的事情，从这我们以后我们的友谊更深了。
朋友去世吊唁信范文如何写二
第1篇中班好朋友反思身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编整理的小班语言优质课教案及教学反思《好朋友》，仅供参考，欢
第1篇中班好朋友反思
身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编整理的小班语言优质课教案及教学反思《好朋友》，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图：
为了使小班幼儿的语言表达能力和相象力得到进一步发展，我在晨间桌游时，为他们准备了许多卡片，让他们说一说谁和谁是好朋友，孩子们已能说出简单的常见的物品之间的关系。我就设计了《好朋友》的语言活动，这次活动借助一个有趣的童话，以一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情，使幼儿学会辨别、观察与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又发展想象力和语言表达能力。
活动目标：
1.在看看、听听、说说、找找中理解童话内容。
2.学习迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。
活动准备：
1.教学软件;用于配对的实物、图片若干;
2.在日常生活中幼儿观察过丰富的生活用品及小鸟。
活动过程：
1.韵律活动《找朋友》，感受找到好朋友的愉快。
2.童话欣赏《好朋友》，在看、听、说、找中理解童话内容。
(1)师：你有好朋友吗?和好朋友在一起，心里怎么样?
幼a：我和好朋友在一起很高兴。
幼b：和好朋友在一起想跳舞、相亲相爱不分手。
(2)展示教学软件，引导幼儿大胆讲述。
1)观察讲述：
师：小鸟的'家里有些什么呢?
幼a：小鸟家里有窗户、有门。
幼b：有雨鞋、桌子、锁、钥匙。
幼c：小鸟家有椅子、书、雨衣、书架。
幼d：有茶壶、小茶杯、小鸟、鸟笼。
2)配对讲述：
师：谁和谁是好朋友?为什么它们是好朋友呢?
幼a：茶壶和茶杯是好朋友，茶壶可以倒茶，茶杯可以装茶。
师：还有哪些也是好朋友呢?
幼a：钥匙和锁是好朋友，钥匙可以开锁。
幼b：桌子和椅子是好朋友，可以坐着画画;雨衣和雨鞋是好朋友，下雨的时候能用。
幼c：书架和书是好朋友，书可以放在书架上。
(3)迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。
1)师：我们生活中还有什么东西可以成为好朋友，它们在一起快乐吗?
幼a：小床和被子是好朋友。
幼b：老师和我是好朋友。
幼c：肥皂和肥皂盒是好朋友，拖把和地板是好朋友等等。
2)引导幼儿小结：它们都是好朋友，好朋友在一起很快乐。
(4)深入探讨，寻找小鸟的好朋友。
1)猜一猜：师：小鸟的朋友是谁呢?可以和小朋友说一说。
2)看一看：师：点击画面鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋
友.”小鸟说:“不对，不对，我的朋友是蓝天、白云、大森林、和绿草地。”小鸟还说:“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”
3)说一说:师:为什么小鸟不愿做鸟笼的朋友?它的好朋友
是谁?
幼a：小鸟在鸟笼里不自由，所以它不愿意与鸟笼做好朋友。
幼b：蓝天、白云是小鸟的朋友。
幼c：要保护小鸟，做它的好朋友。
3.游戏“找朋友”，巩固表述童话内容。
(1)师：请小朋友随着音乐自由寻找实物，配对做朋友，找到了好朋友，就说……和……是好朋友。
(2)师总结：有了一个好朋友，还可以交更多的好朋友，朋友多了就更开心了。我们去找更多的好朋友，好吗?
教学反思：
本此活动构思巧妙，将枯燥的社会性活动融入到孩子喜欢的游戏中，并从两个小朋友的交往到多个小朋友的交往,以层层深入的方法进行施教，符合幼儿的年龄特点，体现了尊重幼儿，同时以提问及让孩子在亲身参与和感受中，了解了与同伴交往中的正确言行，注重了孩子发现问题，解决问题的能力的培养，收到了较好的教学效果。
第2篇中班好朋友反思
身为一名刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的大班主题公开课教案及教学反思《鸟儿是我们的好朋友》，欢迎大家分享。
活动意图：
鸟是害虫的天敌。近些年，由于环境遭到破坏，人们的乱捕乱杀，我们周围的鸟越来越少，至使森林和粮食遭受严重的虫害。尽管人们每年花费很多钱买药杀虫，可是收效不大。因此，保护鸟类，珍爱害虫的天敌，成为我们当务之急。这里，我设计此活动，旨在引导幼儿初步了解鸟和人类的关系，激发幼儿爱鸟的情感。
活动目标：
1.引导幼儿观察几种鸟的外形特征、习性和本领，初步了解鸟和人类的关系。
2.通过幼儿想保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。
活动准备：
1.发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。
2.鸟叫的录音，笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。
3.课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。
活动过程：
1.听声音，激趣导入。
“今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁?”播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。
2.把客人请出来：教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。
3.利用课件，了解几种鸟的习性和本领。
当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时，反复播放几次。
4.分组讨论，怎样保护鸟类。
教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的.保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。
5.体验快乐，结束活动。
出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。幼儿讨论后，教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟，体验保护小鸟的快乐。
播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞翔。
活动延伸：
幼儿回家后，劝说自己的家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，人人争做爱鸟的好公民。
教学反思
新《纲要》在社会领域的目标中提到：“培养幼儿主动参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助,合作和分享”，在让幼儿通过自己的行为为小鸟做窝的游戏中,教师鼓励幼儿可以寻找不同的操作材料来解决问题,做不同的鸟窝;整个活动设计有浅入深，各个环节交替自然有序，逐步递进。体现以幼儿为主体，幼儿是活动的主人。
第3篇中班好朋友反思
作为一名优秀的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的中班社会优质课教案及教学反思《听话的朋友》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、理解故事，知道做事要有条理。
2、学习有条理地整理、保管物品，体验整理物品带来的乐趣。
活动准备：
1、设置娃娃家场景。
2、教室中设置场景（放乱的积木、手帕纸巾、小椅子等等）
3、娃娃一个
活动过程
（一）认识拉拉的家
1、小朋友，你们好，我是拉拉。（幼儿打招呼）
2、我有一个小小的烦恼，我早上起床的时候总是找不到我的衣服朋友，你们知道为什么吗？
3、这是我的家，你们能够帮助我一起找找我的衣服朋友吗？（启发幼儿在布置好的.场景中寻找）找到以后对拉拉说：“拉拉，我找到了你的paidend##
朋友去世吊唁信范文如何写 给朋友的吊唁信(九篇)
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