烛之武退秦师 说课(三篇)

烛之武退秦师 说课篇一

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烛之武退秦师 说课篇二

根据教学目标的设定，我将本文的教学重点确立为以下三个：

教学重点：

1.学生借助工具书理解和掌握常见文中重点实词、虚词、词类活用和特殊的文言句式;

2.理清文章思路，把握文章思想内容。

3.分析烛之武的游说艺术和烛之武的人物形象。

教学难点：

1. 烛之武的劝说是一篇非常漂亮的外交辞令，因此我将教学难点确立为分析烛之武的游说艺术。

四、说教学和学法

烛之武退秦师 说课篇三

(一)导入新课，激发兴趣

1.在上课前给大家讲个周恩来高超的外交辞令的故事。(周恩来在访华时，美国记者问了一些侮辱中国的问题，看看周恩来怎么巧妙回答。有记者问总理，“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢?”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。” 又有记者问总理，“我们美国人都仰着头走路，为什么中国人总是低着头走路呢?”这一提问不怀好意，周恩来借题发挥，要让他搬起石头打自己的脚，便哈哈大笑地说：“这有什么奇怪，美国人走下坡路，当然是仰着头走。我们中国人走的是上坡路，当然要低着头走。”在场的人听罢，无不佩服周恩来高超的语言表达艺术

2.我国历史上出现过许多军事外交家，他们发挥自己的聪明才智，用自己的善辩口才既保国家人民安全，又为中国历史写下一篇篇瑰丽诗章。口才真的这么重要么?在浩瀚的历史长河中同学们可以举出这样的实例么?(如蔺相如凭借自己的三寸不烂之舌，完璧归赵，又如诸葛亮凭不费吹灰之力，促成孙刘结盟。)

我们今天一起来学习《烛之武退秦师》这篇课文，领略一下烛之武是怎样凭他的三寸