2023年母亲节感恩母亲演讲稿(7篇)

母亲节感恩母亲演讲稿篇一

大家好！

今天我演讲的题目是《妈妈，我爱您》。

在这春风拂面，遍地花开的季节里，我们迎来了所有人都关注的节日——母亲节！

母亲，一个平凡而又伟大的称号；母亲，一个朴实而又无私的称号；母亲，一个慈祥而又感人的称号。

是母亲赐予我生命，让我可以用眼睛去看这个美丽的世界；让我可以用手去触摸这个美丽的世界；让我可以用嘴巴与高尚的人交谈；让我可以用脚走遍天下。

母亲的爱渗透在生活中的点点滴滴，比如：晚上起来给孩子盖好被子、孩子感冒时毫无怨言地陪在他们身边、饭后默默无闻地收拾残局……

孩子给予母亲的即使只有一杯热茶、一个灿烂的微笑、一句问候、一声“妈妈，我回来了”，但这些足以让他高兴地合不拢嘴，因为这证明——孩子懂事了。

妈妈，如果我是一只小船，那您就是指引我前进的帆；如果我是一条小鱼，那您就是容纳我的大海；如果我是一粒种子，那您就是辛勤养育我的土地。

妈妈，千言万语都表达不出我对您的感激，但是我现在只想对您说一句话，那就是：“妈妈我爱您！”

我的演讲完毕，谢谢大家。

母亲节感恩母亲演讲稿篇二

同学们，你们好！你们知道母亲节吗？今天我们就来聊一聊这个节日。

壹，你知道母亲节是几号吗？

壹：是五月第二个星期日。

母亲节的发起人是安娜·贾维斯，她的母亲心地善良，提出应设立一个纪念日来纪念默默无闻做出奉献的母亲们，可是这个愿望尚未实现，她就逝世了。她的女儿安娜·贾维斯在1907年开始举办活动，申请将母亲节成为一个法定节日。功夫不负有心人，在1913年，美国国会确定将每年5月的第二个星期日作为法定的母亲节，并规定这一天家家户户都要悬挂国旗，表达对母亲的尊敬。而安娜·贾维斯的母亲生前最爱的康乃馨也就成了美国母亲节的象征。

你想在这一天怎么庆祝呀？

壹：在这一天，我会买一束很大很大的康乃馨，再买一个大蛋糕，送给我亲爱的妈妈，祝她母亲节快乐。另外，我还要让妈妈休息一天，把家里的家务全包了。

相信你的妈妈一定会非常开心，也祝愿所有的妈妈都健康幸福。

母亲节感恩母亲演讲稿篇三

老师妈妈！这是一个多么亲切的称呼，这也是一个充满了爱的称呼。十年前的八月我带着儿时的憧憬，走进了墨子巷幼儿园，融入了幼教事业，拥有了一群又一群活泼可爱的孩子们，成了一名孩子们的老师妈妈。

孩子们是清晨的露珠，晶莹剔透；孩子们是初开的花朵，娇美灿烂；孩子们是成长的小苗，稚嫩活泼，我深爱着他们。当我迎来第一批孩子，牵起他们那双双胖乎乎的小手，望着他们那双双天真无邪的眼睛，我就会有一种责任感，它激励我去爱每一张小脸，去做好每一天的工作。我对自己说：“我一定要做一位孩子们喜欢的老师妈妈！”春天，我和孩子们一起吮吸花香；夏天我和孩子们一起聆听蛙鸣；秋天我和孩子们一起拾落叶；冬天我和孩子们一起打雪仗。时间长了孩子们都喜欢围在我身边，拉拉我的手，摸摸我的头发，小鸟般地问这问那，看着孩子们那开心的样儿，我心里甭提有多高兴了。

老师妈妈不仅要有细心、耐心、责任心，还需要一颗慈母般细腻的爱心，有一位小朋友让我深刻地体会到老师妈妈爱的重要性。她曾经是位小公主，扎着两根小辫，常常穿着各式各样的小裙子，脸上带着甜甜的笑，现在却成了灰姑娘；她曾经是块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了，现在却像根草，离开了妈妈的怀抱，幸福哪里找？她就是我们班的叶倩倩小朋友。虽然她的家境很富裕，但她却很苦命，去年她刚刚年满三岁，得了癌症的妈妈就带着太多的舍不得离开了她，撒手而去。倩倩在班上一直深受我们的关注。小班第一学期开学前几个星期倩倩表现很好，能开开心心地上幼儿园，从不哭闹。可就在9月的最后一个星期她却哭闹起来。刚开始倩倩只是在吃午餐时，小声地抽泣着，我轻柔地安抚她，一会儿她也就好了。后来，倩倩入园有时哭得尖叫，在地上打滚。不论我们怎么哄她，都不停，等她情绪稳定后，我与她谈心，她也答应不哭了，可第二天她又哭声依旧，我很焦急担忧。叶倩倩是用她的大声哭泣尖叫来宣泄着自己的情绪。

对幼儿来说，“家庭生态环境”的营造尤其重要，在一个家庭中，父亲如山，是力量与高度的象征，孩子总有一天会爬到山顶看世界；母亲如水，滋润着山及山上的一切草木。而对于叶倩倩来说，她的家庭生态环境已随着妈妈的离去而破坏。倩倩是一直在妈妈的怀抱里长到三岁的，自从妈妈离开她以后，爸爸生意很繁忙，他便请了一位保姆阿姨全权照顾倩倩的衣食住行。倩倩到底怎么了？我特意约了倩倩的保姆阿姨，谈了她这段时间在幼儿园连续的情绪异常现象，并询问了这段时间倩倩在家的表现，阿姨说：“倩倩这几天晚上常常哭闹，有时也歇斯里底地尖叫，吵着要妈妈，总是一边哭一边说‘爸爸为什么把妈妈关在铁盒子里，怎么还不把妈妈放出来？我要妈妈！我要妈妈！’。”我听了眼睛都红了，心里酸痛不已。我这才明白问题的根源就在这儿：倩倩想妈妈啦！妈妈的离去给倩倩心灵造成了创伤。

当倩倩哭时，我立即给她温柔的关怀和爱抚，我疼爱地把她抱着坐在我的腿上，轻轻地擦干倩倩她脸上的泪珠，用缓和的语调对她停止发脾气的表现给以表扬和“倩倩真乖！听许老师的话不哭了。倩倩！你在幼儿园有许老师呀！许老师是你的老师妈妈，许老师陪着你。可爱的倩倩，我心爱的宝贝，我爱你！”她抬着头，用含泪的双眼似懂非懂地看着我。我亲了亲她泪迹未干的小脸，她两只小手紧紧地抱着我，依赖地把头贴在我的胸前，我拥她入怀，过了一会儿，她的情绪慢慢稳定了，说：“老师，放下我吧！我不哭了。” 倩倩终于平静下来了。从那以后，为了让倩倩进一步体验到母爱又避免她勾起对妈妈的思念，我让倩倩喊我“妈咪”，我喊倩倩“小女儿”。每次入园，倩倩像小燕子般飞进我的怀抱，边跑边喊道：“妈咪！”“诶！小女儿！” 倩倩抬