毕业班班主任工作总结及反思(5篇)
毕业班班主任工作总结及反思篇一
六年级一结束就要过初中生活了,为了让他们能够在初中学习里有一个好的习惯,一年的工作我都很注重学生们好的习惯的培养,不仅是生活习惯,还有学习习惯。生活中,我按照《小学生守则》对他们的行为进行严格约束,让他们上课遵守纪律,自觉维护班级的课堂秩序。上课认真听讲,下课休息好,待人要真诚,要讲诚信。禁止他们打耳洞、染发、烫头,穿着要整洁,爱护个人和公共卫生。对人讲文明、讲礼貌,这些生活习惯我都尽量的去对他们进行培养。学习习惯上课养成做笔记的习惯,因为好记性是不如烂笔头的,写的多了,自然而然就记下来了,做题要他们注意细节的问题等等习惯。一学期这两方面有达到良好的效果,相信他们在进入初中后,也能坚持下去。
马上就要毕业了,我希望他们懂得一个班集体的真正的重要性,团结的班级更加有助于学生取得成功,而且还是共赢。因此一年里我多次让他们参加学校举办的拔河比赛和两个学期的运动会的四百米接力赛,让班上的学生真正明白班级团结取得的胜利更加大一些。班上每个礼拜的大扫除,我都会去陪学生们一起搞,一是起到监督和督促的作用,二是在班主任的陪伴下,更能让他们去积极搞卫生,进而培养他们和班级的凝聚力,让学生有一个集体的荣誉感,更好的去维护班级的名誉。
小学六年级结束就要毕业了,学生压力也加大,为此我与学生的家长的联系越来越加强和紧密,我从家长那了解学生在家的情况,家长从我这里了解学生在校的情况,及时关注学生心理问题和身体问题,更好的帮助他们去健康成长。与家长加强了联系,也让我能够对学生的各方面有所了解,我在这一年也才能去了解到学生的思想和心理情况,一年来与学生各家庭也密切配合,更好的做了工作。
总之,学生们就要毕业了,希望他们的下一个新的征程更加的顺利,希望自己以后的工作能够更好。
毕业班班主任工作总结及反思篇二
窗间过马,时光消逝的很快,这六年的时光已经结束了,带着这个班走了很远的路,最终走到了终点时觉得甚是不舍。总的来说,带毕业班的这一年,每天都很忙,尤其是今年遇到了一些大的变动,更是让这最后的一段路变得坎坷,但不论如何,我们都顺利的走过来了,孩子们成功的步入了初中,我也顺利的完成了这一份任务和责任,不免的松了一口气。在此对这次的班主任工作进行一次总结。
带毕业班的这一年,我主要采用了一个分工合作的机制,具体的实行方式是,把整个班分为不同的小组,比如说语文组,数学组,英语组,每个学生选择一个小组加入,前提是要选自己成绩最好的那一门加入,形成一个科目优势组,语文成绩相对而言好的在一个组,数学成绩好的在一个组,英语成绩好的在一个组,然后三个组之间互相合作,互相帮助,提升彼此比较薄弱的一部分。语文组可以帮助其他两个组补习语文,反过来其他组也是一样的。有了这种明确的分工,大家对自己也自信了,对学习也有了更大的激情,一些不足之处也巩固起来了,总体而言,还是取得了不错的效果的。
对于我来说,教学反思是这个学期最重要的核心。平时在教学当中,是由很多细节是我们教师掌控不了的。唯一可以掌控的就是孩子们的一些反馈,所以每隔一段时间我就会对学生们做一个关于我的调查,看哪些方面还需要我加强的。这个工作执行下来也让我对孩子们了解的更多了,教学反思也做得越来越好,教学技巧也快速的提升了上去。
这一年带毕业班让我感触很深的一点是,有一次一个孩子突然跑到我的办公室跟我说,他突然意识到了自己已经六年级了,他很舍不得我,我当时还没反应过来,但是那个孩子眼眶已经红了。我安慰了她一会,她对我说我是唯一一个这么照顾她的老师,她平时总是默默无闻,表现也不是很出彩,但是我能够把目光停留在她的身上让她很感动。通过这件事情,我突然明白每个孩子其实都是出众的,有时候可能是因为我们关心不够多,对他们了解不够多,所以导致出现了部分孩子有点无法展露的问题。在我的教学当中,我会继续关爱自己的学生,多鼓励他们,多给他们展示自己的机会,增强自我信心。
毕业班班主任工作总结及反思篇三
我作为毕业班的班主任,对于这学期的工作,自己也是有严格的要求,也是希望学生们学好知识,养成好的习惯,为进入初中的学习而做好准备,在此我也是对于本学期的一个工作来做个总结。
对于班级的纪律,我是有要求的,也是希望学生们好,一个好的习惯,对于他们来说是受益终身的,所以无论是课堂上,或者课后的纪律,我都是认真的去抓牢,不但是自己做好也是和其他任课老师积极的配合,同时也是培养班干部来做好纪律的工作,让学生们意识到哪些是好的,哪些是不好的,学生们犯了错,违反了纪律,我也是会找他们谈心,去认真积极的沟通,了解原因,去和他们讲道理,分析问题出在哪里,也是希望他们能认真的去做好在校的学习,同时自己也是去督促,学生们也是这些年在我的坚持下,养成了好的习惯,这一个学期来其实也是没有太多犯错的事情发生,即使在家上网课,也是和家长去做好配合督促,不过学生们也是
毕业班班主任工作总结及反思(5篇)
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