2023年写夏天的昆虫作文三年级(20篇)

写夏天的昆虫作文三年级篇一

当然，树林里有的是高大的树，娇艳的花，有的是爽飒飒的风，飘逸的云朵。树林里，到处都是美丽的风景。到树林里来，靠在一棵树上，静静的靠着，这时你的心灵便贴进了树林的心灵，闭上眼，聆听那美妙的虫鸣声。

虫儿的声音是最美妙的语言，你不懂虫儿的语言么？

你不懂虫的语言么？应该懂吧！在林间，处处都能听到虫鸣声，谁都喜欢虫鸣声，谁都听得懂虫的语言。人们懂，花儿懂，鸟儿懂，连在小溪游泳的鱼儿也懂。

在烈日炎炎的夏日里，我喜欢用半天的时间，去聆听知了在枝头鸣叫。他们总是围成一群，每棵树上都能找到他们的踪迹，他们一起大合唱，每当太阳晒下来，就上再远，也会传来一阵“蛐蛐蛐”的声音，像一支乐队在演奏交响乐。知了的全身都是黑的，远远看去，像一块黑色的巧克力。我喜欢她的歌声也喜欢他的样子。知了的一生似乎就是为给人唱歌和而生。每当夏天，他们不顾炎热，坚持着自己的歌唱生涯。

蝼咕不像知了那样大合唱，而是一雌一雄的对唱。他们总是用几个音符唱成美妙的音乐。一只先唱另一只接着，缠缠绵绵，反反覆覆，情意深深。他们的头上长着两根触角，腹部以下一节一节的，尾巴长长的，长着一根刺。虽说长得不怎么样，但他们唱的情歌实在令我陶醉，像小溪的流水声，像细雨的沙沙声，像春笋的破土声。

过午之后，树林便到了入睡的时刻，小动物们都回到洞里午睡了，林里一片寂静。这时几只黑金相近的，小巧的蜜蜂，在半空中飞着。在众虫默默之中“嗡——嗡——”的两声，打破了树林中的寂静。勤劳的小蜜蜂们，时刻不停的在采蜜。他们长而缓慢的叫声，听起来似乎很劳累，但是又那么欢快。无论是什么时候，蜜蜂总是在采蜜，总是嗡嗡地叫着，他们的叫声永远铭刻在我的心里。

到林间来，且闭上眼，不再浏览风景，好好听一听虫鸣声吧！虫儿用一千种声调在唱歌，歌声回荡在树林，流淌在河间，使人陶醉在那美妙的虫鸣声里。

我还要做些什么呢？

我要做一只虫，在林中！

写夏天的昆虫作文三年级篇二

又是一个无眠夜，灯一直亮着，照着一个无眠的我，我睁着眼睛，试图用这个方法来催眠，可是窗外的虫叫使我总处于清醒状态。

这是一只虫的叫声，是一只夜的精灵在啼叫，在宣告黑夜的降临。也许它的叫声并不华丽，也不动听，不加任何修饰，声波没有明显的变动，显得无比的单调，但也正是着种单调让人觉得它是无比的美，美得让人无法形容。

它反复地唱着相同的曲子，声音非常尖锐，让人觉得很不舒服，使人感到厌烦，无奈的我只好听音乐。将耳机挂在耳朵上，闭上眼睛正想跳进音乐的海洋，耳中的音乐忽然停了下来，看了看显示频幕，原来是没电了！看来老天爷想让我听这只虫的叫声，我也只好“遵命”了。闭上眼睛，静静地聆听那没有任何曲调变化的叫声。忽然心里猛地一惊：这是虫的叫声并非只是单纯的曲调，在相同的曲调中，声调有轻微地浮动，或稍高一些，或稍低一些。在这相同的曲调中夹杂着这只虫的辛酸：有伤心，有难过，有孤独，有无助。

我想这是一只幼虫，刚出生就不见自己的父母，得不到任何保护和关爱，也没有任何心灵依靠，独自一个人在广陌的世界到处游走，由于没有安全感，它总是提心吊胆的。白天，它到处游走，寻找食物，到了晚上便找一个可以安身的地方休息，但不敢掉以轻心，所以不敢睡着，但时间过得如此的漫长，它只还找一件可以消磨时间的事，那就是—鸣叫。

它鸣叫着，眼泪不停地流，它伤心，伤心它自己的孤独，它越叫越大声，越叫心里就越舒服。于是，鸣叫成了它放松自己的最好方式。

不远处小水塘里有几只青蛙好像听到了这只虫的鸣叫，如此的悲怆，让人心惊。它们心中的的苦闷也都一拥而出，也都开始鸣叫，来发泄自己，与这只虫一同发泄。

在平凡人看来，这不过是一些不只名的小动物的鸣叫，根本就不值得一听；在一位杰出的音乐家看来，它们的鸣叫也许是一曲“田园交响曲”；而在我看来，这些是它们自己的哀歌，谱写它们的经历与心声，而这些曲子只有它们自己能听懂……

夜深人静，灿烂的夜空下，那只小虫依旧叫着，继续谱着它自己的哀歌

写夏天的昆虫作文三年级篇三

乡村，特有一种情趣，一种悠闲。

六中处在郊区地带，校园围墙外有着一片田野。夏夜住在高一，高二那边的寝室里能够听到草丛中传来的虫鸣声，伫立窗口也能感受到那习习的凉风，偶尔还能听到远处传来的狗吠声。这时，你会陶醉，似乎自己躺在家中小院的葡萄架下，轻摇蒲扇驱赶蚊子。

校外的那片田野不大，当自己的双脚切切实实踩在田埂上时校外的那片田野不大，当自己的双脚切切实实踩在田埂上时，仍旧会沉浸在一种诗意里。唐人的诗句，宋人的词句和春风一样掠过心头，忽然就想到“东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停”。那种夸张感也是如此的亲切。

四月的熏风燃红了樱桃，五月的梅雨泼绿了芭蕉，这之后便是六月稻花，七月蒲草，八月兔葵，在你院子里的是永远都唱不完歌的水车，然后碧藤不知何时就爬进了你的窗子，；流动的荧火，也游进你的屋来坐坐，花猫踩瓦楞的声音让你整夜不得成眠。这就是最原始的一种状态吧！

虽然地处江南，可是校园这一带也看不见了稻田，真的是很久没有闻到过稻香了。原来时间飞逝的是这般快，高中三年在此一晃而过，没能留下一丝一毫，唯有带走三年的记忆。三年，六中这一带建起了一幢幢新房，本是安静而美好的郊区，却也开始被所谓的城市化所吞没，原先的是安静而美好的郊区，却也开始被所谓的城市化所吞没，原先的虫鸣鸟叫被机器的隆隆声所掩盖，有些东西真的是再寻不见。

乡村是处在偏僻的乡下，而村庄就可能独立出现在繁闹城市。许多的大都市里至今还有村庄的存在，但那村庄的主人却不是农民了，就像六中这一带。

忽然间一切都变了，就像这三年时光。

许多年，什么都改变，声音在耳边，怎能假装听不见？曾经快乐无限，为什么现在却视而不见？流失掉的不仅仅是时光，还有快乐。长大了，有自己的想法，很多事情都被看透，真的是流光容易把人抛！

五更疏欲断，一树碧无情。我愿意长眠在梦中，因为在梦里可以行尽逝去的岁月。我唯愿在岁月那边，只身化做静默守护的唐宋诗篇。

写夏天的昆虫作文三年级篇四

前几天夜晚，窗外蝉声连绵不断，屋内蟋蟀叫个不停，两相交汇，不胜烦扰，加上心中本就不悦，便愈加烦躁，真是欲除虫鸣而后快。

我的耐心终于到了底线。于是愤怒地拎着水，倒向所有发出虫鸣的地方。一发现有可恨的虫子蹦出来，就干净利落地一脚踩碎。虫子仿佛成了我不共戴天的仇人。它就是烦躁，它就是阻碍，它就是负累，它就是肮脏，它就是罪恶。我要将它踹入无底的黑洞，我要将它的声音彻底粉碎。

果然，虫鸣弱了许多。我甚感舒适，为自己果断利索的行动沾沾自喜。

就这样过了许多天，深夜读书时，倏忽觉得似有什么不对，心中颇不安宁。释卷细思，原来是因为没了虫鸣，静得有些可怕了。没有了虫鸣，心中反而不大安稳。我不免对自己这个想法感到吃惊了。

我不由自主地细细地寻找起虫鸣声来。似乎过了很久很久，我终于觅到了一声声虫鸣。它犹如一个华丽的梦从远处出现，仿佛淅淅沥沥的雨敲打着窗棂，孤峭而幽奇，清远而凄迷，低回而愁肠百结。

于是我竟然推开案边的作业，走出书房，全神贯注地静静倾听。原先讨厌的虫鸣声，此刻竟然变成了人间仙乐！好像是小提琴的低奏，好像是在月下湖上独吹的洞箫，好像是在红楼的重幔中透漏出的弦管声，好像是由溪石问流过的淙淙流水，好像是山冈上在足下拂过的飒飒的松风。我竟彻底地沉醉了，想起“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，仿佛羽化而登仙”的句子来。

回到书房，我不由得生起许多羞愧。我居然亲自夺走了那么多虫儿的生命，我居然妄想将这美妙的音乐毁灭！居然是我！

美丽的大自然有太多太多的神奇，而那虫鸣声便是其中一个动听的乐章。然而凭自己一时的喜恶，对自然界的生灵任意处置，未免太自私了。人，本就是自然的子女，妄想主宰自然，独霸世界，只有失败的命运。美好的事物，不要在我们亲手将它毁灭后才恍然念起它的美丽。

写夏天的昆虫作文三年级篇五

昆虫标本，可以使人一目了然地观察到昆虫的形态结构，比图片直观得多。如果做得好，还可以作为艺术品长期收藏。

俗话说“巧媳妇难为无米之炊”，所以制作标本之前首先要采集标本。

采到昆虫以后，为了防止它们相互碰撞咬伤，也为了制作方便，要投入毒药将它们杀死。 制作昆虫标本主要有两个步骤。

第一步是插针、风干。对于不同种类的昆虫要采用不同的方法。像蝶蛾、蜻蜓等翅膀大的昆虫，首先要在展翅板上展翅整姿。因为在采集和毒处理时，翅膀有可能展翅变形，影响美观。展翅板是中间有槽的木板。先用针把昆虫的躯干部位固定在槽内，把翅展*，使左右四翅对称，然后用纸条压在两对翅上，纸条两端用针固定在木板上，再对昆虫的触角和足进行整理。放在通风无虫的地方，等翅干燥定形后取下。

那些翅膀不易变形的昆虫，就可以直接插针风干。但是，为了不损伤昆虫的内部结构和不影响观察，插针的部位一定要有严格的要求。膜翅目，如蜜蜂，插在中胸偏右；同翅目，如蟋蟀，插在背翅基部方偏右；半翅目，如臭大姐插在背翅棱状部前方。若是蚊子一类小型昆虫，则不用针插，贴在三角厚纸片的尖上即可。

第二步是放盒。昆虫风干定型后，将昆虫连针取下，固定在标本底部。标本盒是顶部透明的盒子，可从上部观察。一个盒内可以放一个或多个标本。但放多个标本时一定要注意分门别类，最好将同一“目”的昆虫放在一起。还要注意盒内标本要码放整齐，疏密得当，不要让人看了有眼花缭乱的感觉。

完成了上述工作，昆虫标本就制成了。盒内最好放上樟脑，以防虫蛀。标本应放在通风无尘的地方，这样就可以长期保存。

写夏天的昆虫作文三年级篇六

独处斗室，掩卷遐思，倏尔，一阵栀子花的幽香扑入鼻中。临窗而观，夕阳的余晖含笑笼在一片栀子花丛上，笼得清风微醺似醉，不知觉，已庭院深深了。

“踏踏，踏踏……”一缕携着夕阳余晖与栀子花香的微弱声音流入耳畔。一只逗号般大小的不知名的小虫歇在我已合上的发黄的书页上，生命如它，这般卑微而又渺小。微倦了繁忙的功课，我颇有兴致地拨弄着笔尖，一次次挡住它想要前进的路，它便随着我转变着方向。在那泛黄的书页上，微弱的踏踏声毫无韵律地回响着，宛如那迷途失意的孩子，失了方向，孤苦无依。它随着我的拨弄茫然地打着圈儿，反复至精疲力竭，迷失了东南西北，呆呆地伏在书页上。

微醺的清风摇下片片雪白送至我的窗内，拂过那拨弄的笔尖。如此，便失了兴致