2023年学生心理健康教育工作方案(三篇)

学生心理健康教育工作方案篇一

（一）低年级

1、目标

通过帮助学生适应学校学习生活，培养学生的良好适应能力，与他人良好相处的能力，使其初步具有学习的自我效能感、良好的学习习惯、合作意识，初步形成积极正确的自我概念。

2、内容

九月、学生角色意识（如我是小学生）

十月、学校环境、集体生活适应（如我们的校园集体生活真快乐）

十一月、基本学习技能、行为习惯训练（如好习惯交朋友）

十二月、体验合作、体验友情（如大家一起来我和同学手拉手）

一月、学习成功体验（如我能行成功体验真好）

二月、学习兴趣（如兴趣是最好的老师到兴趣乐园去）

三月、自理、自立意识（如今天我值日自己能做的事自己做）

四月、排除不良情绪方法（如情绪气象台让自己更快乐）

五月、正确处理同伴人际冲突的方法（如沟通化解小矛盾）

六月、自我保护方法（如披着人皮的狼自护在我心）

七月、时间观念（如做守时的好学生时间的妙用）

（二）中年级

1、目标

初步具有独立自主的学习能力，能初步客观地评价自己和他人，具有爱心和集体责任感，初步具有自我完善意识、生活强者意识和创新意识。

2、内容

九月、自我控制策略（如智斗难题真快乐当天功课当天清）

十月、基本学习策略（如巧学苦练无难题学习要得法）

十一月、如何交朋友（如谦让、友善朋友多让我们走到一起来）

十二月、认识自己的优缺点（如：优点轰炸缺点轰炸）

一月、应对挫折的方法（如批评不可怕我也曾失败过）

二月、正确的消费观（如巧用零花钱小会计）

三月、体验创新、创造（如我不同意这个想法创造就在你身边）

四月、如何适当地表达自己的情绪情感（如当我难过的时候）

五月、集体意识、集体责任感（如我爱我班集体力量大）

六月、什是理解、宽容、原谅、信任（如与我同行握住我的手）

七月、什么是死亡（如热爱生命珍惜每一天）

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