最新自然界小动物的资料(十五篇)

自然界小动物的资料篇一

我们一家三口自驾车去了野生动物园，一路上我们欢歌笑语，心情非常激动，喜悦，大约过了两个小时后我们终于到达了目的地。

刚到大门口，之间大门充满了生机。一个个动物们趴在两个长颈鹿的身上，一边向人打招呼一边敲锣打鼓，个个形象逼真，活泼可爱。动物前面有着一朵朵的花儿和一个园丁，显得大门更生动俏皮。

走进动物园，首先看见两只高大的长颈鹿伏在河边喝水，一群鸵鸟也飞奔过来凑热闹。开了了大约十五分钟的车，我们来到一个特殊的馆，羊驼馆，顾名思义就是又像小羊又像骆驼的动物。我们把车窗打开，哪些羊驼就纷纷走过来，它们把头纷纷探到车窗旁边，我颤巍巍的用手抚摸了它的毛发，给它喂了一块罗卜，它满意的摇摇头，然后又向下一辆车走去。

时间过的飞快，转眼间就到了最后一个馆，棕熊馆。我买了一只活鸡，刚走到围栏边，那两个棕熊马上警惕了走来，我抓着活鸡一会跑动一会跑西，那两只棕熊也跟我我的方向跑，我突然把活鸡向前方的空中抛去，一只公棕熊立即站立起来，去抓这只活鸡，但是活鸡却一下掉进了水中，那两只棕熊看后，立刻跳入水中，水面上掀起一层层很大的水花。经过激烈的争夺，其中一个棕熊终于抓住了活鸡，并找了一个偏僻的地方自己独自享用自己的美餐，我们还看见了东北虎，梅花鹿，骆驼，水羚，真是数不胜数

常州淹城野生动物园，带给我们了乐趣，亲密地接触了动物，感受到了着多彩的生活。

自然界小动物的资料篇二

蝴蝶昆虫记

蝴蝶是一种美丽又危险的昆虫。它有着优美的身姿,轻盈的体态,五彩缤纷的色彩,深得人们喜爱,它飘舞于花丛中,溪水旁,被人们喻为_大自然的舞姬_,这就是美丽的蝴蝶。

蝴蝶有各种不同的颜色和种类,有欢乐女神蝶、翠叶凤蝶、小天使凤蝶、七彩蝶......它们以自身的斑斓色彩,点缀着如诗如画的大自然,让人们不得把目光投向他们。

也许,我们只看到了蝴蝶美丽的外表,然而,在这些漂亮的蝴蝶中,大部分是有毒的。就像黑与白相对应,越漂亮就越危险。有的蝴蝶看起来很美,但却有毒,越美毒性越强,所以大家不要被它美丽的外表给迷惑了。

但是,蝴蝶也给人们很多科学启示,科学家们已经模仿了蝴蝶翅膀上的鳞片为人造地球卫星和宇宙飞船设计了一种自动控温系统,解决了航天上的一大难题。

蝴蝶虽然有毒,但是我还是很喜欢它,我想,大家也非常喜欢蝴蝶吧!那就让我们共同把环境给改造好,给蝴蝶一个美丽的家园吧!

自然界小动物的资料篇三

别看蚂蚁小，但它可以搬比自己重上百倍的东西，这难道不是大力士吗？

当蚂蚁一旦遇到火灾，它们抱成一团滚出去，老年的蚂蚁保护着年轻的蚂蚁，宁愿自己自己牺牲，也不愿让小蚂蚁受伤。这难道不伟大吗？我们还能说他们不强大吗？

睡觉时他们在我们耳边叫，不让我们睡个好觉。无头苍蝇还总在茅厕里飞。当我们开饭时它们飞过来和我们一起夺食。无头苍蝇，以为我们看不见它的脏，其实我们都知道它的为人。

赞扬与批评，是因为做的事不同。在学校里有些同学受到批评，是因为不按时完成作业，给老师添乱；而受到表扬的同学会按时完成作业，还帮助其他同学。

小而强大的小动物们身上有许多我们学习的东西！

自然界小动物的资料篇四

可爱的鸭子

今天阳光明媚，我和妈妈去红树林生态公园观察鸭子。

一进到红树林生态公园，我们来到大湖边的草地上，刚好碰见那三只鸭子，两只大白鸭羽毛白如雪，头上还带着一些黑色，我觉得那黑色的羽毛好像她的头发一样，还有一只绿头鸭，它头上的毛全是绿色的，好像可爱的美少女一样，留着绿色的长头发，穿着有白色，黑色、棕色、组成的美丽衣裳——羽毛。它们的嘴巴扁扁的，上面还有两个小洞洞，那是它们的鼻孔，一双小眼睛闪闪发光，就像两颗黑宝石一样，还有一双枫叶似的脚掌，走起路来摇摇摆摆的，像企鹅一样，边走路边嘎嘎叫，显得非常可爱，它们不但可爱，而且还很贪吃。

我一见到这些可爱的鸭子，就拿着香甜的馒头喂它们，我趁绿头鸭不注意，在他它后面偷偷的扔了一小块馒头，这会馒头刚落地，鸭子就直接转过身来一口把它吃掉，当时我很好奇，心想:这只绿头鸭是怎么知道它身后有东西呢？于是我又测了两只鸭子，那两只鸭子和绿头鸭一样，馒头刚刚落地，就直接飞快地转过身来吃掉，妈妈告诉我：“鸭子有360度的视域，它们不用转过头，就可以看到后面的东西，所以你扔的馒头，他就可以飞快的转过头来吃掉。”我听了妈妈的话，我懂了这么一个知识。

鸭子们平时还爱吃小鱼、小虾、泥鳅等，吃饱以后就喜欢在温暖的阳光下晒太阳，睡觉等，它们的潜水性还是很高的，当无聊的时候，还会在水里嬉戏，有时候潜到水里，有时候浮出水面，在水面上拍打着，它们那有力的翅膀，水面上留下波光粼粼的波浪，它们游泳的速度虽然不是很快，但是脚丫摆动得很快，就像划小船一样快。

我觉得那三只鸭子非常活泼、可爱，我很喜欢他们。

自然界小动物的资料篇五

“动物在自然界中的作用”导学案

学习目标

复习、巩固生态系统、食物链等概念,能说明动物在生物圈中的地位及在物质循环中所起的重要作用。认同动物是生物圈中重要的组成成员的观点,学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。

学习重点

通过资料分析等形式说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

学习难点

说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的重要作用

一自主学习

2动物作为__________直接或间接地以____________为食,通过___________和_________将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在体内经过___________释放_________同时产生____________等物质,又被_____________利用。

3动物和植物在长期生存发展的过程中,形成___________、__________的关系。它既有利于植物的____________,又会对植物造成_____________。

二合作探究

(一)动物在生态平衡中的作用

我们知道在生态系统中各种生物所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡,那生物在生态平衡中起着怎样的作用呢

1生态系统的概念及组成

自然界小动物的资料篇六

动物在自然界中的作用

设计的指导思想:

本节课着重体现从生物圈的高度认识动物行为对环境的影响,本着动物和自然和谐发展的理念,引导组织学生收集资料,激发学生学习兴趣,养成主动探究,勤于思考的习惯,进一步培养收集和处理信息的能力,分析问题和解决问题及参与社会管理的能力。通过本节课的探究,感受到动物行为对生态环境的影响,从而意识到人类对生