最新青少年科技活动中心是干嘛的 青少年活动中心科技馆介绍优质(八篇)

青少年科技活动中心是干嘛的 青少年活动中心科技馆介绍篇一

我们排着整齐的队伍，兴高采烈地来到了活动中心。我们的带队老师是张老师和王老师。他们把我们分成了两队。

第一个项目是做竹蜻蜓。老师讲了要求以后，我们就兴致勃勃地做了起来。我先拿出一块加强木块，用一把尺从一边的对角到另一边的对角用一支笔画了两条线，又到机器上把两条线的交界处打出一个洞来。我拿出了旋翼木块，用打磨工具打磨成弧形的。我又拿出了两块小木块，一边粗，一边细。我用双面胶把它们的两边粘上了双面胶，又把上面白的一层剥下来，再把一块木块的细边对着自己，粗的一边对着对面，另外一个相反。我把打磨好的旋翼木块像小木块一样粘在小木块上面。最后，我把一根一次性筷子插在洞里。我把做好的竹蜻蜓拿给老师看。老师又帮我在洞旁边涂上了“502强力胶”，这个竹蜻蜓就可以飞了。

第二个项目是做小车。我没有做成功。

吃完午饭，第三个项目是水力车探秘。我知道了水力车的原理。

第四个项目有点难，做木质房子。我们做好了，又散架了。到了放学我们还没做好。我把这个房子送给了江仪萌。

今天真快乐啊！

青少年科技活动中心是干嘛的 青少年活动中心科技馆介绍篇二

今天下午，我们班要去游览青少年活动中心了。早就听说那里有很多好玩的项目，还记得星期五老师在班里宣布时同学们的欢呼跃雀。早早的完成了作业，等待着下午和同学们一起去青少年活动中心。

下午两点半，爸爸和妈妈开始送我去青少年活动中心。在路上，我怎么觉得车子那么慢呢？两点五十，到了地方，已经有同学到了，爸爸一停下车，我推开车门，便冲了进去，找到了老师和同学。我们先拍了合照，随后在老师的带领下进入馆中，听老师讲完，便开始自由活动。

一共有十多个项目，我学会了四个。首先，我玩了一个需要将套环取下来的项目。玩这个项目很需要耐心，最开始是两个男同学先将套环取下，我不由得着急起来。这时，老师提醒我们说：这个凹槽很有特点。我听了冷静下来，开始仔细观察。一会儿，我也将套环取了下来。

接下来，老师给了我们三块木板，有两块分别是两匹马，剩下的木板上时两个人。要求是将人骑到昂首挺胸的马上。我接过木板，不断拼好再分开，可马总是低着头。经过不断的尝试，终于拼好了。

我还玩了拼图、套铁环等几个游戏，它们都有好几种方法，而我只想出来一种。

时间过得真快，老师要求我们集合了，原来已经五点了，到结束的时候了。爸爸和妈妈来接我了。

坐在回家的车上，透过车窗，不知怎么的，我想起了下午的活动。在活动中，我学会了做任何事情都要多观察，要有耐心，还要多思考。这样的活动也培养了我动手的能力，和老师的沟通，和同学们的友情。真希望以后还能多参加这样的活动。

青少年科技活动中心是干嘛的 青少年活动中心科技馆介绍篇三

“耶！”伴着大家的一声欢呼，我们走进了青少年活动中心，每组各自奔向自己的目的地，开始了欢乐之游。

我和我的“双号伙伴们”进入了第一个目的地：越高越好。咦，这是什么怪名字呀？大家都是丈二的和尚——摸不着头脑。

一位梳披肩发的老师走了进来，带着一个疑似东方明珠的高塔，打开了幻灯片，有声有色地讲了起来，她手拿一张a4纸，指着这张纸说道：“等一会儿我们要用这张a4纸做出这样一个高塔。”太荒谬了吧？老师好像看出了我们的心思，答道：“其实可以做到的，只是过程会有点困难。”便讲起了制作步骤，大家的脸上都几乎印出：“似懂非懂”的字样。最后大家只好凭自己的记忆做了起来。

分工明确很重要，小李负责卷，小朱负责底座，小束负责制作，我则负责打洞。大家都做得很认真，可是事情是不可能那么一帆风顺的。

“哎呀，有裂缝了！”小李惊慌失措地叫道。“嗨。这就麻烦了。”小朱叹了口气，“将就将就吧。”“快，把套给我！”“再给我一些纸！”“吸管呢吸管呢？”。原本安安静静的教室变得热闹起来。“快，我们快要成功了！”转眼间，小朱已经套了6个纸螺丝帽。“加油加油！小李再快点再套几个！‘天宫和神八’的对接，哦不对，第三次对接就要成功了！”我禁不住了，喊了起来。大家叠得愈来愈高，老师也微笑着点头：“只要能够站起来就。”“底座好了底座好了！”小朱兴奋地叫道。“10、9、8、7·”我们兴奋地倒计时。“快插进去！”“好，3、2、1放！”我们做的高塔稳如泰山地站了起来。“耶——”可是还没等我们高兴完，高塔又倒了下去，没办法，只好再搭搭稳。就在这时，小李又插上去了一截。老师用长尺一量：“118cm，太棒了，破记录了！”“耶！”我们小组立刻叫了起来。可是小宋他们这组也毫不示弱，还破了纪录：119cm。虽说这是我们已经没有破了纪录，但是，这一切好像在警告着我什么。

“一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。”莎士比亚曾经这么说过。是啊，骄傲使人