最新活动计划 活动计划表怎么做9篇(模板)

活动计划 活动计划表怎么做篇一

1、知道每个人都有一个家，知道家中有几个人，自己是家中最小的一个，知道父母的姓名；

2、了解父母是怎样照顾自己、爱自己，进一步加深爱父母的情感；

3、知道父母工作的辛苦，要尊敬他们、听他们的话；

4、学习用不同的方式表达对父母的爱。

1、布置“我的家”专栏；

2、展示孩子小时侯的照片，供孩子回忆欣赏；

3、丰富娃娃家游戏情节。

集体教学活动语言活动《我有幸福的一个家》《红花送给好妈妈》《妈妈真爱我》《我爱我家》《爸爸妈妈辛苦了》《我有一个幸福的家》

音乐活动《我的好妈妈》《亲亲热热在一起》《小乌鸦爱妈妈》《找小猫》

美术活动《我的爸爸妈妈》《我的家》《送给妈妈的包》《送给妈妈的围巾》《给爸爸妈妈的点心》

游戏活动《我帮妈妈做事情》《自己的事情自己做》

1、提醒孩子观察爸爸妈妈是怎样忙碌的。

2、提醒孩子回家做些关心爸爸妈妈的事情，如：捶捶背、拿牛奶等

3、对在家特别任性的孩子进行个别教育。

1、在家开辟游戏角，为孩子提供抽屉或盒子，让孩子学习整理保管自己的东西。

2、在家提供条件，让孩子做力所能及的家务。

3、经常做一些亲子游戏。

活动计划 活动计划表怎么做篇二

老年健康，重在预防

通过宣传老年人的常见疾病(高血压、心脏病、脑血管病、关节疾病、糖尿病、骨质疏松症、肿瘤、老年性痴呆)的表现，使牧民更好地了解各类老年疾病及老年疾病的基本预防措施，提高自我防范意识;并在日常保健中，重视生活规律，注意生活细节，避免日常生活的养生误区，从而，让老年人能够享受更高品质的精神生活

20xx年x月x日

卫生院

义诊，健康讲座

老人

1、活动组：准备宣传资料及横幅、联系场地、借好展板桌凳及所需要的工具、安排活动培训工作及做好活动期间的人员安排;

2、资料组：负责收集有关老年人的健康知识资料;

1、布置宣传场地;

2、活动中：

⑴、组织老人听解医护人员有关老年人健康知识的讲座。

⑵、向牧民发放活动宣传单，引导有需要者向医护人员询问情况，对有疑问者进行合理的解答。

⑶、为前来的牧民测量血压和服务咨询工作。

3、活动总结：对此次活动做简短总结

活动计划 活动计划表怎么做篇三

近期，纪检部在开展工作中发现，进入大学之后，许多同学进入一种朦胧区，每天都模模糊糊的在网络与游戏中打发日子，忘却了当初的梦想，没有一个长远的未来规划，针对同学们的情况，为了更好的与同学们交流，也使同学们了解我部，我部积极倡导班级自发开展以“回顾过去，展望未来”的主题班会，帮助同学们进一步明确自己的奋斗目标，以切实的行动来实现自己的梦想。

回顾过去，展望未来。

13级本二班

20xx年5月13日

（一）、先由班长针对此次主题班会发表讲话。

（二）、班级每个班委轮流发表讲话，讲讲自己在上大学之前自己的理想，关于人生的看法，再讲述自己在进入大学将近一年的所见所想，最后抒发自己对自己的人生规划，接下来的大学三年怎样度过。

（三）、之后带动班级氛围，每个同学都可以讲讲自己的想法，如“时间都去哪了”，“何为青春”，等等。

（四）、同学们畅所欲言之后由辅导员讲话，总结与勉励，为同学们注入青春正能量。

（五）、最后班长总结此次班会。活动结束。

通过这次活动，希望纪检部能更好地了解同学们之间的问题并及时解决，加强我部与同学们之间的了解。通过此次“回顾过去，展望未来”主题班会希望同学们找回渐渐迷失的目标，重新定位自己，明确自己的目标，好好珍惜大学时光，利用大学的良好平台积淀能量，为未来积蓄青春正能量。

活动计划 活动计划表怎么做篇四

1.接待：热情接待每位幼儿，幼儿能够主动用英语向老师问早

2.自选活动：

语言角：故事《轰隆隆来了》

计算角：6的组成

美术角：动物是我们的好朋友

自理角：绕毛线图案

益智角：拼图

要求：

1）活动时尽量保持安静，和同伴小声交流不影响其他幼儿

2）提醒幼儿自由选择活动，在指定的区域愉快的活动

3）活动中能够有序的收放材料

3.户外锻炼：

项目：跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球

要求：

1）爱惜材料，活动后及时收放整齐

2）提醒幼儿动静交替，活动中注意安全

3）重点知道幼儿跳绳，帮助幼儿较快的掌握跳绳的基本技法

1.劳动：提醒幼儿擦干净自己的椅子，值日生做好一日工作

2.盥洗：提醒幼儿有秩序的入厕，洗手时将水龙头开小一些

3.点心：提醒幼儿端好豆奶杯子，一口点心一口豆奶，保持安静

4.午餐：提醒幼儿正确使用筷子，并保持桌面、地面整洁

1、通过亲子导读，帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义。

2、在阅读、游戏、绘画、表演活动中，学习用语言表达对作品的感受。

3、在活动中体验母子共情的愉悦。

1、《逃家小兔》绘本、课件

2、布帘以及部分图片

1.玩幼儿找妈妈手的游戏

1）教师：在布帘后面藏着小朋友们的妈妈，你们能够找到自己妈妈的手吗？

2）幼儿继续寻找。

教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈，幼儿谈谈感受

2.交换游戏，妈妈们找孩子的手。

教师：妈妈为什么这么容易找到宝宝的手？

家长谈谈感受

教师：小兔和妈妈也做了个有趣的游戏。

1.阅读图书课件《逃家小兔》