第十二块纱布原文 第十二块纱布的主要内容(四篇)

第十二块纱布原文 第十二块纱布的主要内容篇一

知识技能

1.学习《第十二块纱布》，朗读课文，理解课文内容。

2.学会本课的生字、新词。

过程与方法

通过多种形式朗读课文，抓住重点句子，理解课文内容。

情感态度价值观

体会文中人物坚信自己的判断是正确的自信精神及护士严谨负责的工作态度

理解课文内容

体会文中的道理

课文朗读带生字卡多媒体课件

读中感悟，联系生活谈感受

(板书课题：第十二块纱布)一块纱布很小很轻，这是哪里的一块纱布?它重要吗?为什么呢?学生自由发言。

今天，我们就来学习一篇短文《第十二块纱布》

1.学生自由读课文，要求把句子读通顺、连贯。

2.指导学生学习生字。

出示生字卡，学生拼读，抽读。

学生记忆字形，师指导书写。

1.指名学生分片断朗读课文，出示课件，说说当时的情况是怎样的?

2.提问：文中哪些词语最能体现护士反抗外科专家?

3.学生交流讨论：严肃高声抗议毫不示弱

4.进一步追问：这些词语是女护士分别在什么情况下的表现?

这些词语表现女护士怎样的品质?

女护士是怎样对外科专家说的?

5.学生讨论汇报

6.指导学生朗读

1.听课文录音朗读，学生分角色朗读课文。

2.说一说学习课文后的体会

3.说说为什么外科专家称女护士是“合格的助手”。

学生结合自己的生活经历，说说自己身边的人和事。

第十二块纱布原文 第十二块纱布的主要内容篇二

1、我会写本课8个生字。我能坐姿正确、握笔姿势正确地书写本课生字。

2、我能读懂课文内容，知道护士对工作认真负责。

3、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

有感情地朗读课文。体会文中不同的语气，了解女护士对工作认真负责。

多媒体课件

一、复习导入，熟知目标。

今天我们来继续学习第26课《第十二块纱布》。生字你们都认识了吗？老师来检查一下。

1、幻灯片出示词语。（先齐读，再每组5、6号开火车读词语）

2、检查读课文。（一————八组3号读课文，要求读书姿势正确，读音准确、声音响亮;二————九组2号评价）

3、出示本节课目标（齐读）

二、理解课文，指导朗读。

1、快读课文，边读边想，课文中的两个人你更喜欢谁？为什么？（学生读文理解）

2、课文中，哪些地方能看出女护士的认真，负责？边读边勾画出相关句子。（指导学生找到第三、五、七自然段。）

（1）先出示第三自然段，指生读，说一说你是怎么感觉到女护士认真的？

a “严肃”说明女护士认为事情怎么样？

b“盯”和“看“一样吗？（突出女护士看得非常认真，所以后来才坚决地说拉下一块）

c“十二”和“十一”块对比，结果怎么样？这样行不行？为什么？

读出女护士的严肃。

（2）我们再来看看女护士的第二处表现

出示第五自然段，指生读，说一说你是怎么感觉到女护士认真的