最新寻找快乐的国王背景图模板(32篇)

寻找快乐的国王背景图篇一

拜年拜得油脑肥肠之余，正好村里做戏，于是出去个兴头，看看有什么美女帅哥之类的，可以养养眼，陶冶一下情操。

黑夜，天正小雨，无边无际。戏台上敲锣打鼓，灯火辉煌，一群人进进出出，又跳又唱。看戏的人不多，加起来的年龄却很大，一个个的动作与戏台上的节奏有点类似，显得很是有点冷清，不由心里纳闷，这么大的村子，大过年的，这些人难道一个个都早早睡觉了？

等到旁边的老年活动中心，哥不由瞪大双眼，我的乖乖，原来人都涌到这里来了，整整六桌，每桌都是满满当当的，麻将牛拱双升牌九，应有尽有，桌上的四人聚精会神，旁边一堆参谋助理候补队员正在跃跃欲试，其场面之火暴，气氛之热烈，让我感觉进入了另一个世界。一扎扎人民币在快速流通，充分体现了中国经济的和谐与火热。每个人的脸上神情不一，有的欣喜若狂，有的不动如山，有的以手掩面，但无一例外，每个的.脸上都写着贪婪与欲望，以及在此之上的一种扭曲的快乐！

据说这里光光抽头每天就有一万多，俺不由感觉有些好笑，过年成了过把赌瘾。正好来了一悍妇，目光如炬，一把扯离了麻将桌上一正春风得意西装笔挺的胖子，引来了一种哄堂笑声。那胖子兀自小声嘀咕道：“过年，不就是图个乐吗？”于是我也仿佛突然间明白，现在的过年，仅仅只为了追求一种快乐，只是这快乐，显得有些复杂与曲折！确实，你又能够指望农村的老百姓干些什么呢？

回家的路上，看到几个小孩，在兴高采烈地放鞭炮，从他们奔路的身影中，想到小时候的自己，能够为捡到一个没有没有燃放的小鞭炮而高兴上半天，那种快乐，如此简单，如此纯洁。

多年以后的现在，却再没有了这种感觉，那怕鞭炮再多、烟花再灿烂，反而时不时心中却有一种生活的焦虑与苦涩。莫非人的成长，与快乐本身就是南辕北辙？

寻找快乐的国王背景图篇二

寻找国王之旅教育随笔

自主游戏时，格格、果果和妞妞来到“大剧院”，她们协商分配好角色准备表演《白雪公主》，然后开心地打扮自己。

演出即将开始，格格却发现了问题：“糟糕，没有人演国王。”于是，格格转身朝着活动室大喊：“谁要当国王?”可是没人回应她。于是，她走到正在建构的憨憨、舟舟旁，问他们要不要当国王，他们回答“不要”。格格又陆续询问了搭飞机的小宝、小宇等，但都被拒绝了。格格沮丧地跑回“剧院”，妞妞问她谁当国王，格格告诉她没有人当。

这时，果果播放了音乐，格格急得直跺脚：“要入场了，怎么办?”然后转身跑向我：“老师，没有人演国王，我们没法演出了。”

以往我的做法可能是尽快帮助孩子找到演国王的人，以保证演出顺利进行，但现在我认为这恰好是引导孩子分析和解决问题的契机。于是，我问他们：“为什么这些小朋友都不愿演国王呢?”“因为他们都很忙。”格格话音刚落，妞妞就说：“那我们可以请空一点的小朋友来演国王。”“对呀，如果他们还不想演，你们可以问问他们为什么。”我建议道。听了我的话，妞妞就走向活动室去邀请小朋友了。不一会儿，妞妞回来了，沮丧地说：“我请了大宝和兵兵，他们说妆扮白雪公主、皇后等都有很漂亮的服装和道具，妆扮国王却没有服装和道具，所以他们不想表演。”听了妞妞的话，果果马上说：“那我们去准备一些妆扮国王的`道具吧。”“妆扮国王需要哪些道具呢?”我问。孩子们说需要王冠、衣服、金色披风、权杖、宝剑等。在讨论中，有的孩子提出大家一起来收集材料自制道具。我及时肯定了他们的想法，并趁机提出：“如果实在没有男孩子来表演，还有什么其他办法呢?”有的孩子提议可以用其他物品来代替国王，比如一个人偶、一张国王照片、一个娃娃等；有的孩子提出国王不一定要男孩子来演，女孩子也可以演，老师也可以演；也有孩子提出可以假想一个国王，或者一个人表演多个角色；还有的孩子说可以改编故事情节，如国王生病了，国王去旅游了，国王出访其他国家了，国王去狩猎了……

在我的支持和推动下，孩子们不但自制了王冠、披风等妆扮国王的道具，还努力寻求解决问题的方法，并且吸引了很多孩子参与，最后《白雪公主》演绎出了多个创意版本，让我们忍俊不禁。比如，孩子们想到用娃娃家的“玩具熊”代替“国王”，戴着假发和王冠的“熊国王”特别憨厚、可爱。又如，女孩图图戴上金色的王冠，披上闪亮的斗篷，摇身一变，成为了一位帅气的国王。台下的小观众们纷纷发出赞叹声，后来便有越来越多的女孩子尝试角色反串的方法来表演国王。再如，孩子们大胆地改编剧本，整场演出没有国王这个角色，因为国王出差了。

在“寻找国王”的过程中，孩子们在教师的追问和引导下，在与同伴的交往、协商中，学习分析、解决问题，学习团结协作，也体验到了游戏、表演和创作的快乐。

摘自：《学前教育研究》

寻找快乐的国王背景图篇三

二、活动步骤:

1.评选“快乐天使”

①教师导语:只要我们去感受，并善于感受，快乐并不神秘，快乐并不遥远!它常常就在你的身边。比如读一本好书是快乐，和知心朋友交谈是快乐，有时做家务劳动也是一种快乐。在日常生活中，我们能够感受到许许多多的快乐。请你们谈一谈在生活中能经常感受到哪些快乐的事呢?

②学生回忆并交流快乐的事。

③联系学生平时生活实际评选“快乐天使”并颁证。

2.竞聘“快乐俱乐部”董事长

①导语:你们也想成为快乐天使吗?为了让更多的同学拥有快乐，我提议咱们班成立一个“快乐俱乐部”。“快乐俱乐部”的董事长该由谁来担任呢?

②答题竞聘。

讲述寓言故事。提问:为什么农夫快乐，而国王不快乐?

③小结。

是啊，世界上有不少事是好是坏，很大程度取决于我们的想法。平常人们遇到不顺心的事或不公正的待遇时，就认定自己是最倒霉最不幸的人，那么他就不会拥有一刻的轻松和愉快。即使非常富有的国王，他看不到自己已经拥有的，总是想自己没有的，结果整日郁郁寡欢。如果换一种想法，看到自己所拥有的而别人没有的，就会增强自信，会得到意外的喜悦。

3.董事长招聘工作人员

①招聘的形式:选答题与必答题相结合。

②出示选答题:选做其中一题

第一题小军的爷爷给小军的表哥买了一辆自行车作为生日礼物，而小军过生日时，爷爷只给他买了一件运动衣。

小军这样想:他觉得很难过。

小军这样想:他觉得还可以。

小军这样想:他觉得很快乐。

第二题小雨新理了头发，自己挺满意，可是邻居亮亮说:“太难看了”

小雨这样想:他觉得特别伤心。

小雨这样想:他觉得还可以。

小雨这样想:他觉得很快乐。

③必答题

第一题难过、还可以、快乐的情绪有什么不同?

第二题面对同一事情为什么会有不同情绪?

④董事长与“快乐天使”商议聘用工作人员。

4.甲、乙方“寻找快乐”擂台赛。

①平时生活中，你遇到不顺心的事时，有哪些秘方能让自己拥有快乐?

②甲、乙方举手发言。(规则:良好建议说出一条得一分)

③通过竞聘与参加擂台赛，你认为快乐的一条重要原则是什么?

出示:想想你的得意事，不要理你的烦恼。

5.“快乐俱乐部”开张营业并举行庆典活动。

①董事长宣布俱乐部成立，成员入座。

②工作人员分组工作，面对面解答同学们在生活中、学习中遇到的不高兴的至今仍未得到解决的问题。

③俱乐部成立庆典活动。

哪位同学能用才艺表演，把同学们逗得最开心?

三、教师总结

看到同学们那么开心，老师更是开心。但是在人的一生中不会总是一帆风顺，会遇到坎坷，也会经历风风雨雨，那么我们如何面对呢?老师送同学们一句话共勉。

出示:乐观对人生

四、齐唱“你爱笑，我爱笑……”，祝愿大家笑口常开，永远快乐。结束活动。

寻找快乐的国王背景图篇四

美食国国王是一个脾气暴躁，但是内心特别善良的人。有一次，国王想吃苹果，仆人听错了，以为国王想要个花盆，就立马去买花盆。买回来后，国王暴跳如雷，指着仆人又喊又叫：“你这个聋子！我叫你买苹果，你买个花盆回来干什么？”国王喋喋不休一直骂，直到感觉饿了才停下。

他命令仆人立刻去做饭。仆人发现厨房没有粮食了，为了让国王快点吃上美味的食物，他急急忙忙提起篮子去森林超市买菜，顺便去抓几条鲜嫩的小鱼回来。

仆人出门了，他来到小河边抓鱼。仆人撸起袖子，“扑通”一声跳进了河里。“啊”仆人的脚被一块锋利的石头刮伤了。他赶紧上岸，忍着痛拔了几根草，包在脚上。脚受伤了，国王的美餐要泡汤了，他急得快要哭了。就在这时，他看见岸边绿油油的草地上，开着一朵娇艳欲滴的玫瑰花，简直是一枝独秀啊！

仆人看得眼珠都要蹦出来了，忽然想到一个好主意，他想：“这么漂亮的玫瑰花，不如把它种到刚买的花盆里，国王肯定会高兴的！”想到这里，说干就干！仆人挖了些泥土，放到篮子里压平，把玫瑰花插了进去，一瘸一拐地回宫了。

一回到宫里，仆人拿出刚买的花盆，把玫瑰花种进去，送给了国王。国王看见仆人用草包着脚，就奇怪地问：“你怎么了？”“我抓鱼时被石头刮伤了。”仆人伤心地说。国王听了急忙叫医生帮他包扎伤口，并让他好好休息，不用再干活了。

国王特别喜欢玫瑰花，每天都精心照料。早上给它浇水施肥，下午陪它晒太阳，还给它放好听的音乐。一个星期后，玫瑰新长出几片嫩绿的小叶子，像极了小眼睛。

有一天，玫瑰花竟然开口说话了，“你好啊，谢谢你把我照顾得那么好！”“你你怎么会说话？”国王惊讶极了，“我本来就会说话，每朵被照顾得好的花朵都会说话。”“哦，原来是这样啊！”

国王继续陪玫瑰花聊天、晒太阳、唱歌。每天晚上，国王都会给玫瑰花读有趣的书《绿野仙踪》《爱丽丝梦游仙境》《儿童文学》当他们看到幽默的片段时，一起哈哈大笑；当他们看到伤心的片段时，一起流下眼泪。

国王自从遇到了玫瑰花，慢慢变温柔了，脾气越来越好。国王和玫瑰花成了亲密无间的好朋友，仆人也再也没有挨过骂。

寻找快乐的国王背景图篇五

――心理辅导活动教学设计

浙江建德市实验小学谢建萍

在调节焦虑和紧张的基础上，进一步学会寻找快乐。研究资料表明，积极的心理状态和愉快的情绪不仅使人在学习和生活中获得无穷的快乐，而且还能增进人的身心健康，有益于青少年健全人格的发展。

教学目标:教师:

1.了解掌握学生现有的寻找快乐的方法技巧。

2.进一步教给学生寻找快乐的策略，争取使每一个学生都能够寻找到快乐，进而拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。学生:

1.了解自己现有的已经掌握的寻找快乐的方法。

2.进一步学会更多的寻找快乐的策略，学会更好地调节自己。

3.能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。

教学步骤:

一、播放动画片导课。

1.看动画片《猫和老鼠》的故事之一――《摇滚乐》。

2.谈感受。你能用语言表达你和同学们刚才看动画片的感受和情绪吗?

3.揭题。你们希望自己每时每刻都拥有这样快乐轻松的心情吗?今天，我们就来开展一个“寻找快乐”的活动。

寻找快乐的国王背景图篇六

每个孩子从出生开始，就好比是一个小天使的降临。往往在幼儿园时期的孩子，在心里上都会出现适当的问题发生。通过做一个快乐小天使的活动安排，相信对于测试孩子们的心里健康状态以及开导学生学习的问题上，都是有所帮助的。

准备三张脸谱，上面可以分别画上笑脸，哭脸和正常表情作为本次教学的依据。另外按照幼儿园上课学生的个数，进行快乐小天使头饰的制作，对于心理辅导有很大的帮助。

1、老师可以将三张脸谱贴在黑板上，让孩子们自己站在脸谱的前面，相信绝大多数孩子都会选择笑脸的。如果在战队期间发现了有孩子站在了哭脸前面，就是证明这些是需要进行心理开导的小朋友。

2、老师可以让这些学生将内心不开心的事情说出来，大多数的情况都是因为父母说自己了，造成内心的自尊心受损或者是和其他的小朋友闹矛盾所以不开心，此时老师可以通过心理疏导的方式，来解开每一位学生心里面的苦恼问题。

3、比如老师可以让选择笑脸的小朋友们来开解不开心的孩子，或者是请孩子的父母到教室当中来，将所面临的问题当面解开，避免让学生从小就有心理负担，这对于每一位孩子的健康成长都是没有帮助的。

4、最后老师可以将准备好的小天使头饰放在大家的头上，告诉大家要做一个快乐的人，对于出现的问题要善于解决，不要埋藏在心里面令自己不开心。

最后老师衷心的祝愿每一位学生都是快乐的天使，可以每天都在阳光下生活和学习。

寻找快乐的国王背景图篇七

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。

2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。

2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。

课前预备：请同学们课前向四周的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。教师课前预备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。

一、引入：

1、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗小黑豆?有它可以看书报，有它可以看世界。师念生猜。谜底(眼睛)

2、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用?请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。

3、体验活动：每个学生用事先预备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何?找10位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受?其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何?体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。

4、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。

二、新授：

1、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗?(猜：盲人)

2、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情?你们能帮助他们吗?出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。(让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。)

3、出示课件动画：“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛?

4、出示课件：“这样做对吗?”以小组为单位，边看课件，边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒适。(教师可作一些错误的看书举动，请学生判定)

5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。

6、出示课件：“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片，联系个人实际，以眼睛为主人公，对眼睛的主人说几句话，并演示如何改正坏毛病。

7、教师示范：(播放眼保健操音乐)全体学生做眼保健操。谈感受。

8、请学生看图片，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害?应该怎样做?

1、出示课件：“漂亮的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此漂亮的风景，也可以看到危险而躲开，从而保护自己。

2、屏幕出示护眼歌：

人体眼睛是件宝，

生活学习离不了，

保护视力我牢记，

眼镜不会把我找，

手不揉眼讲卫生，

红眼沙眼得不了。

3、宣传爱护眼睛及用眼卫生。

：

眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。

寻找快乐的国王背景图篇八

1、认识女孩青春期的生理变化

2、懂得青春期的保健常识

3、了解青春期性心理的发展经过了三步曲

4、认识青春期性心理特征

5、了解早恋的危害及预防

1、认识女孩青春期的生理变化

2、懂得青春期的保健常识

3、认识青春期性心理特征

3课时

你们告别了童年风月，进入了黄金般的青春时代。这时期，你们的身体发生了变化：有了月经，嗓子变尖、胸脯变丰满、骨盆变宽、突然长高等等，现同时，你们又感到心理也起了微妙的变化，有一种来自身心内部的噪动和不安，关注异性，对异性产生好感，异性之间的吸引力在悄然萌生。这时期的女孩心事多了，多得别人猜来猜去也猜不着;这时期的女孩爱照镜子，有时一照就是一小时;这时期女孩上课有时发呆，思绪不知飞到哪时去了;这时期女孩开始有了自己的小密秘，喜欢把自己的小秘密写在日记里去了。一初中女孩写到：“近来我发现自己很喜欢和男同学呆在一起，看小说、看电影也看爱情的描写，我不知道这种行为是否健康、正常”，又另一高中女生写到：“每当下课时，我总希望看见隔壁班上某某男生的身影，他宽宽的肩膀，匀称的身材，在学生会干部中是少有的多面手――绘画、音乐、主持、足球等，他都有出色的表现，也有领导才干，很想有机会与他交谈”。那么多身体的变化，微妙的心理感受，带来那么多捉摸不定的东西，你们不解、你们惊奇，搞得你们晕头转向。

女孩，不要头晕，现在我们把这些捉摸不定的东西拿来检阅一番，细细地审察，最后驯服这新的身体。你们要认识到：你们正生活在过渡时期，由儿童到成年的过渡阶段，也就是青春期。是人体生殖器官开始迅速发育到逐渐成熟时期，世界卫生组织将青春期范围定为10―20岁，青春期给我们带来了哪些生理变化呢?首先是有了月经，再次是出现女性第二性征，表现为乳房隆起，骨盆宽大、声调较高，皮下脂增厚和先后出现腋毛等，现以后出现性心理的变化，那么我们首先来认识青春期性生理――月经的保健。

月经是一种生理现象，是子宫内膜每月剥落、出血，血液从阴道流出，这周期性子宫内膜出血现象称为月经。第一次来月经叫做“初潮”，是女性生殖发育开始成熟的标志，初潮的迟早，因人而异，与遗传、营养、生活水平等有关，我国女子的初潮平均为岁。什么是月经周期，上一次月经来潮到下一次月经来潮所经历的时间为月经周期，正常的月经周期是有规律的，一般为28-30天，提前、推迟5-7天也正常，行经时间一般为3-5天，每次月经量约20-100ml，平均50ml，有时由于生活规律或工作的变化，周期长短也有变化。

要指出的是，刚步入青春期的少女，初潮起一两年内，多数人的月经周期是不稳定的，有的人20多天或40多天，有的相隔两三个月一次，甚至更长时间来一次，属正常现象，因初潮时，卵巢只有成熟卵巢重量的30%，卵巢还不够成熟，经1-2年左右时间，待卵巢发育得比较完善，周期就会逐步正常。

每次月经失血，都要丢失少量的铁和蛋白质，这对人体不会造成危害，因为通过造血活动可迅速得到补偿。有专家得出结论：女性平均寿命高于男性，跟女性的月经有关，每月少量失血，迁血功能较男性旺盛，同学们不要把月经说成是“倒霉”，其实它还有好处呢。在经期内，一般没有什么大的不适感觉，有的人感到有轻微的腹痛，容易彼倦和心情烦躁，这些都是正常现象，不是病症，但要提醒的是，经期内，由于大脑皮层兴奋性降低，抗病能力减弱，加上宫颈微微扩张，阴通中的酸性分泌物被经血稀释，比平时容易感染病菌而引起疾病，必须注意经期保健。

1、保持外阴部卫生，每天用洁净的温水清洗外阴，要由前向后洗，不要泡在水中洗，以免细菌及脏水进入阴道，毛巾及水盆要专用。

2、要用洁净的卫生垫，过期的卫生巾不用。

3、注意保暖，不要受凉，

(1)不要用冷水洗头、洗澡、洗脚。

(2)不涉水，不游泳。

(3)不久坐凉地。

(4)不淋雨。

(5)不喝冷饮，因经期盆腔内本来充血，如若受低温突然刺激，盆腔内的血管会骤然收缩而导致月经减少，甚至突然停止，造成月经异常。

4、要注意饮食卫生。多吃营养丰富、易消化的食物，不吃生冷或带刺激性的食物，不吃冷饮，多喝开水，保持大小便通畅。

5、适当安排运动量。注意休息，保持充足的睡眠。避免剧烈的体育运动和过重的体力劳动，以免盆腔血流加速，造成经血过多或经期延长，适当活动，可促进盆腔血液循环，减轻腰酸背痛，下腹坠胀等感觉。

认识性生理后，接着我们来了解性心理，青春期由于性器官和性功能逐渐成熟，性激素分泌活跃，性意识逐渐产生，对性充满神秘感。兴奋、好奇、喜欢和异^v^往，疑惑等伴随而来，这就是性心理。这种性心理的发展经过了三步曲：

一、性敏感期(异性疏远期)

进入青春期后，原来互相打闹的男孩和女孩之间彼此生份起来，互相回避、彼此不说话，不再来往，保持着一定的距离，在班集体活动中，自然地分成男生和女生两个群体，如果男女同学在一起，双方都显得腼腆，甚至还表现出不喜欢或不愿意与异性接近-相斥现象，这是性心理发展的第一步，是性意识觉醒的一种标志，这一时期很短暂。

二、异性相近期

度过了敏感期，开始产生关心异，接近异性的心理倾向，不仅意识到自己身心的变化，而且开始非常敏感地开始注意异性的变化，对异性产生一种神秘和新奇感，这种关心可能只停留在内心里，表面上看，似乎在回避与异性接触，但内心却在关注异性，对异性作出评价与比较，关心自己在异性心目中的形象，喜欢与异性亲近，并为之感到心情愉快，男生在一起议论女生，女生在一块，也喜欢谈论男生，互相交换对异性的.看法。

这一时期，我们都显得特别活跃，爱表现自己，男生不时会作出英雄的举动，来搏得女生的好感，女生越发地注意起修饰打扮，说话走路的姿势也较以往更为讲究，更为女性化，待人处事也显得腼腆，热衷有异性参加的集体活动，而且在活动中尽力发挥出自己的最佳水平。

这种男女生之间彼此愿意接近，互相吸引的心理，是我们青春期性心理发展的阶段，女生要注意与男生交往的尺度。

三、异性迷恋期

随着性心理的进一步发展和社会上各种信息的不断刺激，在异性的互相接近和彼此吸引中，青少年希望接近的愿望更加猛烈，许多人都会自觉或不自觉地憧憬未来的生活，遐想与异性在一起的生活情景，以求得感情上的满足，有的谈起恋爱来，有的陷入“单相思”，受到感情的缠绕，引起无穷的烦恼，我们认识了这种心理特点后，就要主动调节自己的情感和行为，要加强用理智对情感的调节，情感是洪流，理智是堤防，洪流冲破堤防，是要泛滥成灾的。

寻找快乐的国王背景图篇九

很久很久以前，青蛙们厌倦了无忧无虑的生活，它们求宙斯派一个周王来。

宙斯答应了它们的要求，他笑了笑，拍了拍手。突然，从天上掉下来了一个东西，越来越大。只听“咚”了一声，国王落地了。四处一片浓雾，青蛙们听见这雷鸣般的巨响，有的呆住了，有的四处逃窜……

雾散了，青蛙们半天才回过神来，可不敢过去，怕国王又发出了声音。

这时，一个最年长的青蛙小心看了看，笑道：“这是一个木头国王，大家别害怕了！”说完，它走在国王上欢快地跳起来。大家看了，就欢呼着走了上去，也一起手舞足蹈。过了一段时间，青蛙们还是无忧无虑。

又过了几个星期，青蛙们又求宙斯再派一个国王来。

又听“吱