2023年感恩节主题活动总结小班(实用12篇)

感恩节主题活动总结小班篇一

我们感恩父母，是为了让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、倒一杯，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。

要求学生从小事做起，从点滴做起，认真反省自己以前的行为，帮父母做一点力所能及的事情，以表孝心，制定了7条 点滴小事，表我孝心 的行动守则：

(1)出去玩耍要经父母同意，并要按时回家，不让父母担心。

(2)客人来访，主动招呼长辈或妈妈(爸爸)，讲话时不抢言、不乱插话。

(3)有事与父母沟通，不与父母顶嘴、吵架。

(4)父母劳累、生病时，主动照顾，多说宽慰话。

(5)记住父母的年龄、生日，并能在父母生日时，送上祝贺语或一份小礼物。

(6)认真学习，不让父母操心。

(7)不乱花钱，不挑吃穿，回家主动做力所能及的家务。

老师还在课余与学生聊天，询问他们做到了几点，并及时引导学生，让他们明白：感恩、孝顺是从小事做起，从现在做起，而不是长大以后的事情。从自身做起，给学生树立榜样。

活动虽然结束了，但很多孩子还是会一如继往的给父母做一次感恩饭、敬一杯感恩酒、说一句感恩话、洗一次感恩脚等形式，将感恩付诸行动。我们开展的此次活动意在从身边亲人做起，通过父母、爱家庭，进而达到爱同学、爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国的目的。放眼,我们相信会更好

感恩节主题活动总结小班篇二

感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。对于今天的广大青少年来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让广大队员心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我校组织开展了感恩主题教育活动，得到了广大师生的热烈欢迎和积极响应。

在活动中，我校将“感恩”融合在“五爱”教育于之中，让学生感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。没有国就没有家;没有家就没有疼爱我们的父母;没有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活;没有包括太阳在内的自然界万物，谁给人类提供吃、穿、住、行，一切的一切告诉我们都来之不易，要知恩感恩。即感激祖国的强大，感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱;增强爱心和社会责任感;关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。感恩教育应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。

一、领导重视。为了让同学们提高对感恩活动的认识，我校成立感恩教育领导小组，制定了细致的活动方案。首先利用主题班会向全体队员宣读《感恩教育倡议书》，发动全体队员积极参与到活动中来，让每一个都将感恩放在心中。在周一升旗仪式，进行了《学会感恩，

学会珍惜》主题演讲，引起同学们的共鸣;还以“感恩”为主题布置了黑板报、手抄报，营造了浓浓的校园感恩氛围。同学们还自己创作感恩提示语，教师温馨祝福，感恩卡等。师生共同学唱《感恩的心》，教同学做手语操，同学们在优美的旋律中，感受真诚，在舞动的节奏中，感会世间的美好，体会感恩。每一个活动，每一处细节都充分体现了感恩与感动。

三、活动异彩纷呈

1、“感恩信”汇亲情。学校组织4--6年学生给父母及对自己有帮助的人写一信感恩信。同学们参与热情高涨，将自己的心里话用书信向父母尽情表达;同时由父母反馈，孩子的信让他们很感动，也让他们意识到孩子长大了，懂事了，知道关心父母了。有的还认识到自己教育方法上有缺欠，及时与班主任取得了联系。这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来。

2、爱心家庭作业传真情

(a)送父母一句温馨的祝福;(b)给父母讲一个开心的故事;(c)给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。(d)给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚;(e)我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

3、“算算亲情账，感知父母恩”

(a)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。(b)计算学习投资的成本。

(c)假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

4、巧手绘感恩。有的学校根据学生年龄能力特点，组织小学生将生活中父母、老师关爱自己的事情绘成一幅画，一幅幅天真稚气的绘画再现了人与人之间的美好情感。

5、学习《弟 子规》，常怀感恩心。部分学校利用班会课分层讲解《弟 子规》，每天朗诵《弟 子规》、“感恩词”，使学生常怀一颗感恩的心。在本次感恩活动中，一部分学生注重形式，而缺少了“生活”，缺少了孩子的“乐趣”。试想，学校组织的再“丰富”，但没有让学生动心、动情，则效果全无。因而我认为少一些统一的形式，例如千篇一律的手抄报、作文、感恩告白，让学生根据主题自己去组织，从他们的真实情感出发，他们想怎样感恩父母、感恩社会、感恩大自然。孩子们有时候做出来的事情可能会让我们更欣慰，更感动。感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动，不能一蹴而就，建议各校将感恩教育列入常规活动中，活动更加人文化、趣味化，坚持长期做，让学生在快乐参与中感悟体验，学会学习和做人。

感恩节主题活动总结小班篇三

感恩，是中华民族的传统美德，是道德的基本要求，是一种积极的生活态度，是一种处世哲学。我们感谢父母，他们给予我们生命;我们感谢老师，他们给予我们知识;我们感谢朋友，他们给予我们帮助……只有懂得感恩的人，才是一个健康发展的人，才会体会到真正的幸福。“滴水之恩，当涌泉相报”、“送人玫瑰、手留余香”这都是对感恩最好的诠释。

11月是我校的感恩月，高一年级进行了感恩主题征文活动，高二年级进行了感恩主题班(团)会竞赛活动。本次主题活动高一高二年级全员参与，经过各班精心准备达到了预期的效果。

征文方面，共收到学生作品一千二百多篇，这既是一次很好的作文pk，更是一次深刻的感恩教育，同学们感恩父母、老师、社会。文章字字动人，句句暖心，篇篇感人。感恩的真挚与厚重，让评委备受感动。每个人都有每个人的感恩故事，每一个感恩故事都令人潸然泪下。

主题班(团)会竞赛方面：22个班，通过不同的形式、不同的内容，将感恩表达地淋漓尽致，校级领导、任课老师、家长和学生共同参与，谱写了一篇感恩华丽的篇章，也为我们呈现了22场视觉盛宴，全校都沉浸在感恩的氛围之中。本次班(团)会各班都做了充分的准备，班主任点评真挚暖心，亮点很多，主要表现在：

1、教室布置合理温馨。很多班级充分利用现有条件，布置简单合理，在四周黑板上做粉笔画、寄语树、感恩话语等等，简洁大方，充满温馨。

2、主题鲜明，形式多样，重点突出。各班能紧扣感恩这一主题，运用多种形式，突出重点，如视频、校长寄语、朗诵、三句半、游戏、家长连线等等。侧重感恩祖国、父母、老师等等。

3、构思精巧，衔接自然、氛围浓厚。各班都经过准备，将所要表达的内容通过游戏、问答等巧妙相连。有些班级将感恩祖国与十九大自然衔接、有些班通过自己录制的视频，将父母、老师、亲人紧密相连，加上教室的合理布置，使整个班会都在浓厚的感恩氛围中展开。

当然，作为同学们自己设计完成的一次竞赛，在设计和实施过程中，难免出现一些遗憾：1、范围过大，设计内容过多，如有些班将感恩父母、亲人、老师、朋友、社会融合在一节班会中，导致深度挖掘不够，有点流于形式。2、过于注重形式，涉及如何感恩较少。有些班过于注重形式，只涉及与父母、老师的故事，缺少如何践行感恩。

作文方面，虽然都是同学们自己所感所写，但不少作品，缺乏真情实感。我们不少阳光生和贫困生，是在爱心基金和企业、国家惠民政策资助下，才能安心完成学业的，这类方面的内容较少。但作为同学们亲自设计参与的有感有收获的活动，同学们是成功的。

总体来说，本次感恩主题活动在学校领导的重视和年级大力支持下，特别是我们高一几位年轻老师的付出，主题班会取得了圆满成功。在此，对各位老师、同学表示衷心的感谢!

通过此次感恩教育活动，希望同学们懂得：一个人要常怀感恩之心，便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为有他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。感恩不要等待，当你在等以后，一切都成了永远!常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，多一分欣赏。最后，希望同学们将感恩落实到每一天的行动中，不是藏于心，而是要付诸于行。谢谢大家!

感恩节主题活动总结小班篇四

20__年11月3日——11月27日四周时间，我园各班级按级部进行了感恩节的主题系列活动。各级部将11月份设为“感恩月”，将本月各项活动进行整合，融入到“感恩”的主题中去，向老师、家长、幼儿倡导感恩的生活态度，通过系列活动的开展营造了师生、家园相互感恩的美好氛围，传递了社会正能量。

感恩于心，学习爱

园内通过张贴海报、家长飞信等形式，倡导家长、幼儿、老师都参与到感恩月活动中，让大家体验生活的美好。

同时将11月第一周设为“绘本故事周”，每个级部根据幼儿的年龄特点学习了不同的绘本故事、儿歌等。大班级部的《猜猜我有多爱你》、《爱心树》、《感谢你》受到孩子们的喜欢;中班级部学习的歌曲《小乌鸦爱妈妈》，营造了爱的氛围，让孩子们乐意表达爱并且学习了爱的不同表达方式;托班级部欣赏的感恩节的由来动画片，让孩子们理解了什么叫感恩。老师们通过多种形式的教育让孩子们充分感受到了周围的人对他们的关心和呵护。

感恩于行，表达爱

11月的第二周为“感恩行动周”，每天一句感恩的话，每天做一件力所能及的事，观察记录别人对我的帮助，每天进步一点点。回家后，各班幼儿以照片和口述日记的形式表达了对爸爸妈妈、身边人的爱，最后老师以展板的形式将孩子们的爱展示在大厅。

感恩于你，传递爱

11月的第三周为“家园互动周”，每个班做