2023年师德素质心得体会精选(五篇)

师德素质心得体会篇一

具体工作：

1.诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;

2.创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

3.加强组织领导，落实责任。

个人思想及工作方面

1.选择教师这个职业，首先，需做到爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。

2.严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人

3.工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

作为教师的四大支柱：有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。

存在问题及相关分析

1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。

2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

实施措施

1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。

2、教学中要刻苦、积极钻研。

3、关爱学生，以学生发展为重。

4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

师德素质心得体会篇二

现在，上级主管部门加强了对学校的师德师风建设。这引发了我对师德师风建设的一些思考。我认为：套句时髦的话说，师德师风建设是一项系统工程，涉及方方面面，绝非教师个体加强修养、加强约束就能从根本上解决问题。

师德，简言之，即教师个体的职业道德；师风，简言之，即教师群体的职业道德风尚。师德师风包括教师的做人操守、敬业精神、科研态度、团队意识，等等。

从一个较小的视角看，师德师风相互作用，相互影响。一方面，教师个体的良好师德是形成教师群体良好师风的基础；另一方面，教师群体的良好师风对教师个体良好师德的养成具有重要作用。在缺乏良好师风的环境里，优秀的教师会变成一般的教师；在具有良好师风的环境里，一般的教师会变成优秀的教师。所以，学校管理者要注意环境育人，要培育良好环境，要营造良好氛围。在学校这个小环境里，学校领导还需廉洁从政，正派为官。因为：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”（《论语·子路》）

从一个较大的视角看，师德师风建设还受社会大环境影响，涉及社会是否和谐，风气是否清正，分配是否合理等因素。良好的师德师风还需社会关系和谐、社会风气清正、报酬分配合理等支撑。报酬分配合理，这是构建和谐社会、培育清正风气（自然包括师德师风）的必要因素。关于社会和谐，古人早就指出：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”（《论语·季氏第十六篇》）不难想象：如果社会关系不和谐，社会风气不清正（如贪腐成风、拜金盛行……），报酬分配不合理，良好的师德师风将难以形成，即便形成也难以持久。

这些，本是辩证唯物主义关于人与环境及人与社会相互作用的一般常识。根据这些常识容易知道：要建设良好长效的师德师风，需要教师个体严于律己、爱岗敬业、淡泊名利、安贫乐道，更需要社会关系和谐、社会风气清正、报酬分配合理，等等。

在我看来，教师多为良民顺民，一般都能严于律己，爱岗敬业；目前，特别需要各级政府依法行政，认真贯彻落实《教师法》，确保教师的平均工资水平“不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提