中班体育说课稿 中班体育说课稿说学情(7篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

中班体育说课稿 中班体育说课稿说学情篇一

轮胎是日常生活中常见、经济、具有多种教育价值的户外体育活动材料，体育活动并不是单纯的锻炼技能，要充分发挥幼儿的主体地位，调动幼儿的兴趣，围绕幼儿的这一兴趣点，于是我根据大班幼儿的年龄特点，设计了体育活动好玩的轮胎。

二、说活动目标：

活动目标是教师进行教学活动的灵魂，对教育活动起着导向作用。教师在创设目标时应根据幼儿的年龄特点、生理特点及各班情况来制定切合实际的，使幼儿身心健康发展的目标，所以根据幼儿的实际情况，我预设了以下几个目标：

1、通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。

2、让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。

3、培养幼儿合作精神及自我保护意识。

三、说活动准备：

准备轮胎若干、选择一块合适的场地。

四、说组织形式：

自由探索练习、集体练习、重点难点练习、游戏。

自由探索练习作用在于能充分满足不同个体的学习需要，让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。集体练习是为了让幼儿分享别人的经验，体验分享的快乐，重点难点练习是为了提升巩固幼儿的运动技能，使幼儿朝着一个健康的方向发展。

活动目标：

1、通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。

2、让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力。

3、培养幼儿合作精神及自我保护意识。

活动准备：轮胎若干、选择一块合适的场地。

活动过程：

一、激发兴趣，活动身体。

今天我要和你们一起玩一个特别好玩的游戏，在游戏前请跟我来活动活动身体，好吗?

(1、我点点头、我抬抬头、我摇摇头、我转一圈——我转二圈——我转三圈、

2、我手搭肩——我慢慢的转——我飞快的转、

3、我手叉腰——我脚打开——我扭扭腰——我慢慢的扭——我用力的扭、

4、这是脚——我踏踏步——我慢慢的踏——我用力的踏——我慢慢的跑——我飞快的跑.。)

二、请幼儿尝试搬运轮胎。

1、幼儿自由探索搬运“轮胎”的多种方法。

师：孩子们你们发现了吗?幼儿园的院子里放了许多轮胎，今天老师要带大家玩轮胎，现在我们都来做一个小小搬运工，把轮胎搬运到活动场地上，我们赶快行动吧!

2、从中尝试寻找最省力的搬运方法。

师：小小搬运工谁能说一说刚才你是怎样搬运轮胎的?一个人搬运轮胎时哪种方法最省力?

二、幼儿自由分组玩轮胎，引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。

师：小朋友们，有这么多好玩的轮胎，你们想不想玩呢?

现在老师请自由玩轮胎，自己找朋友，三个小朋友为一组，每组一个轮胎，我看看你们有什么好玩儿的游戏给我看看，怎样玩儿都行，只有两分钟的时间，一会我喊停就停下来，记住只有两分钟的时间。

(幼儿自由探索轮胎的玩法。教师观察，并给予适度的指导。注意幼儿的安全。)

师：小朋友玩儿的都很好，我看到了好多种玩法。现在我们玩儿一个好玩的游戏好不好?小朋友分成两组，男孩一组，女孩一组，看哪一组先站好。

三、玩游戏：推胎投篮

1、介绍游戏规则：

师：我们分两组进行比赛。每个小朋友把轮胎到小椅子那儿，把轮胎放下，拿一个纸球投篮(必须把纸球投进去)，然后把轮胎推回来给下一个小朋友，哪一组先完成哪一组为胜。

2、集体活动，教师观察，并给予适度的指导。注意幼儿的安全。

3、教师做简单评价。

四、游戏结束。

师：小朋友，轮胎好玩吗?我们生活中有许多废品可以用来锻炼我们的身体，回家你们去找一找，下次我们一起来玩其他的废品好吗?轮胎宝宝累了，我们把它们送回家好吗?

中班体育说课稿 中班体育说课稿说学情篇二

一、说教材

(一)体现《纲要》精神

《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在日常生活的晨锻活动中，幼儿对于跳跃，如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有一定的兴趣，而幼儿的腿部肌肉也比小班时有力，但在双脚引着直线左右行进跳时，幼儿对动作要领掌握的不到位，只有正确地掌握了此动作要领，才能为从高处往下跳，从低处往高处跳做好强有力的铺垫。《纲要》又指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。”因此，在本活动中，我巧妙的将游戏与品德教育渗透其中。

(二)、结合幼儿年龄主特点。

中班幼儿的身心发展相对比小班幼儿稳定，正是活动能力迅速发展时期，所以根据中班幼儿的生理、心理特点，教师更应注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。

(三)、目标

《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。

目标定位：活动的目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿年龄特点及实际情况，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：

①、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。

②、通过“小兔种萝卜”的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。

③、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。

(四)重点和难点

根据目标，我们把活动重点和活动难点定位于：

活动重点：让幼儿连续左右跳感受游戏的快乐，发展身体的平衡能力、协调能力、灵活性。

活动难点：跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳，不要离小路太远。

(五)活动准备

根据活动内容，我准备了：①、兔子头饰和“萝卜”每人一个。②、彩色的小路。③、萝卜地和装萝卜的筐。

二、说教法

新《纲要》指出：“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师