最新小学生给校长的建议条 小学毕业给校长的建议书十篇(精选)
小学生给校长的建议条 小学毕业给校长的建议书篇一
您好!
十二月即将来临,天气越来越冷。每个行人都披上了大衣,手不停地搓着,嘴巴呼着热气。鸟儿渐渐不见了踪影,很冷的气候就要来了。不如现在抓紧秋天的手,去秋天的风景看看,不然只能等待一个四季了。
“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”诗人苏轼在《赠刘景文》中这两句诗常常回荡在我的身边。既然这样,学校领导不妨批准我们去欣赏秋的美妙景色吧。
记得有一次,我去了百丈瀑。在那里见着了有趣的身影。
起先,百丈瀑的名字被刻在了一块大岩石上,可显眼了。还没深入,就领略到了远处瀑布那澎湃的气息。在离瀑布不远处,你会隐隐约约看见一些游乐设施夹杂着一串串树叶。偶尔被风扬起,带着大自然、秋的气息。
后来,那儿被我发现了一块草坪,它的上面就是走钢丝的设施。“要不,我们去试试吧?走啦,我的好闺蜜。”就这样,她迫不及待地拉着我去玩了。“我的天啊,好高!”我被吓得背后发凉。不过,等你玩好了,会感到前所未有的刺激和畅快。
领导你放心吧,安全是一定有的。每个走钢丝的同学都被挂上了两个大铁链,把他绑得几乎逃不走。
在密密的树丛中,还有一条路,像独木桥。差不多走到中间的时候,会有一条小溪流下来,潺潺流过你的脸庞,那优美的旋律真是令人动听。一块块鹅卵石被溪水侵蚀过后,变得圆滚滚的,曾经的细纹也消失了,似乎人们真如说的那样,年轻的18岁呢!
不说,草地上有着一朵小野花,各式各样。红、橙、黄、蓝和草地的碧绿色融为了一体。这是秋的色彩,不是简简单单的黑笔油。风轻轻地吹过竹子,韵出了不一样的歌曲,再配上蝉的歌声,是不是特别动听?
希望学校能够成全我们的秋日旅游,为我们短短的学生时光留下一抹甜美回忆。
xxx学校学生张xx
20xx.11.20
小学生给校长的建议条 小学毕业给校长的建议书篇二
敬爱的校长:
您好!
转眼间几个春秋过去了,我即将要离开亲爱的母校,度过人生的另一个阶段。在临走之前,我希望能为母校再尽自己的一份绵薄之力,望校长能够采纳我提出的几点建议。
1、修理操场。学校操场上除了水泥人行道和足球场外都未清理,全是一些凹凸不平的黄泥和细沙碎石,一到下雨就有许多积水,且较难风干,一不小心踩到黄泥就会带进教室,弄脏地板,而且万一不小心滑一跤就会弄到一身泥和水。因此我希望校长能把周围的黄泥沙土上也铺上水泥,并且在上面建一些花坛和草坪,禁止同学们摘踏花草。这样既解决了雨天泥水的问题,又美化了校园环境,还净化了空气。
2、在学校里人行道和足球场安置垃圾箱。同学们为图方便,常把垃圾乱丢在地上,是环境受到了破坏。因此如果多安置一些垃圾箱,并让一些同学定期倒垃圾一次,对校园的环境将会有很大的改善。
3、开放电脑室、实验室和图书室。这样十分有益于同学们成绩的提高。同学们有不懂的问题就可以查阅电脑,为了避免同学们上网做一些不益于学习的事情,就可以禁止大家玩电脑游戏等不良行为。阅览室应把桌子撤掉,换上更多有益大家的书籍,并对全校开放,对图书进行分类整理。且在阅览室内安排一名老师整理图书,并制作一些书卡方便同学们借书回家看,结束手续由老师负责。并将部分副课,例如美术、音乐、体育、自习等课外为到图书室看书。
以上便是我对学校提出的几点建议,请校长认真考虑,把学校建设得更加美好!
祝您身体健康,工作顺利!
xxx
xxxx年xx月xx日
小学生给校长的建议条 小学毕业给校长的建议书篇四
敬爱的张校长:
我是一名即将毕业的六年级学生。尽管刚刚转来就读,可是也被这优美的学校环境、先进的教学设备、雄厚的师资力量、和谐的学习氛围给深深吸引住了。在这短短的几个月中,我的知识增长了不少,素质也得到了提高。我明白,学校建设事业的一点一滴都凝结着您辛勤的汗水。
但俗话说“金无足赤,人无完人”,在这看似完美的人才建设事业中也隐藏着一个问题,那就是当今社会所关注的对独立自主本事的培养,我校还做得不够。在这”知识大爆炸”的时代,国家倡导改变过去的应试教育,推行适合当今年代的素质教育;社会需要的并不是像“背诵式神童”那样的书呆子,而是有知识有本事的“创造型人才”。但这种独立自主的本事并不是与生俱来的,而是着重于后天教育。在小学——这人生的“起跑线”更应在独立自主本事的培养上多下功夫。
为此,我向您提出以下几点具体措施:
首先,在全校范围内开展“学会生存”主题班会,让同学们互相介绍对“独立自主”的看法与做法。
第二,定期组织全校师生观看以“独立自主,学会生存”为主题的教育性影片,观后组织师生写观后感。
第三,平时多组织野炊、春游等磨练意志的野外活动,让我们在愉快的气氛中学会独立生存。
第四,在平时的学习中,任课教师要引导学生独立思考、学会怀疑。
以上
最新小学生给校长的建议条 小学毕业给校长的建议书十篇(精选)
声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。