课程思政与教学实践心得体会(优秀10篇)

课程思政与教学实践心得体会篇一

第一段：引言

实践教学是一种重要的教学方式，通过实践让学生亲身参与，深入了解和体会知识的应用，是一种高效的学习方法。在我的教学生涯中，我深刻体会到了实践教学的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验与体会。

第二段：实践教学的重要性

实践教学不仅能够促进学生对知识的理解和记忆，更能够锻炼学生的实际操作能力和问题解决能力。通过实践，学生可以将理论知识与实际应用相结合，更加深入地理解理论知识的内涵。例如，在生物学课程中，我通过组织学生进行植物实验，让他们亲自观察和探究植物的生长过程，使他们对植物的结构和功能有更加深刻的认识。

第三段：实践教学中的困境与应对

然而，在实践教学中也会面临一些困境。首先，实践教学需要较大的时间和物质投入，对教师的组织能力和教学资源的充足性提出了更高的要求。其次，学生在实践过程中可能会遇到问题，这就要求教师具备良好的指导能力和解决问题的能力。因此，作为一名教师，我们需要提前做好充分的准备，确保实践教学顺利进行。例如，在进行实践教学之前，我会提前准备好实验器材，并提前熟悉实验步骤和注意事项，以便能够更好地指导学生进行实验操作。

第四段：实践教学的好处与启示

实践教学可以培养学生的合作意识和团队协作能力，通过与同学一起探究问题，分工合作，学会倾听和尊重他人的意见。这对学生的综合素质提升具有重要意义。同时，实践教学还可以培养学生的实际动手能力和创新能力，培养学生的实践动手能力，培养学生独立思考和解决问题的能力，为学生成为合格的职业人员打下坚实的基础。

第五段：总结

总之，实践教学是一种高效的教学方式，可以促进学生的知识理解和运用能力的提升。在实践教学中，我们需要做好充分的准备，同时注重培养学生的合作意识和实践动手能力。希望通过实践教学，我们培养学生成为具有创新精神和实践能力的人才。

课程思政与教学实践心得体会篇二

教学是一门需要时间需要静下心来认真学习的艺术，通过两个月的教学实践，相比较只是坐在大学的课堂学习理论的自己而言，的确成长了许多，优点和缺点都是有的，只是还是需要历练去把缺点变成优点，不断补足自己。从开始时的声音小，紧张语速快，到现在的泰然自若，从容大方，从开始时的教学方法脱离学生实际而一味追求理论运用，到现在的从学生本身素质水平出发理论联系实际，从开始时的课本内容不熟悉到现在的查阅资料认真研究再呈现课堂，从开始时的单方面侧重学生成绩到现在更加注重学生心理有层次要求，实践出真知的道理在自己的实习生活中得到了印证，但是在某些教学方面，自己还是存在着不少缺点。

在备课过程中，对教材的整体把握程度还不是很好，在处理重难点过程中还是存在不足，有时候重难点并没有很注意在教学过程中区分，人们常说，教师要给学生一杯水，就要自己准备一眼泉，用来比喻知识与传授知识的关系。这“一眼泉”不能只来自备教材，还需要备与教材内容有关的教学参考资料，只有教学参考书是不够的，还应该学习一些与教材有关的资料，如报刊上的文章，新闻资料、经典著作、历史书籍等。要想把课讲好，把活、讲深刻，必须掌握丰富的资料和信息，那样才能让学生对学习产生兴趣。我们只是要求学生要注意积累，却忽视了自己也应该积累，形成习惯，才能备不时之需。而在这点上，自己做的着实不够好。

在讲课过程中，最重要的一点就是以学生为主体，教师为引导，虽然石塔中学还不是新模式的实行者，但是在教学实践中，自己在慢慢的转变，但是距离新课标和新模式的要求还是相差很远，在调动学生的积极性方面，还是有很大的不足，高中生不像初中生那样爱举手了，他们更加重视别人的眼光和评价，害怕课堂上会出错，害怕自己答错了会被老师或者学生取笑，他们的身体在站与不站的纠结中坐立不安，相比较自己站起来回答问题他们更喜欢集体回答，有人渴望被老师点起来回答问题，就会给你眼神上的交流，有的眼神飘忽是在拿不准自己分析的对还是不对，有的深深地扎下脑袋是因为没有思考单方面害怕自己被老师点名，课堂上的状况百出，但是积极举手主动回答问题的却少之又少，我认为主要原因还是在老师，因为你没有真正的调动起他们的.积极性，课堂气氛不够宽松有序，教学方法不够深入学生实际。自己还是需要根据当地学生的实际慢慢摸索的。其次，也是我认为自己存在的最大的问题，就是在把课本知识联系实际时，自己的知识面不够宽，再解释某些现象时做补充时，自己的词汇量匮乏，在引导和启发方面做得还是不够理想。还是积累问题，需要不断关注时事材料，扩充自己的知识面，平时注意积累。

总之，不断学习，不断进步！

课程思政与教学实践心得体会篇三

中医实践教学是中医专业学生成长和发展的重要环节，通过实践教学，学生能够真实地接触到临床患者，实际操作中医技术，并将理论知识应用于临床治疗。我在中医实践教学中有着深刻的体验和收获，此次经历让我更加深入地理解了中医的精髓，提高了我对中医学知识的理解和应用能力。以下是我在中医实践教学中的心得体会。

首先，实践教学的过程让我真切感受到了中医的独特魅力。在课堂学习中，我们只能通过文字和图片了解中医的理论知识，而在实践教学中，我可以亲自触摸患者，倾听他们的诉求，探讨病情，对症下药。在这个过程中，我意识到中医病人和医生之间的互动和信任是治疗过程中不可或缺的因素。中医强调“望闻问切”，通过观察患者的面色、舌质、脉象等，以及与患者互动交流，可以更准确地判断病情，为患者提供更恰当的治疗方案。这种与患者近距离接触的体验让我更加深入地感受到了中医的独特魅力和优势。

其次，中医实践教学提供了一个重要的机会，使我能够将学到的知识应用于实际操作中。在中医诊断与治疗的过程中，我们通过摄入患者的脉象和询问患者的病史来判断病情，然后根据中医经典文献和临床经验，制定相应的治疗方案。在实践教学中，我学会了如何操作中医仪器，例如脉象仪和针灸器具等。通过实际操作，我更加深入地理解了中医诊断和治疗的原理，并且可以更准确地判断病情，提供恰当的治疗方案。这种实践的过程不仅提高了我对中医知识的理解和应用能力，也增强了我对中医的自信和信心。

另外，中医实践教学还培养了我对患者的关爱和责任心。在与患者接触的过程中，我知道患者来找我是希望我能够帮助他们解决疾病问题，所以我要尽我所能去帮助他们。我会仔细询问患者的病情，耐心听取他们的诉说，并根据患者的情况制定相应的治疗方案。我明白，作为一名中医师，我要对患者的健康负责，要以高度的责任心和医德去对待每一位患者。在实践教学中，我不仅学会了技术操作，也懂得了如何与患者进行良好的沟通和建立良好的医患关系。

最重要的是，中医实践教学让我深入了解了中医的哲学思想和治疗原则。中医强调“治未病”，即预防和调理身体，使人保持健康的状态。在中医的治疗过程中，我们不仅仅注重治疗疾病，更注重调理身体的整体平衡。通过中医实践教学，我了解到了中医的精神是“以人为本”，注重个体的整体健康，并且通过中药和针灸等手段，调理身体的阴阳平衡。这种治疗思想的改变使我从“单纯治疗疾病”转变为“维护整体健康”，加强了我对中医学理念的认同和理解。

总结起来，中医实践教学给我带来了很大的收获和启示。通过实践教学，我更加深入地感受到了中医的独特魅力，并学会了将理论知识与实际操作相结合。同时，中医实践教学也培养了我对患者的关爱和责任心，并使我深入理解了中医的哲学思想和治疗原则。这次实践教学的经历将会对我今后的中医学习和实践产生深远的影响，让我成为一名更好的中医师。

总字数：758字

课程思政与教学实践心得体会篇四

在我成为一名教师之前，我一直认为教学是一份简单的工作——一个老师向学生传递知识，学生被评估并获得评分。然而，在教学实践中，我发现教学是一项需要个人热情、努力、和无限创造力的工作。在教学实践的过程中，我收获了