2023年一年级下册语文课文燕子妈妈笑了通用

一年级下册语文课文燕子妈妈笑了篇一

知识目标：

能认识生字14个，能用生字组词扩词并选词造句。

能力目标：

能正确流利的朗读课文，学会根据上下文猜字的方法。

情感目标：培养学生观察事物要认真的习惯。

教学重难点：认识本课的生字，学习认真观察事物的方法。

教学措施：

1、引导学生采用多种形式读熟课文。

2、充分发挥自主学习和小组合作的优势学习生字，采用灵活多样的检测方法，巩固生字。

教学策略：

1、在谈话中开始学习，通过听读认识本课生字，在小组交流中找出好办法。

2、识记生字，采用灵活多样的检测方法和游戏活动，巩固生字。

教学准备：生字卡片、挂图。

教学过程：

一、创设情景：

1、出示课文挂图，提问：图上画的是什么？（燕子妈妈和小燕子）大家猜想一下，燕子妈妈和小燕子在说什么呢？

2、导入新课、板书课题。《燕子妈妈笑了》

3、齐读课题。

二、初读课文，认识生字。

1、学生自读课文，并标出自己不认识的字。（用猜、问、拼的方法解决）。

2、教师范读课文，让学生注意生字的.读音。（让学生评价，说说教师读的优点和不足的地方）

3、读课文，注意把生字的读音读准。

4、同桌互读课文，（相互评价）

（1）小组读课文。（可展开竞赛）

（2）了解学生认字的情况。

（3）出示生字卡片，学生认读。

（4）让学生组词，在读出课文中带有生字的句子。

（5）做猜字游戏，巩固生字。

5、再读课文，理解课文内容。

（1）学生读课文，分组讨论：

（2）燕子妈妈让小燕子去做什么？

（3）小燕子观察的结果怎么样？

6、各小组汇报讨论情况。

三、课堂小结：说出这节课自己的收获。

板书设计：

燕子妈妈笑了

燕 菜 园 瓜 躺 茄 挂

枝 屋 错 还 紫 细 柄

教后反思：

第二课时

知识目标：

能认识并正确书写7个生字，能流利的朗读课文。

能力目标：

通过本课学习能够理解“燕子妈妈为什么笑了？”

情感目标：

培养学生认真观察事物的习惯，还要让学生知道做任何事情都要认真：认真去听、认真去看，认真去完成每一项工作。

教学重点、难点：

书写生字，正确流利的朗读课文