教研如何分享心得体会怎么写 如何进行教研活动心得体会(7篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关教研如何分享心得体会怎么写一

本学期全面贯彻县教研室计划、学校继续深化课改工作思路和教导处全面实施分层教学和实施导学案计划及实施细则为基准，以研究在分层教学环境下语文课堂如何开展、导学案的编制和实施、分层教学，导学案运用和“1 6”教学模式融合为工作重点，从导学案的编制，审核，运用和反思，结合分层教学的实施等方面进行研究，努力提高导学案的运用效果，提高语文课堂教学的实效性；结合我校教学实际情况，重点研究分层教学情况下“1 6”教学模式下的语文教学和导学案的有机结合提高课堂效果；积极开展学生课外阅读及指导，积极开展各种课外活动，努力提高学生学习兴趣，丰富学生生活，提高学生学业水平。

二、工作重点

本学期的工作重点：分层教学环境下语文课堂如何开展、导学案的编制和实施、分层教学，导学案运用和“1 6”教学模式融合。利用公开课、研讨课、专题讨论等形式研究导学案编制和运用各环节的细节问题，发现问题、研究问题、改进问题，提高导学案的使用效率。积极组织和参加兄弟学校区域合作，借此向优秀教师和其他学校学习先进的教学经验提高我们的课改理念和课改能力和步伐。

继续组织本教研组老师积极学习语文新课标，深入理解新课标的精神实质，学习有关导学案编制使用等方面的先进经验，提高老师们对导学案的认识和运用水平。结合其他学校经验结合我校实际，做好语文学困生的转化的研究和实施，努力提高我校语文成绩。

三、具体措施积极学习和研究分层教学和导学案有关理论知识和实施经验，探讨分层教学模式，研究导学案的运用，进一步推进我校课堂教学改革。

2、加强新课标的学习。领会新课标的精神，努力改变课堂教学，提高教学效率。

3、利用公开课、示范课等形式，做好分层教学和导学案运用的研究工作。

4、上好课外阅读课，尤其是引导学生要阅读名著。开展各种课外活动，提高学生学习兴趣。

5、初三年级组要尽早研究中考方向，把握中考脉搏，复习做到有的放矢。

有关教研如何分享心得体会怎么写二

指导思想：

本学期我们英语教研组将紧紧围绕学校和教导处的安排开展英语教研工作，狠抓教学常规,积极参加学校教导处的各种培训，更新教学观念。加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性。本学期英语组的教研活动继续与英语组温春蕊老师的课题结合起来，在全校全面推广自然拼音法教学，完成上学期未完成的关于自然拼音法的研究。确定本学期的教研活动主题为：利用自然拼音法指导学生单词的认读和拼写。由于教材的改版，3-6年级每单元都有一篇阅读故事，这要求学生有一定的阅读能力，而我校学生的阅读能力比较差，所以本学期英语组还将通过理论学习和主题研讨等形式进行，将中高年级的阅读教学进行深入的研究；同时根据教导处的工作重点，我们要提高教学质量，做好后进生的转化工作，提高英语成绩的优秀率和及格率，降低差生率。与此同时，我们也要把培养学生良好的单词书写能力放在本学期教研工作的一部分。

工作目标：

1、继续开展英语组的课题工作，在全校全面推广自然拼音法。

2、通过集体备课的形式，在课堂教学中实践自然拼音法，继续完善自然拼音法的使用方法。

3、抓实英语学科教学常规，注重学生良好的单词书写能力的培养。

4、研究新教材，探究新教材的教学方法，争取早日适应新教材。

5、通过理论学习和主题研讨等形式，解决学生阅读能力差的问题，让学生有一定的阅读能力，能读懂课内故事及短小的课外短文。

工作措施：

1、继续对英语组的课题进行研究，总结辅音组合及元音组合的发音规律。通过集体备课的形式，在教学实践中使用自然拼音法进行单词的拼读和背写指导。

2、有效地组织好理论学习，为课堂教学实践找到理论依据。通过集体备课，探讨小学英语词汇教学的有效模式。通过主题研讨和问题研讨的形式，解决英语教师在阅读教学中存在的问题。通过上课、听课、评课等形式促使全组教师共同提高。

3、注重学生良好习惯的培养，本学期侧重单词的规范书写，做到字迹清楚，占格准确，作业纸干净无污迹和卷角现象。句子书写时，注意做到开头字母大写，单词与单词之间有空隙和句末有标点。朗读时单词做到轻重读准确，不脱音现象；句子朗读做到语调和停顿准确，语气表达准确。

4、举办英语书写大赛和英语阅读之星大赛，展示学生的书写水平和阅读水平，提高学生对英语兴趣。

5、发现辅音和元音字母组合发音规律，并总结出小学阶段含有这些组合的单词。

有关教研如何分享心得体会怎么写三

反思相伴成长，反思促进成长。为了进一步深化略阳县小学第二片区教研工作，扎实推进基础教育课程改革，增强学校以教学质量为生命的意识，加强校际之间的教研合作，发挥片区教研的优势，深化课堂教学改革，加强教师队伍建设，全面提高教育教学质量和办学水平。现将本学期片区工作总结如下：

一、活动开展情况

本学期我片区共举行了四次活动，涉及专题讲座、课堂教学、班级管理等内容。为使教研活动有序高效，达到预期目的，本学期的活动均由教研工作站先行制定了切实可行的活动方案，提出明确的要求，做好明确分工，然后发到各校。如果需要各校承担相应工作的也要求承担活动的学校制定出细致的活动实施方案。本学期举行的四次片区教研活动主要由金家河小学、徐家坪小学和嘉陵小学分别承担。

1、“手拉手”

为了进一步发挥了片区内骨干教师和优秀教师的示范作用，帮助课堂教学相对薄弱学校教师的课堂组织教学水平，今年十月份底在我片区内开展了“手拉手”送教下乡活动，采取“参与——分享”、“听课——评课”、“反思——重建”三结合的方式进行。此次活动中，为了实现尽可能让更多的教师观摩研讨课堂教学，我们将片区内的八所学校依照就近和方便的原则分成了三个组，针对不同组内学校的具体情况安排各校相对比较薄弱或扎实的学科开展课堂观摩研讨活动。活动中由金家河小学承担了第一小组(横现河小学、金家河小学、郭镇小学)语文和科学两门学科的观摩研讨活动;由徐家坪小学承担了第三小组(徐家坪小学、九中金小学、嘉陵小学)数学和体育学科的课堂观摩研讨活动;由嘉陵小学承担第二小组(白雀寺小学、史家院小学、嘉陵小学)英语和美术学科的观摩课。我片区还热情邀请了教研室的老师前往指导和检查教研工作。活动进行得非常顺利，既有观摩课也有研讨课，交替进行，在听课、评课和反思中，无论是授课教师还是听课教师都从这有限的公开课中各有所悟。每个组的评课活动都开得热火朝天，大家都能畅所欲言，真正感受到共同探讨、共同提高的浓厚教学研讨氛围。不少教师提出，希望能多搞这样的送教活动，希望各门学科的优质课都能听到，还特别提出希望能听到信息技术的公开课，希望片区内还能开展教师信息技术的培训。

2、找准问题促提高

应县教研室的要