整体轮岗心得体会及收获 整体轮岗心得体会及收获总结(9篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

有关整体轮岗心得体会及收获一

加强作风建设，要牢牢抓住思想作风这个关键。形成良好的思想作风需要增强政治意识，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到信念坚定、志存高远，并把理想与脚踏实地干事创业统一起来；增强创新意识，做到解放思想、与时俱进，用创新的方法破解发展中的难题，用勇于争先的精神开创各项工作的新局面。

加强作风建设，要牢牢抓住学风这个基础。学习是一个人完善自我、提升境界的必由之路，是增长才干、提高素质的重要途径，也是做好各项工作的重要基础。学风问题实质上就是能否做到理论联系实际的问题。形成良好的学风，就是要把学习作为一种精神追求，一种政治责任，一种生活习惯，一种工作动力，树立终身学习的思想，认真学习党的最新理论和现代经济、科技、管理、法律、历史等知识，深入研究科学发展观、和谐社会建设和荣辱观教育等重要思想，用我们党理论创新的最新成果武装头脑，不断提高理论素养和知识水平；就是要学以致用，始终坚持理论联系实际的学风，高度重视对分管领域、本职工作中现实问题的研究，努力把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施以及解决问题的能力。

加强作风建设，要把落脚点放在工作作风上来。始终保持奋发向上的精神状态，善于谋实事、创实业、勇于开拓；求真务实，教育引导广大党员干部克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，真正把心思用在干事业、抓落实上。进一步落实相关工作制度和机制，对既定的目标任务层层分解，明确责任，严格考核。

1、在政治理论学习方面还不够深入，由于事物性工作多，加之主动学习精神不够，工作闲时就多学点，工作一忙时就放松了学习，特别是对理论的系统学习上，规划不够明确，想起学点什么就学点什么，存在着实用主义思想，由于学的不够好，不够深入，导致思想意识方面达不到上级领导的要求。

2、领导水平和对外协调能力还需在今后工作中，进一步加强。要通过学习，不断提高领导水平，提高明辨是非的能力，提高政治敏锐性和政治鉴别力，要善于透过现象看本质，站在全局的高度，从整体利益看待问题，解决问题。

3、方法有待改进。由于自已主观上想干好工作，有时看到工作进展较慢，便产生急躁情绪，表现在工作上存在一定程度的急于求成。在以后的工作中，应注重方式方法，克服急躁情绪，从客观实际出发，讲求实效。

1、勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，认真的学习和领悟党的路线方针政策、法律法规知识及组织管理知识，用学习的成果为园林建设事业服务。

2、真抓实干、务求实效，发扬求真务实精神、大兴求真务实之风，增强工作的责任感和紧迫感，自觉克服脱离实际、形式主义、弄虚作假、虚报浮夸等不良作风，努力做到脚踏实地、埋头苦干，查实情、讲实话、办实事，提高工作效能，推动工作落实。

3、艰苦奋斗、勤俭节约，牢记“两个务必”，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，坚决克服以权谋私、奢侈浪费、作风粗暴、侵害他人利益等错误行为。

4、自觉遵守党规党纪和国家的法律法规，严格执行廉洁自律各项规定。

5、生活作风正派、情趣健康，讲操守、重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

通过此次作风纪律整顿活动，力求自身的政治思想有明显进步、工作作风有明显改进、法纪观念有明显增强、业务水平有明显提高，从而促进自身全面发展。

有关整体轮岗心得体会及收获二

书，是良师，是益友。

书籍是人类灵魂进步的阶梯。

一个人、一个党员教师，要想在社会、教学上有所作为，多积累一些知识，服务教育，服务学生，能为这个社会与学校教育作点贡献，就必须多读书，多读好书，有用的书。

我记得上小学的时候，老师曾经多次引用毛主席关于有关读书方面的论述“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”来教育我们......的确，多读书，读好书是何等的重要。

最近，我在学习县委办关于开展读书写心得体会的文件精神时，联系学校党建工作实际，认真读了中共中央政治局委员、广东省书记汪洋同志在2018年《南方》第三期虎年策论中“让学习成为领导干部的工作和生活方式”新春寄语，感受颇多。

在此，作者就如何开展好学校党员读书活动，略谈一点肤浅的体会。

一、注重抓好党员读书学习，建设学习型党组织

开展党员读书活动，是建设学习型党组织建设的一项重要内容。汪洋同志讲得好：“学习是我们党与时俱进、永葆生机的优势所在。党领导中国革命、建设和改革的历史，就是一部创造性学习的历史。当今世界，信息大爆炸，知识大更新，我们党要始终走在时代的前例，就必须加强学习，努力建设学习型政党”。在开展党员读书活动中，作为党的基层组织，有必要抓好党员教师的读书学习，努力创建学习型党组织。近年来，始兴县实验小学党支部按照上级的有关要求，围绕创建学习型党组织，围绕办好人民满意的教育工作目标，真抓实干，着重抓好党员的政治理论学习和业务学习，提高党员的整体素质。一是党员教师在学习中，学校党支部首先坚持为党员选好书，如党的十七大文件精神、胡锦涛同志关于科学发展观方面的重要论述等，做到开卷有益，切合实际，学用结合，提高学习效果;二是完善制度，规范学习。党员教师学习，必须建立学习制度，坚持集中学习制度，自学为辅，做到有计划、有步骤的来开展，让广大党员教师多读一点书，多读一点好书，多掌握一点知识，更好的发挥党员教师在学校教育教学工作中的积极作用;三是党员教师读书学习要用心读，写好心得体会，在思考中完成和作者的对话。通过学习，达到一种洗礼和升华的过程。众所周知，子曰：学而不思则惘，思而不学则殆。因此，读书学习必须和独立思考有机的结合起来，才能收到最优化的效果。其次读书也要有目的性，那就是读书必须是直接与间接为了我们的工作，为了教育教学，为了服务好学生。

二、加强党员学习，增长党员才干

人类知识浩如烟海，社会实践日新月异。从党员教师所处的位置和担负的职责来者，学习的全部目的在于运用，其中一个关键问题，就是要使学习成为党员教师、领导干部的工作和生活方式，要带着问题学，结合教学工作学，形成学以致用，用以促学、学用相长的良性循环。要多读书读好书善读书，汲取营养，不断提高学习的质量。要以批判的眼光审视学习内容，结合实际创造性地发挥和作用。党员教师、领导干部要养成终身学习的习惯，不仅自身要努力学习，在学习中增长才干，还要以自己的示范行动促进学校教职工的学习，共同推动学习型党组织建设。为了切实加强党员教师的政治理论和业务学习，学校党支部根据党员干部的不同特点，一是采用集中学习和自学的形式，分类指导，促进共同提高;二是读书学习做到“三个一致”，即：党员教师的学习资料一致，学习进度一致，学习考核的内容一致;三是抓好“三个结合”，即：理论学习与实践相结合，学习与写心得体会相结合，三是学习与提高党员教师的教学业务能力相结合。通过加强党员教师的学习，不断增长党员教师的才干、教育教学水平。与此同时，也为创建学习型党组织，推进教育强县强校奠定了良好的基础。

开展党员读书学习活动，是我们真正掌握科学发展观，不断开拓思路，革新观念的重要途径之一。邓小平同志说过，“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化”。因此，我们的党员教师在认真开展读书学习的同时，还要胸怀大局，尊重学习与教育发展规律，与时俱进。其次是党的基层组织要积极引导党员向先进学习，鼓励他们做时代的楷模，创先争优的模范，学校教育教学、科学发展的带头人。

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有关整体轮岗心得体会及收获三

开场：未成曲调先有情

主持谢慧玲：郑标名师工作室，在太和县语文教研员郑标老师的主持下，坚持“凝聚，创新，引领，辐射”为本工作室的宗旨，全工作室成员精诚团结，意在摸索出一条语文教学的新路径。当统编教材迎面而来时，工作室成员集思广益，对七上，八上六个单元均做了整合，并在每周五固定的时间相约yy频道，大家一起研讨，谈收获，明得失。今晚yy频道，不见不散。本次研修，将由我们“传统文化”小组承担，由“诗歌圣手”之称的任芳波老师主讲，欢迎指教。本人不才，溜两句，千万别当成诗，不合平仄不对仗，全然没有诗模样。

流芳千古任风清，语文芳波意纵横。

七上六单思维阔，羽化想象双翼轻。

网络研修无穷已，各家箴言未止鸣。

领略统编安止步?教学路上显峥嵘。

见证奇迹的时刻马上就要开始了。请大家耐心等待。我们期待的精彩，即将呈现。

主持人周国新以一首诗介绍任芳波老师

洪山古镇任芳波，满腹才华诗更多。

从教语文曾笑傲，钟情教学不蹉跎。

常常思考育人事，处处用心追梦坡。

诚约诸君今晚见，真研细讨美婆娑。

研讨：真研实讨美婆娑

谢慧玲：任老师已经精彩的呈现出来，七年级上册第六单元的单元整合，下面的还请大家共同探讨另一个单元设计的亮点和不足。

刘维刚： 开头一首诗，导入新颖，今天的研修必定不同一般。旁征博引，足见任老师才华横溢。与以往的整体教学设计相比较，任老师此次的设计更重视了写作与名著导读，这一部分设置非常道详细，指导很到位，具有很强的可操作性。

李洁：紧扣单元线索，围绕线索设计，层层落实想象，整合意识强，整合方法得当。任老师的默读方法很具体，视野的眨眼睛的细节都关注到，可见任老师的独特方法，值得借鉴。方法多样，有效。读-想-辩-演，这几个环节由浅入深，把一则短小的寓言上的丰富多彩

周国新：学情永远是教学的根据。教好例子，从例子生发，举一反三。

谢慧玲：单元整合，点线结合，三个维度突出。心中有生，方得教学始终!训练学生复述能力，对提取文本关键信息，有很大的帮助!

韩永华：猜想的环节很新颖，训练了学生想象能力，通过活动，任老师在《皇帝的新装》一课设计中，照顾到学生多种能力的培养，很充实的一节课。学情分析很到位，备学生是我们备课中重要的一环，任老师备得很仔细。任老师的教学方法丰富多样，符合七年级学生的特点，值得学习。因果倒置法，今天又学了一招。

刘光：长文默读，短文朗读。抓住了读，就有了钥匙。加副标题好，便于学生理解课文，时间可以稍微长一点。猜想情节发展，安排在第一课时初读时候是否更好，因为第二课时学生都读完课文了。拓展环节巩固了学生的想象能力。期待“牛郎织女新传”中的学生作品。我曾经在看过《安徒生童话 》后看到学生很多精彩的童话故事。

张庆杰：由课内到课外，很好。故事导入、故事复述，故事写作，课堂环节不离故事。《皇帝的新装》教学环节设计新颖，能有效调动学生的积极性。能紧紧围绕单元教学重点——“培养和训练学生的想象力”来设计。

张玉婕：用问题联系师生。

丁庆杰：处处围绕学生做文章，用方法引导学习，很好。猜想故事情节的设计能激发学生的好奇心与想象力，促进课堂生成。诗歌教学强调读，能训练学生的语感和美感。

张秀云：范读能激发学生读书的积极性。加副标题可检验学生对课文的理解程度。比较阅读可让学生更好地理解不同的体裁特点，了解同一题材也可表现不同的主旨。任老师非常重示范读，这有利于引导学生养成读书的习惯。读后感的写法概括简洁精炼，可操作性强。

刘芹：只有对课文认真的阅读和深入的理解才能加好副标题，这个问题设计的很好。

马心芳：朗读教学很有层次性，任老师指导到位!

朱莹莹：训练学生的发散思维能力，鼓励学生多角度思考问题，这个环节设计很好

周国新：任老师为了这次研修付出了很多，课件、讲稿进行了多次修改。但是如果从单元整体设计的角度看，整合的意识还不是太强，比如《皇帝的新装》尽管是一篇教读课文，用三个课时是否切合真实的学情?而且本单元的语文素养上的两大点继续训练默读能力和培养学生的联想及想象能力体现得还不是太明显。

刘光：我也认为《皇帝的新装》一文，用三个课时有点多。另外在《西游记》的阅读指导时，当教师的不妨“显摆”一下自己的阅读过程或感悟，也是对学生很好的引领。

张允：今天的研修很不一般，不虚夸，注重提意见，更能让人进步!

李洁：有争鸣的研修更有实际意义。

郑标点评：虽然亮点在，遗憾在其中。

这是一次实在的有亮点的讲座。任老师很辛苦。但如果准备再充分一些，再细致一些，可能亮点更多。其实研修有两个层面对于听讲者是一种学习提高，对主讲者更是一种提高。

在这里，我再次强调要突出单元整合。因为我们教研室在业务视导中发现有些老师上课教什么很模糊。只有进行必要的整合，我们才可以站在一个整体上进行课堂设计，整体上的设计是一种战略。宣城的杨和平工作室的研修注重细节，细节设计是一种战术。我们要拥有一定高度的战略眼光，兼顾细节的设计。教学设计时对于统编本教材上单元第一页上的信息，我们要读懂、读透，考虑如何落实。比如任老师可以在默