兴趣学科的心得体会画画怎么写 感兴趣的学科心得(六篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

主题兴趣学科的心得体会画画怎么写一

科技班的学生来自高年级，所以他们对科学学习的兴趣已经非常浓厚了，教师只要引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味实验的学习，去体验科学活动的过程和方法。让学生去亲身经历科学探究的全过程，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。通过活动进一步提高他们的观察能力和动手能力。进一步培养他们在实验中与同学团结协作的能力。

二、具体方法：

1、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。

2、使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握基础的科学知识。

3、注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。

4、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。

5、做到学生打基础培养兴趣，培养巩固、拔高，提升这些学生的科学素养、

三、培训方式：

1、教师面授示范指导

2、学生动手操作实验

3、师生互动

4、室外采集

5、实验观摩

四、教学进度：（每周四）

第一周

教学内容：

种植大蒜和黄豆，培养学生热爱大自然的情感和观察能力。从种子萌发时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性实验。

教学目标：

通过种植，培养学生热爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究实验。

第二周

教学内容：

制作测太阳高度仪。

教学目标：

让学生到制作中找到乐趣的同时探索发现更新的知识。

第三周

教学内容：

收集生活中发现的污染环境的资料，讨论并展出，制作展览板。

教学目标：

深入了解热与冷，并让同学们意识到环境保护的重要性。

第四周

教学内容：

制作小台灯。

教学目标：

让学生对科学小发明更加感兴趣，更加大胆的尝试。

第五周

教学内容：

制作简易天平。

教学目标：

锻炼学生的动手实践能力。

第六周

教学内容：

制作孔明灯。

教学目标：

更深入体会热冷空气原理及空气的性质。

第七周

教学内容：

制作一个泡沫盆景。

教学目标：

激发孩子对实验的兴趣。

第八周

教学内容：

制作简易温度计。

教学目标：

重点在温度计的制作，其次中在实验的多元化，使学生学到更丰富的科学试验知识。

第九周

教学内容：

在老师的指导下自己制作一种乐器。

教学目标：

重点在于了解声音是怎么传播的。

第十周

教学内容：

制作简易指南针。

教学目标：

重在培养科学的习惯，用心观察，发现问题的能力。

第十一周

教学内容：

制作用线圈制成的马达。

教学目标：

尝试接触有关电方面的知识。

第十二周

教学内容：

改造牙具实验。

教学目标：

养成平时生活用品来做实践创新的好习惯。

第十三周

教学内容：

制作土电话。

教学目标：

更进一步了解声音的特性。

第十四周

教学内容：

做各防滑套鞋。动手作一个自动纸箱。

教学目标：

学会一些野外生活常识，加强动手解决问题的能力。

第十五周

教学内容：

用旧伞骨改造成晾衣。

教学目标：

利用生活用品变废为宝，观察生活，热爱生活。

第十六周

教学内容：

制作一个简易飞天小火箭。

教学目标：

对一些有兴趣的事物，大胆尝试制作。

第十七周

教学内容：

尝试综合以前做过的制作一个新型的作品。

教学目标：

总结以前实验经验作几个自己喜欢的小玩具。

第十八周

教学内容：

结合课本知识对学过的知识整理排序，做一个作品能够展出。

教学目标：

结合课本知识对学过的知识整理排序，做一个作品能够展出。

五、展示形式：

亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究为主题的汇报会等。

主题兴趣学科的心得体会画画怎么写二

教学是一个塑造人类灵魂的过程，教学工作的效果直接关系到下一代人的成长，关系到中华民族的兴衰，所以我们要以“三个面向”为政治导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，同时在教学过程中，要努力去实践，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，争取将教学工作推上一个新的台阶。

本期我所任教的几个班级中，xx班学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求；但相对来说，xx却是全校里较差的一个班，有的是因为没有养成良好的学习兴趣，有的是因为在生理上有一定的不足，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，我们只能因材施教，对寄宿班和普通班做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应较园生活，做到真以人为本。

九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：

第一单元，走进化学世界，从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。

第二单元，我们周围的空气，首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。

第三单元，自然界的水，从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的保护进行了分析。

第四单元，物质构成的奥秘，这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。

第五单元，化学方程式，这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。

第六单元，碳和碳的氧化物，从学生比较熟