电脑桌面
添加内谋知识网--内谋文库,文书,范文下载到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

历史作业设计指南心得体会和方法 历史作业设计指南心得体会和方法总结(2篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-012

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。

2022历史作业设计指南心得体会和方法一

非常感谢大家可以在百忙之中来到这里听取我的述职报告。

我是油田四高的一名高中历史教师。2002年4月被评定为中学二级教师,聘任期已满四年,符合申报中学一级教师的条件,以下是我在中教二级职称聘任期间的述职报告。

我于2001年7月毕业于汉中师范学院,从毕业至今一直工作于油田四高。担任我校高中历史的教学工作,并连续6年担任班主任工作,任我校历史教研组组长,所在年级备课组组长,第二党支部宣传委员等职务。工作至今,一直兢兢业业,忠于职守,工作出色,硕果累累。

一、政治思想过关,工作热情高

我时刻不忘记自己是一名共产党员,始终以一名优秀共产党员的标准来严格要求自己。能够积极参加政治学习,关心时事,贯彻落实党的“三个代表”重要思想,深入学习党中央的各种文件,坚持党的路线、方针、政策,思想上始终与党保持一致。始终相信“干一行,爱一行;爱一行,专一行”。在保持共产党员先进性教育中学习突出;在学习“八荣八耻”活动中,走在其他党员同志的前面;在学校开展的“三新”教育学习中,认真学习,做好各种笔记并写出心得体会;在工作上不等不靠,不怨不撂,以最大的热情和干劲投入其中。作为第二党支部的宣传委员,能认真履行自己的职责,积极支持支部活动,协调支部工作,尽最大努力为广大师生服务,发挥党员先进带头作用。此外,还积极宣传党的知识,让更多的人更进一步了解党、信任党。所在支部在2006年发展了一名预备党员,同时本支部所在年级还有10人以上递交了入党申请书。正是自己踏实细致的工作作风,换回了可喜的回报:在2004年被评为学校优秀共产党员,在201_年教育中心开展的保持人民教师崇高形象中,被评为师德先进个人,2006年被评为教育中心优秀共产党员。

二、教育教学技能,不断提高

我在教学中不断加强理论学习,提高教学方法。由于我校的特殊情况,我曾经3年一个人担任我校一个年级的历史教学工作,这对于一个工作仅有5年多的年轻人来说无疑是一种巨大的压力,但更是一股无穷的动力。正是由于学校领导的信任,同事的关心与支持,再加上自己的不懈努力,所教学科成绩突出,所带学生在各种考试中取得了优异的成绩。在实际的教学过程中,能够针对不同档次的班级采取不同的教学方法,争取让每一位同学都可以学好,而且掌握一种学习方法,为学好其他科目打下一个良好的基础。由于自己谦虚谨慎的学习态度,所教科目不断取得优异的成绩:201_年在濮阳市优质课比赛中荣获壹等奖,本人也获得了优质课教师这一光荣的称号;2004年在教育中心第二届创新课大赛中获得贰等奖,201_年在教育中心第三届创新课大赛中获得壹等奖的好成绩;在2004年及201_年学校的优质课比赛中先后两次获得壹等奖。

时至今日,已是第三年进行高三年级的教学,相信我仍会一如既往的取得更加辉煌的成绩。

三、班级管理中,以人为本

工作6年以来,一直担任班主任工作。可以说在油田四高成立以来的班主任队伍中,我是唯一一位从建校至今连续担任班主任工作的教师。

我的班主任工作,其精髓应该是一个“勤”字。无论是从刚开始担任,还是直到现在我都能够以身作则。凡事都做到勤字为先。凡是要求学生做到的,自己首先做到。5年多以来基本上做到只在学生来上课我都可以做到早、中、晚“三早”到,检查学生的出勤情况,培养学生的养成教育。

每接手一个接的班级,都以培养学生的学习习惯及生活习惯为切入点,以此来带动学生整体素质的进步。能够认真开好每一次班会,对学生进行各方面的教育;利用所教学科的优势,利用历史名人对学生进行自信心的培养等。

一份付出,一份收获。在自己的严格要求和其他任课教师的积极配合下所带班级形成了团结互助,集体荣誉感强的班风。这种精神在我校的运动会中得到了充分的体现:在我校第一届田径运动会中获得了团体总分第一的好成绩,在第三届获得了精神文明班级的荣誉称号,在第四届再次获得团体总分第二的好成绩。

所带班级在2002年被评为教育中心先进班集体,本人也荣获模范班主任的称号;在2004年与华龙区法院进行的互帮教学中,所帮学生在2004高考中取得了优秀的成绩,进入了高校深造,同时本班也有多人进入高校继续学习,本人也被评为优秀班主任;2006年所带班级团支部被评为优秀团支部,本班团支部书记王丽洁同学也被评为教育中心优秀学生团干部。

四、教研活动,有声有色

从建校至今一直担任我校历史教研组组长,所在年级备课组组长,所在高三年级文科备课组组长职务。在每一个新的学期,努力带领本组成员积极上进,寻找各种方法促进全组教师的共同进步。定期保质保量的召开教研活动。在学校率先组织召开组内公开课活动,通过听课、评课的活动,共同进步。正是由于我们的不断努力,取得了可喜的成果:

本人在2004年被评为中原石油勘探局高考模范教师,所带文科教研组被评为中原石油勘探局高考先进教研组;201_年被评为教育中心先进教师;2002年、2004年和2006年先后三次被评为学校先进教师。本组成员共有3人连续2年为我校的高考做出了突出贡献,受到嘉奖;历史组有多人多次在各种比赛中获得了奖励,在201_年河南省历史优质课比赛中贺现峰老师获壹等奖,我所辅导教师张永辉获贰等奖。

五、不断进行理论学习,寻找更大的进步

教育活动是一个动态更新过程,有层出不穷的创新,也有大大小小的失误,及时对自己的教学教研进行反思与总结是成长为优秀教师必不可缺的环节。我定期总结工作得失,坚持每周写班主任工作笔记,每次考试都做详细的成绩分析,及时地矫正教学思路和管班方向,做到优点继续发扬,失误及时纠正。除此之外,我加强自己的教学理论学习,钻研本专业教学方法改革,撰写教学论文,因此被聘任为河南省历史教学研究会会员。

为了使自己的教学取得更加突出的成就,我还参加了由我校教研室开展的“中小学教师自主教学反思”科研课题,在整个研究过程中坚持每天写教学反思日记,记录自己一天的教学管理内容,并进行认真的分析写出心得体会。经过一年的坚持和努力取得了可喜的成就,该课题也荣获河南省教研课题贰等奖。我也在理论与实践中收获巨大。在几年的教学与班级管理工作中,由于踏实细致的工作作风,谦虚谨慎的学习作风,不断改良的工作方法,自己也获得了多方奖励与认可:

2004年全国优秀历史论文评选贰等奖;河南省第四次素质教育论文壹等奖;201_年河南省优秀教育论文评选贰等奖;河南省首届中小学心理健康教育论文评选贰等奖;2004年在陕西省中小学历史教学研究会主办的全国“我为中华之崛起而自豪”知识竞赛中,荣获“优秀指导教师”壹等奖,所带学生有两人荣获贰等奖;2004年6月第十八届濮阳市青少年科技创新大赛中被评为濮阳市优秀辅导教师;2004年11月第十二届全国青少年科技辅导员论文比赛中获贰等奖;2004年8月河南省第十二届青少年科技辅导员优秀论文评比中获壹等奖;所参加的校级科研课题被评为贰等奖。

六、其他方面,团结协作,共同进步

学校的工作简单而繁琐。很多事情必须依靠大家的齐心协力才能够完成的更好。在学校领导的充分信任和其他任课教师的全力支持下,从2003年开始,我就协助所在年级主任处理一些力所能及的事情。正是由于自己踏实细致的工作作风,谦虚谨慎的学习作风,不断改良的工作方法,几年时间下来,这种工作我现在已经得心应手。这种工作一方面增长了自己的才干,另一方面也大大减少了年级主任的工作量,使其可以有更多的精力抓好教学管理工作,促进教学工作循环有序的开展,为取得更好的教学成绩奠定一个良好的基础。我的工作得到了学校领导和其他教师的一致认可。

回首工作于油田四高的几年来,有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。从油田四高这所学校诞生到今天的日益壮大,我也一路走来,也在不断进步和成长着。我庆幸置身于一个极利于年轻人成长的工作环境中,并得到学校领导和同事的帮助与关爱。在几年的工作中,我没有请过一次假,没有旷过一次工。当然,还有许多工作我认为可以做得更好,但我没有把它做到尽善尽美,常叹自己能力不够,时间不足,觉得许多工作自己不会做。没有最好,只有更好,但求更多的进步与收获。

以上就是我毕业至今任中教二级职称期间的述职报告。我希望能够顺利通过评审,成为一名具有中级职称的教师。我将以此为契机,更加努力、更加自信地投入工作,进一步提高与完善自己,不断成熟与进步,成为一名更加出色的教师,杰出的青年。


2022历史作业设计指南心得体会和方法二

在多年的历史课堂教学中,我发现初中生对历史课存在着严重的厌学现象。造成这种情况的主要原因是学生认为历史知识容易掌握,只要看书就可了解,用不着听讲,要考高分只要死记硬背即可。事实证明这种观点是错误的,这种方法根本不可能把历史学好。我在教学中注重培养学生学习历史的兴趣,兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生自然就不会厌学。

<>

讲课生动,课堂气氛活跃,更能引起学生的注意力,激发其学习兴趣。在历史课上,讲解生动的历史故事恰好能做到这点。如讲商朝历史时结合《封神榜》的故事讲,同学听的津津有味,下课了同学们还意犹未尽。还可提供学生熟悉的历史故事,让学生自己讲解,培养学生的演讲能力,扩大学生的知识面。

<>

如讲韩非时,提到其惨遭陷害的情况,谁害死韩非?是他的嫉贤妒能的同学李斯;谁害死李斯?是历史上著名的巨奸赵高;谁杀死了赵高呢?是秦王子婴;谁杀死子婴呢?是霸王项羽;项羽结局如何呢……这样一个引出一个,学生自然听得专注入迷。

<>

对历史人物或事件进行比较分析是常用的一种方法,但大多简单雷同,学生听起来感到枯燥乏味。如果有所延伸效果就大大不同,例如,将郑和、哥伦布进行比较,无论在航行的时间、规模、次数上,郑和都要超过哥伦布,但为什么哥伦布比郑和的影响更大呢?郑和的不计经济效益的朝贡贸易违背了经济规律,给明政府造成了巨大的经济负担。而哥伦布的远航引起了价格革命和商业革命,成为资本原始积累的重要来源,促进了欧洲资本主义的发展和资产阶级革命时代的到来。

<>

历史的一些偶然的、主观的因素往往可以改变它应该有的模样。如对“辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取”这一历史现象的解释,其中,固然是由于北洋军阀和帝国主义的压力,但孙中山个人的因素在这里占几分?事实上,当时孙中山虽然对袁世凯不放心,但他对袁世凯还是寄予了很大希望;而且孙中山一生诚信、善良、淡泊名利,“他没有一丝一毫的中国官僚的权利欲,他完全是带着对天下难民的博爱而担当起政治使命的”。以孙中山的个性和品格,为了“民主共和”的尽早实现,在中华民国成立后仅两个月就辞去临时大总统的职务,也就是很自然的事情了。

当然,激发学生的学习兴趣,方法多种多样,只要运用得恰当,都会取得很好的效果的。

历史作业设计指南心得体会和方法 历史作业设计指南心得体会和方法总结(2篇)

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。好的心得体会对...
点击下载文档文档为doc格式

声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。

确认删除?