考研没考好写申请书如何写 考研没考好写申请书如何写啊(四篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

推荐考研没考好写申请书如何写一

复习全书的作用在于帮助你形成一个完整的、有条理的知识框架和体系，因此在使用之前最好是有点基础。

比如过了一遍课本或者其他的基础辅导讲义或者过了一遍基础班视频，起码要对这些知识点有所了解。然后就是借用复习全书去深入学习这些知识点并整合这些知识点，构建一个完整的考研数学知识体系。

如果你现在刚开始复习，着急看全书的话也可以以章为单位，过一章基础知识点，做一章全书。对全书的定位是：考研数学的课本，在整个复习过程必不可少的教材性质的资料。也就是说你至少要看三遍，分别对应你的三轮复习。

第一遍重在理解知识点并学会使用，第二遍重在记忆知识点并熟练掌握解题常见解题方法，第三遍重在巩固记忆以及突破较冷门的知识点。

第一轮学习建议做到精、细，不放过书中的每一句话，对书中的定义、概念充分理解并能默写，简单的证明也建议掌握，对典型例题要分析它的切入点，掌握重要知识点的运用方法。

二、具体的使用方法

首先看全书的第一章，函数、极限、连续，考点与要求部分浏览一下就行了，毕竟下面有详细介绍。之后就是每一小节的知识点，主要分为三部分：

(1)定义

这部分看的时候一定要细致，逐字逐句的去揣摩，定义是很容易给你出坑的地方，所以对于每一个细节都要确定好，比如是开区间还是闭区间，是大于还是大于等于。

另外建议在看的时候对定义中的每个条件都编号，这个定义中的条件是哪几点，结论是哪个式子，编号之后可以简化定义便于记忆，全书的边上会有视频二维码，实在不懂的地方及时看视频。

这部分建议做到以下几点：

①对概念、定义理解充分，不要模棱两可

②能够默写下来

③书上有证明的建议记一下证明过程，没有的就不用考虑了。

(2)重要性质、定理、概念及方法

这部分是肯定要记下来的，第一遍重在理解但是简单的可以先背着，难的先放在那，但一定要知道有这么个公式，后面做题需要翻回来看时就顺便记一遍，慢慢的就记下来了。

当然所有公式都是越早背下来越好，既方便独立做题也为做题节省时间。第一遍看时也需要做好笔记，把条件和结论都画出来，把容易混淆的地方圈出来，比如是充分条件还是必要条件，这样方便第二轮的复习。

定理下面会有注解，这都是根据考研题总结出来的经验，上面讲到的点也要重点注意。最后求某一知识点的方法步骤，也是要记下来的。总之一句话，这部分是精华。

这部分建议做到以下几点：

①对所有定理能充分的理解。

②对简单的定理能记住。

③难的定理先放着，后面做题时常用的定理就是重要的，要尽量一点点的记下来，不常用的定理可以等二轮、三轮时再记。

④跟之前记的笔记对比，把笔记上没有的点补上去，把不同的地方整合成自己最易理解的方式

(3)常考题型及其解题方法与技巧

也就是全书第三个板块典型例题，这个最重要!考试归根到底还是要解题。首先要看下书上给的解题思路，这是非常重要的!接着用手盖住答案，按照思路去做下给的例题，再对比下答案，是否你的方法更简单?

这部分建议做到以下几点：

①多找几个类似题型的题目举一反三，完全掌握这个解题思路和解题方法。

②碰到好的解题技巧一定要注意总结出来，做好笔记!

③可以整个错题集，方便日后回顾。

(4)习题

全书上没有再单独给习题，所以可以自己找一些习题集做做，看一章的书做一章的题。做题时一定要注意整理各个题型常见的解题思路和技巧。

推荐考研没考好写申请书如何写二

14年太原理工大学结构力学二战考研初复试经验_太原理工大学考研经验

得知被理工大录取非常高兴!经过13年的一战，今年二战终于顺利考上，现在总结一下我的初试、复试经验以分享给15的学弟学妹们。

初试:

数学，先把课本过一遍，高数用同济版的，线代用清华的，同济的都可以。概率用浙大版的。建议按照高数、线代、概率这样的顺序复习。先看课本，看完课本然后看复习全书。课本上的题不一定要全做，挑一些题做即可。然后复习时一定要注意概念，定理，原理的理解，一定要注意题型的灵活性。今年的数学题不难，但是很灵活，一不留神，就会算错。故而，要加强计算。

英语，先记上一遍单词，然后看阅读，我认为做真题就足够了。真题反复做，反复品位。

政治，到十月份开始就行，多做选择题，大题靠背的，最后几套卷上的大题都记下来，基本就够了。

专业课，我考的是结构力学，有一定难度，但是只要你好好准备，好好看书，是能够攻克的。结构力学，题型固定，考点就那么几个，一定要充分利用真题，这个学校档案馆里里有卖的,真题要关注最近5之后的题，好好做，把考点给扣出来，有针对的复习。今年的题如果做了往年的题话，不算难，但是计算量大，所以一定要多练习。

复试：

今年建工学院共有一百人左右参加复试。最好可以找个有耐心的学长多咨询下这个初试和复试的情况，最好能找到本校毕业的学长最好了，不过要是没有也没关系，很多初试和复试不明白的地方咨询他了。不过不是一个专业的，大家要是可以联系到一个专业的最好了，这个复试的比例大约为1:1.4,竞争还是蛮激烈的，一志愿和调剂的一起复试，然后一起排名录取，今年信息比较透明，还有就是一定要重视复试，面试笔试都重视，都要用心准备，面试时不要紧张，其实你也不会紧张，老师会帮助你冷静下来的。然后笔试，一定要特别重视，然后就是看书，自己找题做。一句话，大家一定要耐心的走过初试、复试。等到复试结束了，你就可以真正的放下心了，至于能否录取都是后话了，最起码你对的起当初的决定，把考研这个流程都走下来了。这样的坚持对于你今后的发展都会有帮助的。学弟学妹们，加油吧!

推荐考研没考好写申请书如何写三

甲方：______

乙方：______

一、甲方的权利和义务

1.甲方向乙方提供合适住房，若在居住期间乙方对住房不满意，甲方可以负责调换，并不收取任何额外费用且居住地点距离南大步行十分钟之内。

2.甲方负责帮助乙方咨询有关考研的有关问题。范围如下：

1)考研专业前景，分数线，难度和录取比例。

2)考研专业的各位导师的情况，研究方向，具体联系方式(电子邮件或电话)。

3)提供乙方的考研成绩和专业内排名。

4)若乙方需要调剂，甲方提供有关学校的调剂信息(学校名称，联系电话，电子邮件，调剂申请书范本)

3.甲方向乙方提供三年内考研专业试卷，并提供考研专业课笔记、讲义供乙方复印

4.甲方负责成立数学互助小组和英语互助小组，小组内成员互相帮助，互相提供复习进度和复习方法，互相探讨疑难问题，共同提高英语和数学成绩。甲方负责组织小组成员定期开展考研沙龙，具体事务由小组成员协商，并提供讨论场所。考研沙龙在20__年五月前开通。

5.甲方分配一位报考专业的优秀研究生为乙方提供服务，负责对乙方的'专业复习情况进行跟踪，并在每月开展两次专业考研沙龙，由优秀研究生主持，参加者为报考专业的考生，每次两个小时。(本服务为可选收费服务，每月费用50元)

6.考试前二个月甲方组织一次对数学和英语的考研摸底考试，来考察乙方的知识点掌握情况，视考生需求调整考试次数。

二、乙方的权利和义务

1.乙方向甲方支付服务费250元/月，每三个月一支付。

2.乙方向甲方提供服务保证金300元，服务期满，若双方无违约情况，甲方全额退还乙方。

3.乙方在甲方提供的住处不得大声喧哗，扰乱四邻休息，不得从事任何违法乱纪活动，由此产生的任何责任由乙方承担。

4.乙方不得将甲方提供的床铺转借，转租，不得损坏住房内设施，损失照价赔偿。

三、甲方提供住房地点位于报考院校十分钟范围内(步行)

四、本协议内空格部分填写的文字与印刷文字具有同等效力。

本协议中未规定的事宜，均遵照国家有关法律、法规和规章执行。

本协议自签字之日起生效。

甲方代表：

乙方代表

年月日

推荐考研没考好写申请书如何写四

我于20_年4月27日在小学参加了由县教研室组织的小学毕业调研检测复习备考研讨会----数学专场。

这次会议规模较大，全县所有带小学毕业年级的任课教师全员参加，经历了长达近四个小时经验交流和课程结构及其近年来毕业检测的质量分析，现场四位教师从不同层面，不同角度的经验中，不难看出，夯实基础知识是重中之重，特别是抓重点，突难点以及对重点的复习要有侧重点，对常考易考错题需多讲多练，复习过程中，注意照顾学生的差异，贴近生活，留心观察生活中的事物，学以致用，熟悉法则、公式、计算单位、加强学生口算、心算、简算、重视检测力度，做到有错必纠等等方面，都给我指出了复习备考的航向。

特别是在激发学生的学习兴趣，在学习中教给学生学习并检验的方法，抓特征，求实效，多给学生激励性评价，使他们都感觉到成功的喜悦，对作业布置分层和各学科联合这些方面给了我很大的鼓舞。在分层布置作业这一方法的运用上，也给我了很大的启发，这对于不同层面的学生，采用不同作业，有帮助差生的进步，同时也能及早发现问题的所在，做到有的放矢，查缺补漏，有利于整体成绩的上升，说到各科联合，这是对一所学校，一个班级的综合检查，小学要求全科合格率，这就要各科联合做到相互配合，取长补短，达到共同进步的目的。

这次会议时间虽短，但对我今后的教学和复习备考起到了很大帮助与指导作用，是一次收获较大的会议。

经20_年4月27日全县小学数学复习备考专场研讨会上，我县数学教学质量较高的兄弟学校的经验指导，与数学教研员的专题培训，我深感肩头责任之重大。结合培训会上交流的经验与专题讲座，我认识到数学教学质量的提高，应是课堂教学与课后复习双向并重，心理辅导与学习习惯养成教育两手抓，才能达成的目标。

一、提高课堂教学效率

1、课前认真备课，钻研好教材、教参，根据课程标准理清当堂要达到的教学目标。

2、课堂教学中要注意全面了解学生的个体差异，注重因材施教，根据学生的知识基础与学习习惯，选用科学合理的教学方法，活用教材，做到用教材教，决不死教教材，教学例题的选择尽量从学生生活实际出发，选择与其生活紧密联系，学生有兴趣，喜闻乐见的实例。

3、对重难点的突破，不能一味地死记硬背，而要以引导组织学生进行合作探究与动手操作为基础，给学生形成知识的情感体验与过程认知，增强学生的有意注意，激发学生对数学的学习兴趣。

4、课堂教学中，教师要尊重学生的主体地位，不仅在知识的形成过程中，要给学生充足的思考与交流的空间，课堂上还应留有充足的时间让学生进行当堂训练，实行面批面改，以及时准确地了解学生的知识掌握情况，便于查漏补缺。

5、对学生的学习习惯，教师应从课堂上的一字一笔给学生做好表率，应教育学生严谨的学习态度。例如，教师对几何图形的与图表的绘制均应用尺规规范作图，解方程时要先写好解字，等号要对齐等。

6、课堂教学中，要用好评价这一武器，通过对学生全面公正、富有激励性的评价，增强学生的学习信心;同时，课余生活中，老师应能时常跟学生“吃在一起，玩在一起，学在一起”，弯下腰来与学生坐在一起，拉近师生间的距离，从而使学生“亲其师，信其道”。

二、夯实系统复习

1、指导学生为自己制定切实可行、具有发展性的复习计划，制定每日复习目标，并组织学生每日进行反思，检查当天的复习目标达成情况，帮助学生对未达成的目标进行补习与辅导。

2、复习过程中，要对学生在作业与检测中，经常出错，出错人数最多的知识点，进行专项练习。师要帮助学生找出错误的根源，指导学生找出解题正确思路与解决问题的方法。

3、复习过程中，检测形式要多样化，以激励学生、了解学情为目的，测试后及时分析找出差距，分层证件与分层辅导，切忌因为测试增加学生的心理与学习负担。

4、复习过程中，不可采用题海战术，每日设计的练习题要精而不可过多，特别是重复性作业不可过多，要使学生保持对学习的新鲜感，使学生感受到能做好与做好后成功的喜悦。

5、加强对学困生辅导，注重组织实践活动式的复习，让学困生参与甚至主持到活动中来，使其找到自身的闪光点，感受到自己的价值，恢复学习的信心。

6、引导学生正视错题与错误，养成有错必纠的习惯。数学复习中，可以让学生准备好专用的纠错本，通过自己查找错误、同伴帮助、集体指正与教师个别辅导相结合的方式，使学生在纠错的过程中加深对知识的理解，从而提高复习效率。

三、注重方法指导与心理疏导

六年级学生即将小学毕业，因为平时学习压力及其他的家庭和社会因素，学生在最后两个月往往厌学、心理浮躁，甚至与学校及老师产生逆反心理和敌对心理，做好危及自身、他人安全与学习的事情。

因此，教师在系统复习期间，应注意以下几点：首先，准备好每一节复习课，精心设计有趣的复习情境，避免复习的单调、乏味;其次，注重与学生的交流，了解排查学生的心理动向与矛盾，并采取适当的方式进行心理辅导，使学生在复习期间感受到学习的快乐;再次，复习期间教师更应注重学习方法、解题窍门的指导，使学生学会巧用知识解决问题的能力，对教师产生由衷的敬佩之情，从而听从教师的教育。