最新观点分析和现象分析 大学生自杀现象分析(模板10篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

观点分析和现象分析篇一

近几年来，大学生逃课现象愈来愈泛滥，大学校园里从没逃过课的学生几乎没有。尽管学校与学院采取了诸如课堂考勤等解决措施，但实际效果并不理想。在凤凰网上，甚至有一张图片画的是大学教授防学生逃课，用自己头像做试题考学生是否认识。这是一件多么滑稽，但又使人深思的事啊。接下来，我将说说致使如此多的大学生逃课的原因，提出相应的解决措施，以及我对逃课的态度。

一.大学生逃课现象的原因

（一）个人方面

首先，大学生对自己的学校和专业的不喜欢。据一项调查表明，刚入学的学生对自己的学校及专业感到满意的人仅仅只有4%，没有一人对自己的专业感到很满意。虽然这个调查不一定具有全部的代表性，但至少反映了一些情况。相当一部分的在校大学生对于自己学校和专业不满意，以至于不愿意去上课。

其次，逃课的大学生缺乏一定的自制力与懒惰心理。有的时候，由于天气的原因或者其他客观原因，大学生更愿意呆在寝室，追求更加随意，自由的生活，而由此导致的懒惰心理越来越严重，有的大学生甚至“成了宅男宅女”。

最后，大学课堂的 学习以理论知识为主，特别是对于文科专业的学生来说，大学课堂里所学的知识并不有利于自己未来的就业。因此便产生了大学知识无用的观点，自然也就不愿上课，浪费时间了。

（二）学校方面

首先，大学课堂以学习理论知识为主，如果教师不能以相对生动的方式展现知识的话，课程就会显得枯燥无聊，缺乏吸引力。特别是有的大学老师本身教学素质不高，照本宣科，缺乏相应的教学水平，没有一定的人格魅力，使得大学课堂不能吸引学生，逃课率自然就高了。

其次，高校“严进宽出”，逃课不影响毕业。大学生经历高考这个历练，辛苦了三年进入了大学，到了大学后才发现大学是“严进宽出”的，大学考试即使你经常逃课，但在考前抱抱佛脚一样的可以过，有的甚至可以拿高分，逃课也不影响毕业。因此，逃课现象也就不足为奇了。

最后，大学重研究轻教学的管理现状，教学质量差。大学以研究为主，教师的职称等都是以研究成果来评定的。因此大学教师更加注重自己的研究，对于上课不够用心，也不管学生是否来上课或是听课效果怎么样，导致了学校教学质量差，自然影响了学生的听课兴趣，导致逃课率上升。

（三）社会方面

社会方面主要是因为现在随着科技的发展，互联网的广泛应用，网络资源相当的丰富。导致出现了一系列的诱惑，自制力不强的大学生难以抵制。同时，就业形势严峻，尤其是大三大四的学生，面临着考验和就业的压力，大部分学生会选择逃课而忙自己的事。

（四）家庭方面

家庭方面只要是亲子之间缺乏沟通交流，以及家庭经济情况的影响。家庭经济情况好的学生，没有金钱压力，因此不用努力学习获取奖学金等。并且，家庭情况优越相关的电子产品以及出去活动的机会就大，从而容易逃课。而经济情况不好的，有的会因为兼职而耽误自己的课程。

二.大学生逃课现象的解决措施

（一）加强大学生教育

学校要加强大学生的组织纪律性教育，加强学生的学习目的与动机的教育，加强学生的思想修养与身心健康教育，加强学生对上大学的认识。大学生自己是逃课的内因，是最重要最主要的原因。因此，要改变大学生的价值观，世界观，人生观，改变大学生的思想才是最关键的。

（二）提升教师素质

教师是大学课堂的重要组成部分。教师的素质直接影响着学生对待课程学习的态度。因此教师要转变教学的态度，正确对待研究与教学。使教学方式，手段尽量多样化。同时，教师要提升自己的个人魅力，加强与学生之间的沟通与交流。及时吸取学生对于课堂学习的反馈与建议，改进课堂教学。

（三）深化学校的管理

学校要创造一个良好的校园学习风气，要完善学生的考评制度，使逃课与拿毕业证紧密挂钩。并且优化课程设臵，增加实践性课程，增加课程的趣味性。同时加强对教师素质的关注，考察课堂效果，促进教师讲课素质的提高。

（四）家庭加强沟通

家庭方面，亲子之间要有良好的沟通，感情要和谐。家庭经济情况好的，需要让孩子减轻对家庭的依赖。家庭经济情况不好的，家庭需要更加给予孩子关心与帮助。

三.对大学生逃课现象的态度

大学生逃课是多方面原因综合的结果。教育目的的功利化等教育异化问题出现也在一定程度上影响着大学生的逃课现象。在大学里学习的知识，到社会上无用，社会的就业压力严峻等现实让大学生“不得不”逃课。对于逃课，我的态度是，只要自己问心无愧，自己学习到了知识，提升了能力，没有浪费自己逃课的时间就无所谓。有的大学生逃课是为了娱乐，不能让自己在这逃课的时间里学到什么，这种逃课是我所不赞成的。但是，如果有的大学生逃课是为了更好的发展自己，有自己的目标与打算，这样只要在保证自己考试不挂科的前提下逃课，去学习别的知识，是我所赞成的。例如有的大三大四的学生为了自己考试梦想中的研究生而逃课，这样的行为是能理解的。并且中国社会的实际在相当一段时间内是不会改变的，因此，大学生有自己的打算，现实一点也无可厚非。何况每位大学生都有自己的打算与计划，因此，只要自己问心无愧了，真正学习到了东西，大学四年就不算白过。大学课堂只是获取知识的的一种途径而已，在课堂之外还有很多知识可以去学习的。因此，对于大学生逃课现象，我们不能一概而论，要看情况而定。

观点分析和现象分析篇二

ups不间断电源是目前国家电网和网络系统等各数据中心电力能源保证的必备产品，那么在当前供电网环境日益恶劣的问题下，使用ups不间断电源势必要了解熟悉ups不间断电源常见故障及如何排除故障等知识。

下面就由我带领大家一起来看看ups不间断电源常见故障有哪些，以及应该如何排除吧！

一、有市电时ups不间断电源输出正常，而无市电时蜂鸣器长鸣，无输出。

故障分析：从现象判断为蓄电池和逆变器部分故障，可按以下程序检查： 检查蓄电池电压，看蓄电池是否充电不足，若蓄电池充电不足，则要检查是蓄电池本身的故障还是充电电路故障。

1.蓄电池工作电压正常，检查逆变器驱动电路工作是否正常，若驱动电路输出正常，说明逆变器损坏。

2.逆变器驱动电路工作不正常，则检查波形产生电路有无pwm控制信号输出，若有控制信号输出，说明故障在逆变器驱动电路。

4.保护电路没有工作且工作电压正常，而波形产生电路无pwm波形输出则说明波形产生电路损坏。

上述排故顺序也可倒过来进行，有时能更快发现故障。

二、蓄电池电压偏低，但开机充电十多小时，蓄电池电压仍充不上去。

1.若充电电路输入正常，输出不正常，断开蓄电池

再测，若仍不正常则为充电电路故障；

2.若断开蓄电池后充电电路输入、输出均正常，则说明蓄电池已因长期未充电、过放或已到寿命期等原因而损坏。

三、ups开机后，面板上无任何显示，ups不工作。

2.若蓄电池保险完好，检查市电检测电路工作是否正常，若市电检测电路工作不正常且ups不具备无市电启动功能时，ups同样会关闭所有输出及显示。

3.若市检测电路工作正常，再检查蓄电池电压检测电路是否正常。

四、在接入市电的情况下，每次打开ups，便听到继电器反复的动作声，ups面板电池电压过低指示灯长亮且蜂鸣器长鸣。

根据上述故障现象可以判断：该故障是由蓄电池电压过低，从而导致ups启动不成功而造成的。拆下蓄电池，先进行均衡充电（所有蓄电池并联进行充电），若仍不成功，则只有更换蓄电池。

五、一台后备ups有市电时工作正常，无市电时逆变器有输出，但输出电压偏低，同时变压器发出较大的噪音。

1.若功率正常，再检查脉宽输出电路输出信号是否正常；

2.若脉宽输出电路输出正常，再检查驱动电路的输出是否正常。

六、在市电供电正常时开启ups，逆变器工作指示灯闪烁，蜂鸣器发出间断叫声，ups只能工作在逆变状态，不能转换到市电工作状态。

1.若市电输入保险丝完好，检查市电整流滤波电路输出是否正常；

2.若市电整流滤波电路输出正常，检查市电检测电路是否正常；

3.若市电检测电路正常，再检查逆变供电向市电供电转换控制输出是否正常。

七、后备式ups当负载接近满载时，市电供电正常，而蓄电池供电时蓄电池保险丝熔断。

1.若蓄电池电压过低，再检测蓄电池充电电路是否正常；

2.若蓄电池充电电路正常，再检测蓄电池电压检测电路工作是否正常。

八、ups只能由市电供电而不能转为逆变供电。

2.若蓄电池电压检测电路正常，再检查市电向逆变供电转换控制输出是否正常。

以上八点便是我们在日常生活工作中经常会碰到的关于ups不间断电源常见故障及如何排除，希望能够为用户解决一些问题。

观点分析和现象分析篇三

针对“考证热”愈演愈烈的形式，学者们对 于“考证热”现象的分析和评论也很多，可谓是褒贬不一。那么，“考证热”现 象的根本原因是什么？对社会发展到底有什么样的影响？下面是小编整理的大学生 “考证热”现象分析，欢迎阅览。

大学生“考证热”现象在高校中不断蔓延，最近几年，“考证热”更是急剧升温。大学生考证是为了在激烈的就业竞争中增加获胜的筹码，但“考证热”同时也带来一些社会问题。本文主要分析大学生考证热现象的成因、影响，并在此基础上提出有针对性的对策和建议。

大学生“考证热” 成因 影响 建议

1993年，我国开始推进职业资格准入制度，目前我国已对90多个职业实施了职业资格准入制度。随之全国各大高校掀起了一股“考证狂潮”，大专生、本科生、研究生甚至博士生都加入了考证大军。我采用问卷调查的形式对我院大学生进行了随机调查，调查显示，全院学生考证率高达87%，剩下的暂时没考证的同学，有近94%的同学有考证的打算。不仅如此，其中有95%的同学打算考两个或两个以上的证书，82%的大学生希望在大学期间能拿下三个或三个以上的证书。作为高等教育者，我们应该理性地看待这一社会现象，既要支持和鼓励学生的这种进取心，又要正确地引导，使学生认清考证的利弊，并树立正确的就业观。

(一)大学生热衷的几类证书

当今受大学生青睐的证书主要可以分为以下几类。

1.必考型或通用型证书

一般来说，这类证书是由教育行政部门和高校共同组织的，是大学生必考的，也是用人单位比较看重的证书，因此成为大学生在校期间的“必修课”。比如，大学英语四、六级证书，全国计算机等级证书，等等。

2.职业资格证书

此类证书种类最多，是从事某种职业必备的“敲门砖”，也是公司企业在招聘时比较看重的证书。包括教师资格证、外贸跟单员证书、会计资格证、司法考试证书、报关员证书、报检员证书，等等。

3.各种能力型证书

主要是英语能力型和it软件能力类证书，如托福(toefl)成绩证书、雅思(ielts)成绩证书、商务英语等级证书、微软系统管理员(mcsa)证书、accp软件工程师证书，等等。

(二)大学生“考证热”的成因分析。

大学生“考证热”的成因并不是单一的。其中，有外在原因也有内在原因。本文主要从以下三方面着手分析。

1.国家政策因素

1993年起，我国开始推进学历文凭和职业资格证书并重的制度。以前，只要拿到大学录取通知书就等于一辈子端上了铁饭碗，而现在社会发展的整体趋势要求大学生既要有学历，又要具备某一职业资格才能进入就业市场。教师、律师、会计、护士、医生都有相应的资格证书。劳动和社会保障部颁布了《持职业资格证书就业的职业目录》，规定了90个必须有职业资格才能进入的行业。从此，职业资格证书成为大学生进入就业市场的“敲门砖"。

2.社会因素

自加入wto，我国不断融入全球经济市场，对高素质复合型人才的需求越来越大。这加大了学生就业的压力。此外，用人单位也普遍认为职业资格是从事某种职业必须具备的学识、技术和能力的基本要求。在招聘员工时，用人单位把大学生是否具备职业资格证书看作一个重要的衡量标准。在某种程度上，用人单位的这种态度是引发“考证热”最直接的原因。此外，知识更新速度大大加快也需要人们不断升级、优化自己的知识结构。大学生多一门证书，就为自己找工作增加了一个筹码。因此，越来越多的学生加入考证族之列。

3.学生个人因素

随着高校扩招后毕业高峰的来临，学生面临的就业压力越来越大。“双向选择”的就业制度及“持证上岗”制度的实行，使得高校毕业生的危机意识不断增强。很明显，在职场上，那些手握一种或多种职业资格证书的毕业生，胜算几率自然大很多。为了在毕业后尽快谋求一份好的职业，众多大学生在完成学业的同时，纷纷加入考证大军，以此增加自己的砝码。另外，很多大学生感觉大学时代空闲时间较多，他们以此来充实自己的大学生活，不想虚度光阴。也有不少学生对自己的专业课程不感兴趣，希望在毕业后能从事自己感兴趣的职业，因此就想通过取得职业资格证书拓宽就业渠道。还有些同学考证是受到教师的引导及周围同学的影响。

以上分析了“考证热”出现的原因，不难看出，这一现象的出现是有其合理性和必然性的，我们在看到考证的积极影响的同时也要看出其消极的影响。只有全面客观地看待这一现象，我们才能给予正确而理性的建议和引导。

(一)“考证热”的积极影响

1.有助于促进高校创新体制，引用先进的教育理念，深化教育改革。

“考证热”的出现使高等教育工作者重新思考审视当前高校的教育模式，使他们意识到市场经济情况下，社会需要的是高素质复合型人才，重理论轻实践的教育方式已经落伍了，不再能满足社会的需要。高校工作者应积极转变教育理念，改变专业课程的设置、教育方式、教材知识结构;关注社会对各种人才的需求;进一步完善学分制，使学生在完成规定必须完成的学分的同时，能自主选择;积极推进双学位制，从而培养出更多的交叉型、复合型人才，以满足社会对人才的需求。

2.有助于大学生获取更多的知识和综合技能。

大学生在就业压力大的大背景下，需要冷静思考，弄清自己真正喜欢的专业，以明确今后奋斗的大方向，这有助于学生作出适当的职业规划。另外，考证其实也是一个学生自主学习的过程。学生选择好要考的证书，就愿意花时间和精力去准备，这一过程有助于不断地更新和完善知识结构，激发智慧和潜能。通过考证，学生开始主动地关注社会发展的需要，尽早地走出象牙塔，融入社会。同时，大学生通过变被动学习为主动，改变过去死读书、读死书的现象，在一定程度上能克服传统教育中的一些弊端。

(二)“考证热”的负面影响

1.学生盲目跟风，造成社会资源浪费。

大学生考证存在一定的盲从性，他们往往一哄而上地选择社会上的一些热门证书，比如金融、法律等，而忽视自己的专业和社会上的一些“冷门”专业。殊不知，这些被忽略的'专业恰恰是最需要人才的领域，也是更适合某些大学生发挥潜力的专业。

2.学生一头扎进考证热潮，影响学校课堂教学活动的开展。

一些大学生为了准备考试，宁愿旷课，即使是勉强来到课堂，也不参加教师组织的课堂教学活动，尤其是临近考试的时候，有的同学逃课去参加各种考前辅导班。这给其他听课的学生和教师带来不良的影响。

3.价值取向功利化，不利于学生人格精神的塑造。

教育的根本在于让学生在学习科学文化知识的同时，提高自身人文精神素养，塑造完美人格精神。而在整个考证过程中，一些学生忽略自己的兴趣爱好，完全是为了考证而考证，价值取向功利化，精神素养得不到进一步提高，浪费了在大学教育过程中美化人格精神的机会。

“考证热”现象的出现不是偶然的，我们应该一分为二地理性地对待。作为教育工作者，我们既应该给予理解和宽容考证的学生，又要适当地引导，提出合理的建议，帮学生树立正确的考证观。

(一)政府高度重视培训市场的管理和调控

政府应高度重视培训市场山共出现的种种不良现象，认真清查社会上的培训机构，规范培训市场，取缔不合法机构，严格检验培训许可证书的可靠性。加强管理培训机构的教学质量和师资水平，以确保培训机构能伟学生提供真正有用的培训。

(二)用人单位树立正确的用人观

用人单位在招聘人才时应该全面考查学生的综合素质，不应只凭学生手中的证书数量来衡量。学生的证书只能反映该学生在某一方面掌握了一定的技能，并不能全面反映学生的综合素养。用人单位应以科学长远的眼光来看待学生。

(三)学校要积极引导学生树立正确的考证观

学生在面对五花八门的证书时眼花缭乱，多半会感到迷茫;加上有些培训机构浑水摸鱼，通过虚假广告，夸大其词，骗取学生钱财。学校要加大对学生考证的积极引导，避免造成大学生人力财力的浪费。高校不应为了追求毕业生就业率，大肆鼓励学生考证。学生盲目考证不能从根本上解决问题。

(四)大学生要理性对待考证

学生应该清楚地意识到，证书再好也只是找工作的“敲门砖”，要想在职场上长胜不败，必须看自身的综合素养。大学生应该明确自己的特长和兴趣爱好，并结合自己的专业，在把本专业学精学透的基础上，考适合自己的证书。不要盲目跟风，舍本求末。

高校乃是高材生们接受高等教育的地方。大学生，也被一致认为是高素质者。然而如今，大学生作弊现象越来越常见，更有部分学生对作弊见怪不怪、不以为耻。日前，一项相关的调查报告显示，六成受访者表示自己或身边的同学在大学期间作过弊。

最近，中国青年报社会调查中心通对2000人进行了一项调查，有2/3的受访者感到如今大学生作弊现象普遍，50.6%的受访者建议严格考场纪律，坚决杜绝大学生作弊。在受访者中，有51.2%是在校生或毕业大学生。

2/3受访者表示大学生作弊现象普遍

这次的经历尝到了甜头，大二时她开始在其他科目考试中作弊。她试了不少方法——考前探查考场、将答案写在纸巾上、把重点答案先写在桌子上等。她发现考试结束老师收卷时最混乱，可趁机走动看看别人的考卷，把没确定答案的题目迅速做好。这些都是在期末考试时才用，而且每次都能成功。平时的测验监考太松，她会直接拿书出来看或使用手机。徐雯的情况并非个案，有60.4%的受访者确认自己或周围同学在大学时有过作弊行为，66.6%的受访者感觉大学生作弊现象普遍，21.9%表示非常普遍。

山西一高校毕业生王檬在大二时选修了经济学作为第二专业。经济学涉及到很多数理、统计学的课程，而文科生的她数学不太好。为了通过考试，她开始作弊。“我和几个同学在考试时会分工合作，有人负责找以前的考试题，有人整理答案，有人将答案缩印。”王檬说，在双学位考试中作弊现象很常见，作弊的同学彼此间并不会觉得不好意思。在她看来，不公正的考试现象也很多，她曾在参加秘书证考试时听到老师直接向学生保证交钱保过，该老师在给分时也会照顾与自己亲近的学生。

此次的调查表发现，有54.0%的受访者认为作弊可耻。然而竟有12.6%的受访者觉得不可耻，33.5%表示不好说。对于作弊行为，54.3%的受访者认为是不诚信的表现，53.4%认为是对别人的不公平，34.7%表示应严惩作弊的学生。然而，有三成受访者认为作弊是可以理解的，5.7%的受访者表示这不算什么。上海社科联和上海信用研究会联合开展的2017年“上海高校学生信用指数调查”报告显示，大学生将作弊行为排在失信行为的最前面，说明多数学生对作弊还保持正确的认识。

半数受访者表示要严格考场纪律

大学生考试作弊的原因，38.3%的受访者认为一些学生只想混文凭，38.0%认为部分学生觉得不作弊吃亏，37.2%表示有些学生对考试持应付态度，36.6%指出作弊代价太低。除此之外，还有学生学习的自觉性和主动性不足、同学间互相包庇、考试难度大等原因。而且一旦有了第一次，就会有第二次。部分学生作弊会影响到老师对每个同学的公平评价，也会引起部分学生的心理不平衡。从学校角度来说即影响了人才培养的质量，也破坏了校风。一旦形成思维定式，将来工作遇到困难就会想找捷径。

怎样才能杜绝作弊现象？50.6%的受访者建议严格考场纪律，47.7%认为要提高教学质量，46.7%表示加大惩罚力度， 41.3%觉得应创新考试方式，40.9%建议加强诚信教育，38.5%表示要完善学生综合评价体系。王耿翔认为，学校应改善对学生的考核机制。不仅要看考试成绩，也要注重平时的表现。当然，学校也要加大对考试作弊行为的惩处力度。洪玫认为，杜绝作弊要从他律和自律两个方面入手。自律是要提升个人素质，他律一方面要靠学校建立并执行相关制度，一方面建设个人信用体系及其数据库。完善奖惩机制，让守信者获益，让失信者付出成本。高校应加强信用方面的宣传，让学生懂的维护自己的信用。“学生的信用意识提高了，进入社会后也能带动身边的人，这样整个社会的信用程度就提高了”。

你在大学时有作过弊吗？作弊行为时不守信的表现，是对他人的不公平，也是对自己的不负责。如果是自己不够努力学习，那就应该调整状态。即便是看到别人在作弊，既然知道这是不守信的行为，那又为何要学习？总而言之，不管是主观原因还是客观原因，作弊行为总是应被禁止的。

观点分析和现象分析篇四

冯玮：教育是一个系统工程，教育所出现的问题其实是社会问题的一个反映。首先一点， 由于历史和现实的原因，中国形成了资源分布的不均匀。就经济发展而言，我国沿海地区比较发达，内陆地区欠发达。由于这种情况的出现，考研成了很多人的第二次高考，高考没考好，现在重新进行一次选择。在北大、清华、复旦等名校，这种情况就特别突出，考这些名校的学生大量来源于二三流学校。我参与招生时了解到，有的人一入大学就瞄准这些名校。现在研究生待遇的提高，也是很多人愿意读研的原因之一。比如说，有人认为博士生有个千把块钱的收入也是很不错的，读博还可以享受到学校的很多资源。这种情况造成考研人数不断增加。很多高校都存在这种情况，坦率说，有的研究生毕业的时候其水平甚至还不如本校培养的本科生。高等教育已从精英教育逐渐成为一种大众教育。现在考研已经不是什么问题，很多人不仅仅满足于本科毕业，而是希望成为研究生，这也和很多用人单位的要求有关。事实上，现在很多本科生毕业工作后干的活就是高中生或以前的中专生干的活。

冯玮：所以说，扩招成风的另一个原因，是现在的高校缺乏特色，没有研究型大学和普通教育型大学的'明确分工，这就造成了很多非研究型大学也在大量地招研究生。从而造成了很多本科生就业的困难，因而很多人读研就成了一种过渡，而并不是为了深造。现在，教育经费的调拨都是按照人头来的，招1个学生也是教，招10个学生也是教，如果没有严格的限定，何不多招几个呢？其实，本科生招生也是这样。很多时候，是出于教育经费的需求。而且，评价指标往往也是看学校研究生有多少人。此外，研究生研究的成果，也都是算入学校成果的。所以很多学校对研究生就有要求，比如说要在核心刊物发表多少论文。这也是学校愿意多招研究生的一个原因。

冯玮：现在研究型的大学，本科生和研究生基本上达到了1比1的比例。而在复旦等校，研究生数量已超过本科生的数量。研究生扩招还是受到一种经济杠杆的驱动。如果在经费等方面加以限定，不管你招多少人就给你这么多钱，我相信招生数马上会下来。

观点分析和现象分析篇五

【摘要】：当今的社会是信息发达的时代，影视、传媒、网络尤为显彰。“超女”现象作为社会环境、青少年成长环境中的一种正在发生的重要现象，与青少年有直接联系，对青少年的心理发展将有多方面的直接影响。因此，“超女”现象对解读青少年心理具有现实意义。本文就青少年“追星”的现状特点、根本原因、存在的问题和对策建议等方面对青少年“追星”现象提出个人观点。

【关键词】：青少年超女追星明星现状对策

超级女声，家喻户晓, 是2004年由中国湖南卫视与上海天娱传媒联合打造的一个新锐品牌，一个“大型无门槛音乐选秀活动”。该活动以一种不分唱法，不论外型，不问地域的互动性，参与性超强的“海选”为主要特征，只要喜爱唱歌的女性，均可报名参加。通过层层淘汰选拔，带给广大电视观众无尽快乐享受，在全国产生了十分广泛的影响！2005年8月以来，轰轰烈烈的第二届超级女声创下了中国传媒史上的一大奇迹。有统计显示，2005年超级女声的收视人群高达几亿，参与报名的人数多达10余万，参与投票的群众多达数百万。仅在总决赛的当晚，观众的手机短信投票支持率就已超过一千万条。而在随后的一系列有关“超女”的全国巡回演唱会更是吸引了大批的“超女”迷的狂热关注。对于“超级女声”引发的如此高的群众参与性，流行范围的广泛性，在中国大众文化发展史上，具有划时代的标志意义，并且凭借它巨大的影响力已逐渐形成一种独特的“超女”现象。

一、青少年“追星”的现状及特点

（一）“追星”形式的多元化

偶像，作为在成长过程中的“精神伴侣”，影响着一代又一代的孩子们。伴随着社会的发展，孩子们所崇拜的对象也在发生着变化。从这变化中，我们可以清楚地看到时代的巨变。当下的中国，人们对偶像的理解早已经历了从单一化向多元化的转变过程，崇拜对象也涉及各个行业、阶层，其中以中小学生为代表的“追星族”更是对偶像崇拜表现出了极大的热情。从一些“追星族”的典型实例中我们看到，偶像对一些中小学生的生活态度和行为方式产生了很大的影响，其中不乏盲目模仿者。当今青少年追星已经不局限在专辑、书籍、海报上了，他们追星的方式还有很多，有以团队的方式上街为偶像投票的，有用手机发信息投票，有上网为他们加油助威的，更有甚者直接抢路人的手机为自己偶像投票，青少年的狂热与崇拜已经用多种方式宣泄了他们内心的情感。当然还有一些青少年刻意的去模仿超女的发型、穿着打扮以及说话方式等。

（二）为了“追星”不惜花费大量的时间与金钱

不仅发信息投票，有的还买电话卡为自己的偶像投票。自05年超女过后，各大商家推出的相关书籍也热卖，如《超女星座》、《超女宝典》等等。有些歌迷还花钱为偶像买礼物，有寄给他们的、有在他们住的酒店等候亲手送给他们。可想而知，这些没有任何收入的青少年在追星的过程中花费了大量的时间与金钱。

（三）“追星族”逐渐从独立个体向组织群体发展

过去的追星都是单一的去喜爱和崇拜自己的偶像。而如今追星形式已不在是单一的去追星，而是由个体改为团体，从而形成了不同的偶像支持团体。如“玉米”、“醒目”、“花生”等，这些都分别代表着不同的团体名称，不仅如此歌迷还自发的组织起来，定期或不定期的组织起来开展一些交流活动，为了就是给自己喜爱的偶像加油助威。

二、青少年“追星”的根本原因

（一）“追星”是青少年生理、心理发展的必然阶段

每个人在小的时候崇拜父亲，到了少年的时候就会崇拜英雄，这是大部分人都会经历的过程。现在的青少年他们之所以追星就是他们想在生活中找一个可以效仿的活生生的人物，于是“明星”随着当今社会的需要而应运而生，走进当代青少年的生活中，越来越多新的明星不断的在社会中涌现出来，给二十一世纪带来了更强烈的影响力，更对青少年的个人发展带来不可低估的影响。

（二）感情需要使“追星”成为一种必然

当代青少年生活在一个物质丰富而情感贫瘠的环境里，由于国家的计划生育的方针的颁布，独生子女越来越多，不在和以前老一辈的人一样有许多兄弟姐妹，而且现在的父母为了工作对子女的关爱越来越少，长期下来子女和父母之间的沟通就越来越少。这样给他们内心造成一定的阴影，所以每当他们听见歌手唱的伤感的歌时，有种像在唱自己，觉得歌词里的一词一句就是自己的写真。从而，他们因为某首歌而崇拜上某位歌手。

（三）追求时髦，寻求刺激，使“追星”成为一种风气

由于大部分青少年都还是学生，他们对社会的经验还是很缺乏，他们不能分辨是非，他们只知道盲目和身边的同学学，和别人攀比。他们认为这样就是潮流，其实许多都没有自己独特的爱好，只是一味的学。21世纪流行什么，他们就追什么；哪位歌星最红，他们就追谁。他们喜欢在一起聊自己的歌星，搜集他们的资料，谁了解多谁就有本事，不知道就会觉得很没面子，很多人在超女过后都学着参赛者的发型、言语和穿着。他们认为这样很浪漫，最终自己就好象成了自己的崇拜的偶像了。

（四）向往成功使“追星”成为对生活体验的结果

青少年对偶像“成功”的崇拜，不能不说是因为当前的市场经济氛围、日益激烈的升学竞争和未来的就业竞争、父母对独生子女的高期望值等原因，把青少年推向了一种必须奋斗、必须拼搏、必须进取的新生活环境。事业的成功是人生成功的重要内蕴。歌星、影星、体育明星们的知名度和伴随知名度带来的荣耀与财富，令青少年真实地看到了朦朦胧胧的成功，他们渴望成为这样的辉煌成功者。于是，他们热情地追随眼前的成功者，认为能够在芸芸众生中脱颖而出，占尽风光的，必定不是平庸之辈。于是很多的青少年抱着这种寻求成功者成功奥秘的心态，成为狂热的追星族的一员。

三、青少年“追星”中存在的问题

（一）“追星”导致青少年盲目崇拜，丢失自我追星不是不好，但不要过度，如果为了追星导致自己荒废学业就太不值了，不要追一些表面的东西，明星的精神我们可以去学习，可以作为一个学习的动力，不要一味的崇拜，整天沉迷在明星的世界里。从而丢失了自身原本很宝贵的自然、纯朴。其实，每个人都有属于自己的个性、自己的美丽，不必依附明星，不必借助星辉照亮自己的生命。真正的追星就要去了解他们成功的背后的故事，要学习他们的坚持与努力。

（二）“追星”使青少年的价值取向错位

短短的时间超女比赛就能打造出多位女歌星，从一个平凡的女孩变成当今最红的女歌星。这样让每个都有明星梦的人都很羡慕，都也想去参加，所以让许多青少年对学习已经失去了兴趣，都想自己以后成为一名明星。正是因为每个有明星梦的人想成名，他们才会特别注意超女的动态，从而自己也就成为追星族的一员，这种短时间就能成名对他们的诱惑太大，一举成名、一鸣惊人，滋长投机取巧心理，而缺乏脚踏实地、积极进取的精神，这给青少年带来片面追求个人私欲的利己主义心态和崇尚感观享受的享乐主义心态。而使人生思考的理想主义成分大大减少。如果长时间受到这种影响的话，将会让青少年对学习失去了信心，还会使他们初步形成的良好品德、兴趣与需要结构发生变异，使价值取向出现错位。

（三）“追星”导致社会角色类型错位

青少年在社会化的过程中，模仿的对象特别重要。从传媒效应上来讲，“超级女声”是在青少年中具有很大社会效应的偶像，它为这些青少年提供了参照的榜样，使他们以不同的方式，呈现对偶像的认同，进而仿效其行为特质、仪容特征等。而被卷入“超级女声”狂潮的大多是十几岁的中小学生。他们并没有很好的音乐素养、演唱技巧和艺术水平。况且他们现在的主要任务是学习掌握现代科学文化知识和劳动生产技能。这使得他们对自我扮演何种社会角色没有一个恰当评估，导致社会角色类型的错位，使他们同主流社会形成一种离散关系。

四、青少年“追星”的对策及建议

（一）引导青年文化潮流，发现和培养健康向上的青春偶像

偶像对当今青少年的成长、行为方式、价值观都起着重要的影响。媒体、舆论对偶像的宣传、报道太平凡了，我们应该大力的加强人文意识和文化内涵，用真实、丰富、生动的人格魅力，给予青少年以理性的启迪和感情的教育，从而强化正面偶像的榜样作用。我国乃至全世界的青少年追星都成为了共有的现象。其实“追星”并不奇怪，也不是很可怕，关键的是家长和教师引导青少年以一个正确的观点去追星。

（二）引导青少年建立一种积极、文明的生活方式

我们应该让青少年清楚的认识“追星”并不是生活的全部。他们当前应当以学业为重，摆正学习和追星两者之间的关系，把主要的时间和精力花在学习上，把握好正确的方向，这才是关键。我们并不提倡一味的死读书。现在的学生学习压力大，追星可以让他们适时喘一口气。这未必不是一件好事。在课余时间里可以谈论一些时尚的明星，或是听听音乐陶冶自己的情操，在娱乐之后有动力继续学习。只要不过分，这都是好事。但应注意适度原则，适当的把追星当成一种娱乐。

（三）培养青少年树立正确的消费观

大部分的青少年都是学生，学生是没有任何收入的，他们消费都是父母给的零花钱。而他们却在追星的过程中花费大量的金钱，超出了作为一名学生的消费额度。因此，应该压缩“追星”的消费资金，严格抵制那些“追星”的高消费。这种青少年高消费现象随处可见，他们加重了父母的经济负担，来满足自己的虚荣心，这样不仅扭曲了孩子们的人际关系，还不利于他们健康地成长。我们应该通过正确的教育方式，让他们树立正确的消费观念，合理安排个人开支，了解和学会计划家庭开支，养成良好的消费习惯。而学校和家长都应对青少年进行自主消费的指导，提倡消费合理，计划消费。不要让虚荣心作怪，和别人进行攀比，在追星的过程中不要盲目的去花费。

（四）加强青少年心理辅导，让青少年拥有健康、理智的心态

青少年有权利追星，这一点我们应当尊重。我们应当清楚的认识到他们成功背后付出的努力，以及他们那些艰辛的历程，我们应该学习他们的优点，许多明星的品质也是值得我们学习的，我们要引导青少年保持清醒的头脑去追星，不要盲目的去追，这样对他们的健康才会有很大的帮助。

从这场轰轰烈烈的“超级女声”比赛中我们可以透视出当代青少年“追星”的狂热。青少“追星”的现状特点及存在的问题都提醒我们有必要对此进行认真地思考与探讨。愿真正追星族越来越多,让追星不仅成为一种时髦,更多的是成为学习上的生活上的动力。

【参考文献】：

[1]

观点分析和现象分析篇六

随着大学毕业生的逐年增加，强大的就业压力迫使大学生想尽办法增加自己的就业砝码，一些学生便加入了考证一族，以此作为取得工作的敲门砖。还有一些学生盲目跟风，效仿其他同学考证，来给自己一颗定心丸。同时，社会上的一些用人单位把证书作为衡量人才的标准，也一定程度上使大学生不得不去考取各种证书。然而，多数大学生没有明确的发展目标和职业规划，只是通过这些证书来寻求心理安慰，面对未来的不可预知性，大学生在迷茫的同时，用考取证书来“充实”自己的生活方式，对此，笔者认为需做冷静的思考。

在校园里经常看到红色的大条幅“某某等级考试考点”，教学楼前站立着几个身着制服的人，成群的考生焦急地等待着进入考场。有的人胸有成竹，谈笑风生;有的人屏气养神;有的人临时抱佛脚，抓紧最后的时间……这样的一幕幕场景，我们早已司空见惯，但每个人对考证的态度及心理究竟怎样呢?不同阶段的学生有不同的看法。

大一新生中，大多数人对考证的重要性并不了解，刚刚经历过黑色的七月，应试教育的解脱，使他们获得了难以言说的轻松。崭新的大学生活刚刚展开，没有多少人投入到考证的行列中，尽管听到种种关于考证重要性的传闻，但总是感觉来日方长。很多学校也有规定，大一不准报考英语等级考试，所以很多人放松了对自己的要求。当然，也不乏有少数人较清醒，及早准备，因为大一的闲暇时间很多，正好用于备考。

大二学生中被称为最幸运的就是一次性过英语四、六级的人，最坐立不安的是四级还没通过的人。大多数同学此时已经觉醒，他们知道了考证的重要性，也在考证上投入了大量的时间和精力，但仍有很多不幸者，比如考四级第一次59分，再考一次57分，于是他们对考试产生了恐惧心理。除了英语，还得准备考计算机，考双学位……特别是大二下学期，时间愈来愈紧迫，双休日已不存在，但大家仍觉苦中有乐，倍感充实。

很多大三学生开玩笑说：“在网吧里聊天的大多不是大三的，因为大一、大二的空闲时间稍多，大四找了工作的也比较空闲，而大三的要应付没完没了的考试。”这话说得有些绝对，但也反映了大三学生的生存状况。，他们的繁忙可见一斑。一位汉语言文学专业的同学说：“考了四级，再考计算机，再考普通话，再考六级，真是回到了炼狱般的高三。一进入大三，连空气都透着一种无形的压力。”尤其是耳闻目睹了大四的找工作的种种经历后，更加感到证书的重要性。同时，考研的人已经投入备考之中，过着废寝忘食的生活。一部分人准备考驾驶执照，因为听人说，就算是当秘书，也要求会开车，还有人花钱考导游。

“一张文凭，多张证书”已经成为当今大学生努力追求的目标。大学生考证，能让其在专业知识与社会实践间找到有效平衡点。当前的大学教育专业设置和课程安排与社会需求之间存在着某种脱节。单纯的高校基础知识存在许多不足，无法培养出符合社会需要的应用型人才。因此，大学生才通过“考证”来弥补教育本身的不足。

考证热有其积极意义。但是各种证书并非大学生求职的绿卡，它只是一种参考依据。用人单位看重的仍然是学生的实际水平和发展潜能。因此，大学生考证要有针对性，要专而不乱，不能本末倒置，耽误正常的学习。同时，要通过考证过程当中的学习和培训，达到提升自我的目的，惟有这样，才能使证书与自己的专业技能形成相辅相成的效果，让考证热不为“证”而热。

在众多的职业资格证书中，会计类最受追捧，南内环路“志祥”书店的老板表示，会计类考证参考书是所有参考书中卖得最多的，这与会计专业相对较好的就业形势有关。中北大学的李楠同学正在积极备考中级会计师资格证，她说，虽然自己不是会计专业的，但会计就业前景比较好，学点这方面的知识考一本证对自己将来就业肯定会有帮助。

而“注册会计师”则是诸多会计类证书中当之无愧的“龙头老大”，被喻为金字招牌。山西财经大学会计学院的陈小平说：“我们班有十几个人考注会，占到20%以上。虽然很难考，但因为拥有这个证书就很容易在会计师事务所找到工作，且待遇良好，一般在5000元以上，所以大家的斗志都很足。”陈小平同学还说，从往年他们学校同学的考试情况来看，通过率不到10%。众多的报考人数和极低的通过率形成鲜明对比，努力备考的身影，让人钦佩。

近几年来，国贸类证书一直拥有稳定增长着的“学生报考族”，其中比较有代表性的是报关员和外销员。

目前，报关员日益成为大型跨国企业不可缺少的岗位之一，报关员资格证书已经成为就业发展的一块极富含金量的敲门砖，成为很多学生追逐的对象。山西财大国贸学院一大四学生说，他们班有13个人报考报关员，占到班级人数的五分之一以上。外销员的报考人数虽不及报关员，但也比较可观，以财大国贸学院为例，占到学生人数的14%左右。

除了国贸本专业的学生，也有不少外专业的学生报考这些证书。山西财大新闻专业的王娜正在备考外销员，工商管理专业的周浩正在备考报关员，他们都说，考这个证，除了兴趣之外，最重要的还是为以后就业着想。

观点分析和现象分析篇七

说起作弊现象，大家潜意识里就会以为这是学生们在九年义务教育里才会做出的事，然而，事实上，如今大学生作弊已经成为一种特定而普遍的现象，被称为“大学生流行病”。大学的期末考试不同与以往的初高中考试，大学的期末的考试关系到奖学金的评比，关系到学分，更加现实的是关系到是否要补考或者重修。

不仅是普通的高校，还是名牌大学，作弊都很普遍。所谓“分不在高，及格就行;学不在深，作弊就灵”，诸如此类的课桌文化段子恰恰折射出了校园作弊这一现象及其背后复杂心理。考试作弊的不利影响是众人皆知的，在高等教育中，它不但影响学校对学生学习效果的考察，影响对学生评价的公平性，影响学校人才培养的质量，影响一所学校良好教学风气的形成，更影响社会的诚信建设。对大学生而言，作弊的负面心理效应对个体心理健康的成长极其不利。

1.作弊原因分析

就作弊原因而言，可以分两个方面进行解释：一个是学生自身原因；一个是高校管理方面。

（1）课程管理不合理

一些高校的课程设置陈旧，不能满足大学生兴趣爱好的需要，也不能适应市场的需求，这种情况严重挫伤了大学生学习的积极性。另一方面课程进度不合理，有些课程属于专业课程需要进行深层次的学习，但学校为了凑学分赶进度,要求在短时间内学习过量的内容，导致大学生无所适从。课程安排不合理导致部分大学生力不从心，但为了考试能够过关就通过作弊来获得分数。

（2）考试管理不完善

现行考试在考试方法、命题内容、组织形式和管理手段等方面存在不少弊端和漏洞，给大学生作弊提供了空间和条件。只要考试方法不改，还是沿用传统的闭卷考试的方法进行考试,考些死记硬背的所谓“客观题”，不注重教学内容、教学方法改革,就不可能避免出现作弊现象的产生。

（3）诚信教育力度不够

学校教育的首要目的，就是教育大学生学会做人，做诚实守信、光明磊落的人。然而,由于有些学校只重视大学生的学习成绩、重视大学生的考研率,却忽视了对大学生的诚信教育。

2.作弊现象的防治

（1）加强考前教育和引导，使学生正确认识考试和考试作弊。预防和制止考试作弊不能只靠简单的说教和严厉的防范与惩处，而应把更多的心思和精力放在对学生的道德法纪教育上，学校可以采取多种形式，组织学生围绕相关问题展开思考和讨论。

（3）明确学习目标，提高学习动力，学会学习，注意平时积累。大学里学习目标的明确是至关重要的。明确的学习目标有利于学习动力的的提高和学习热情的激发。大学的学习不是简单的知识被灌输和积累，而是学会学习、掌握自学的技巧。考试只是检查我们对知识的掌握情况。大学生更重要的是要学会学习，只有学会学习，遵循学习的规律，做到循序渐进、厚积薄发，才能使自己树立自信，笑对考场，而不用去作弊。

以上就是我关于大学生作弊现象的分析，其实作弊行为真的是无处不在，每学期期末考试的时候总会听到这样那样的作弊新方法，有些同学认为总有那么几门课根本不需要学习，于是便光明正大地作弊。但是，就去我个人而言，考试其实考的不仅仅是成绩，还是一种态度，若是在平时的学习中端正态度，仅仅是在课堂上认真听讲，不占用课外时间，我们也能把大学课程学得很好。所以说，大学学习是一种心态，一种过程，作弊是不可取也是不必要的，真正享受大学生活的同学不会因为成绩而去作弊。

参考文献：

观点分析和现象分析篇八

通过认真分析故障发生的原因，采取相应的预防措施，可以避免故障的发生。对于延长机泵设备的使用寿命，降低设备维修费用，确保注水任务的完成，具有十分重要的意义。下面我们对几种常见故障的征兆进行描述，并对原因进行分析，对防止发生故障的措施进行探讨，以期达到最大限度的发挥机泵设备的效能，提高经济效益的目的。

一、烧轴瓦、曲轴研伤故障

（一）故障现象

这类故障出现时一般表现为曲轴箱温度升高，电机电流升高，机油颜色变黑等。在检查过程中一旦发现这种情况应及时停泵检查，并采取相应的措施。如果检查处理不及时，就会发生烧瓦、抱轴事故，导致曲轴研伤，严重时甚至曲轴报废。

（二）原因分析

造成这类事故的原因很多，但主要原因是由于轴瓦和轴颈之间润滑状况恶化而产生的。

1、机油变质、机油杂质过多、进油孔堵塞、机油过少、机油牌号不对。

（1）当曲轴箱由于某种原因进水，会使机油乳化呈现乳白色，粘度下降。使机油在轴瓦和轴颈间的附着能力下降，影响润滑油膜的形成，这时容易在轴瓦和轴颈之间形成粘合磨损，导致轴瓦表面粗糙度增大，摩擦力增大，温度升高，最后发生烧瓦事故。

（2）机油中的杂质主要是机油中的砂粒、灰尘以及泵内金属磨屑，这些杂质进入轴瓦和轴颈间隙中，使轴瓦嵌油面积减小，并形成磨粒磨损，同时机油中的杂质过多还容易堵塞轴瓦盖上的机油流道，使轴瓦间隙内供油不足产生粘合磨损。这两种磨损共同作用的的结果使轴瓦温度升高，间隙变小，最后导致烧瓦事故。

（3）由于柱塞泵采用的是飞溅式润滑，当机油液位低于规定的下限时，曲轴及连杆的带油能力下降，造成轴瓦和轴颈间的供油不足，不能形成足够的润滑油膜，进而产生粘合磨损，如果不及时补加机油，就会出现轴瓦与轴颈干磨，发生烧瓦甚至抱轴事故。

（4）柱塞泵要求使用规定牌号的机油（cc15w/40），如果机油牌号不对，粘度过大流动困难，机油不能顺利进入轴瓦和轴颈间隙内，就会造成供油不足。如果选用粘度低的机油，使机油在轴瓦间隙内附着能力下降，油膜承载能力下降，这些因素都容易造成粘合磨损，继而出现烧瓦事故。

2、变频调速系统的影响

用变频调速系统控制的注水泵，是根据系统压力的设定自动调节泵的频率和转速，有时由于频率低，电机转速低。此时曲轴连杆带油能力下降，机油不能连续进入轴瓦内，不能在轴瓦间隙中形成稳定的油膜，因此，当泵速过低时，易形成粘合磨损。

3、启泵前未盘泵和空载运行、启泵后马上升压甚至带压启泵

长时间停运的泵曲轴箱内机油温度低，粘度大、流动性差，如果启泵前未经盘泵和空载运转，启泵后马上升压或带压启泵，此时没有足够的机油进入轴瓦间隙内，就会产生短时间的粘合磨损。如果长期使用这种方法操作，就会使轴瓦、轴颈摩擦面积增大，润滑状况进一步恶化，从而产生烧瓦事故。

4、液力端阀片损坏，连杆在返回的行程受高压水推动，造成轴瓦和轴颈的冲击、交变载荷次数增多，引起轴瓦温度升高。

（三）预防措施

要避免这类事故发生，就必须做到以下几点

1、必须做到定时巡回检查，发现曲轴箱温度升高超过上限时立即停机（超过环境温度35co）。在检查箱体温度时应与正常运行时的温度作比较，一旦发现温升速度较快，立即采取措施停泵检查。

2、在检查中发现机油颜色变白，应及时清洗曲轴箱更换机油（擦拭曲轴箱内部只能用毛巾而不能用棉纱）。

3、当机油液位下降低于下限时，及时补加机油，并更换漏油的油封。

4、发现机油颜色变混浊及时停泵检查原因，清洗曲轴箱，检查是否烧瓦。

5、使用规定牌号的机油，并对机油进行三过滤。

6、要求运行3000～5000小时进行一次二保，检查轴瓦是否磨损，间隙是否合格。

7、新泵或大修泵要作好磨合工作，连续空载运行不少于24小时，各个压力阶段试运不少于8小时，并按5mpa间距逐步加压。运行500小时后，清洗曲轴箱更换机油。

8、对于变频泵转速较低时对轴瓦润滑产生的影响，可以设定逆变器的最低频率（不低于25hz），也可以调整泵的柱塞直径。

9、严格按照操作规程操作，启泵前盘泵检查有无卡阻，空运5分钟后再逐步加压（冬季空运时间不低于10分钟）。

10．用变频控制的泵站，在启泵、停泵时按照公频启、停泵方式操作。

11、及时更换损坏的阀片。二、十字头磨损、滑道拉伤

（一）故障现象

这类故障与烧瓦、曲轴研伤故障征兆基本相同，在烧瓦的同时往往也伴有十字头磨损、滑道拉伤和连杆销轴、铜套的磨损现象发生。此类故障往往是相互作用相互影响的。这类故障发生后，如果处理不及时，往往造成十字头滑道和十字头的严重损伤。

（二）原因分析

导致这类事故的原因主要有以下几个方面：

1、由于十字头和滑道的润滑状况恶化而产生的，他的形成机理与烧瓦、曲轴研伤的形成机理相同。

2、由于轴瓦研伤后会产生大量的金属磨屑，这些磨屑进入到十字头和滑道间隙内产生磨粒磨损，从而导致十字头磨损和滑道拉伤。

3、由于铜套或销轴松动，在十字头内产生轴向窜动，并与十字头滑道直接接触产生磨擦，从而导致拉缸事故。

4、因曲轴轴向窜动量过大，造成十字头和滑道偏磨，导致拉缸事故。

5、由于连杆弯曲导致十字头和滑道偏磨，造成拉缸事故.（这种故障一般在大修试运时出现）

（三）预防措施

1、检查曲轴的窜动量，如发现窜量过大，（）及时修理。

2、定期清洗曲轴箱，检查有无铜屑，并过滤机油。

3、铜套和销轴松动后发生轴向窜动一般不容易检查，这就要求在泵装配时一定按规定的过盈量装配，铜套的装配采用冷装配工艺。

4、控制大修质量，不能安装弯曲变形的连杆。

5、由于箱体温度过高在短时间内可造成大的事故（75oc），所以在泵上安装温度超限自动保护装置，可以有效地避免事故的发生。

三、皮带容易烧

（一）故障现象

这类故障一般表现为皮带打滑，有刺耳的摩擦声，泵转数降低，皮带弹跳，并且有焦糊味。发现这种情况应及时停泵，调整皮带松紧度并调整四点一线合格，如处理不及时将导致烧皮带。

（二）原因分析

这种故障产生的原因一般有以下几点：

1、两个皮带轮槽不对正，四点一线误差太大，运行时皮带弹跳，皮带与轮槽偏磨，接触面积减少使皮带磨损速度加快。

2、皮带过松，使皮带打滑，导致烧皮带。

3、更换新皮带后，皮带拉长未及时调整松紧度，致使皮带打滑而烧皮带。

4、皮带型号不对，皮带宽度与电机轮槽不符，造成皮带不能完全嵌入槽内，接触面减小，导致烧皮带。

5、皮带粘有油污，降低摩擦系数，产生打滑现象，导致烧皮带。

6、皮带轮轮槽磨损造成皮带与轮槽接触面减小，皮带打滑，导致烧皮带。

（三）预防措施

1、选用规定型号质量优质的皮带，如果发现皮带因过松而打滑立即停泵调整。

2、调整皮带时要求两轮对正，误差不能超过2mm。

3、发现皮带轮与皮带之间有油污，应将油污擦掉。

4、四点一线调整不合格时，应调整电机皮带轮轴套的位置，达到两轮对正。

5、更换磨损的皮带轮。

四、泵整机振动超限

（一）故障现象

发生这种故障一般表现为整机振动，噪音增大，流程焊口部位经常刺漏，压力表指针摆动过大，管线颤动。一旦发现震动过大应及时处理，避免发生其他事故。

（二）原因分析

造成整机振动超限的原因主要有：

1、曲轴轴向窜动量过大。

2、十字头挺杆与柱塞杆连接卡子松动。

3、轴瓦连接螺丝松动。

4、电机轴弯曲，电机转子动不平衡。

5、电机或泵滚动轴承损坏。

6、泵基础固定螺丝松动。

7、填料总成压盖松动退出，与连接卡子发生撞击。

8、泵供液不足造成打空泵。

9、吸入稳定器胶囊损坏，吸液阀进液不平稳。

10、阀片固定螺丝松动退出，阀片及弹簧座撞击泵头。

11、管线悬空未固定，造成管线抖动，引起泵体振动过大。

（三）预防措施

1、在巡回检查过程中注意观察柱塞连接卡子、总成压盖是否松动，电机固定螺丝、泵基础固定螺丝是否松动，有问题及时整改。

2、检查流程及喂水泵，防止泵抽空。

3、检查曲轴串量和轴瓦连接螺丝。

4、更换稳定器胶囊，启泵前放净气体。

5、发现泵头温度升高及时检查阀片。

6、电机或泵轴承温度升高，噪音增大，及时检查更换。

7、固定进出口管线，砸紧垫铁。

五、曲轴油封和挡油头油封漏油

（一）故障现象

这类故障表现为曲轴油封和挡油头油封部位的漏油，长期漏油不仅造成机油的浪费，而且严重时如发现不及时会造成箱体缺油，产生抱瓦拉缸事故。

（二）原因分析

1、油封装配不当或倾斜，弹簧脱落。

2、油封损坏，唇口磨损。

3、油封压盖退扣松动。

4、十字头挺杆外表面拉伤或砸伤。

5、曲轴油封部位轴颈表面损伤，油封磨损。

6、油封盒密封圈损坏、回油孔堵塞或回油孔安装位置错误。

（三）预防措施

1、检查油封是否完好，如损坏及时更换，并按正确的方法装配。

2、发现挡油头油封压盖松动及时紧固。

3、及时更换外表面损伤的十字头挺杆。

4、轴颈表面损伤的，用锉挫平。

5、更换油封盒密封圈，调整回油孔位置在下部。

六、柱塞密封填料刺漏严重

（一）原因分析

1、密封填料磨损或数量不够。

2、填料总成压盖松。

3、铜压盖和导向环磨损过大超过1mm。

4、填料总成内弹簧断。

5、柱塞杆表面拉伤或有腐蚀孔洞。

6、十字头挺杆与柱塞不同心，造成偏磨铜压盖、导向环，并且柱塞杆与填料之间有间隙。

7、填料总成密封垫刺坏。

（二）预防措施

1、及时更换磨损的填料、柱塞杆、弹簧、铜压盖、导向环。

2、检查填料压盖的松紧程度，发现松动及时紧固。

3、紧固填料总成法兰螺丝时要对角紧固，并且按分次、交叉、对称的方法，使每条螺丝紧固力矩基本相同，达到柱塞杆凸台与十字头挺杆孔自由嵌合。

4、更换填料总成密封垫。

七、泵头刺裂

（一）故障现象

1、这类故障产生后会出现泵效下降，压力降低，听泵头内有刺水的声音。

2、泵头刺裂严重时泵头阀座部位有温度升高的现象。

3、更换阀座、阀片泵效没有改变，用手摸有明显刺出的沟槽。

（二）原因分析

1、泵头制造缺陷，阀座孔部位有裂纹、砂眼等。

2、由于阀座孔表面锈蚀，导致阀座孔与阀座之间有缝隙，高压水从缝隙中进入低压区，因而使阀座孔内表面受到冲刷，时间长了就会刺成沟槽。

3、密封圈失效导致高压水直接冲刷阀孔内壁，造成泵头刺裂。

（三）预防措施

1、提高泵头制造质量，减少裂纹、砂眼等内部缺陷。

2、更换阀座时检查阀座质量，要求表面光滑。凡是质量不合格的不能装入。

3、安装前对阀座孔除锈并涂油。

4、及时更换失效的密封圈。

八、泵效下降

（一）故障现象

泵容积效率下降可用下列几种方法判断：

1、听泵头内的声音判断，此时泵头内有“刺刺”的刺水声。

2、摸泵头阀座部位，有温度升高的现象。

3、观察进出口压力表的波动情况，如进口压力表波动较大，说明进液阀片不严。如出口压力表波动较大，说明排液阀片不严。

4、在注水井未调整配注系统管网无漏失的情况下，干线压力下降。

5、通过单泵出口管线上流量计读数判断，排量下降。

6、通过电流判断，一般电流下降5～10％阀片有漏失。

（二）原因分析

1、由于阀片破裂变形，以及阀座