《秋天》屠格涅夫心得体会如何写 屠格涅夫秋天诗歌(9篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

描写《秋天》屠格涅夫心得体会如何写一

1．认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。

2．鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲 望。

3．提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。

活动准备：

1．ppt图片：秋天的树林、果园、稻田、菊花图片。

2．棉签、各种颜料若干，颜料盘、图画纸、抹布若干。

3．涂好颜色的纸杯若干，笔若干，剪刀人手一把。

4．纸杯菊花、棉签菊花示范画，布置好秋天的展板。

5．音乐《我们去郊游》、《秋日私语》

活动过程：

一、导入活动，播放秋天的ppt图片，带领幼儿感受秋天的美。

1．教师：秋天是丰收的季节，秋天是五彩缤纷的世界，秋天给大家带来了美的享受。今天秋姑娘给我们带来了许多秋天的美景。请小朋友先欣赏画面，然后告诉老师：你觉得哪一副画面最美？美在哪里？

２．播放ppt图片和音乐，引导幼儿欣赏秋天的景色。

３．提问：看完了这些画面，你觉得哪一副画面最美丽？美在哪里？

４．教师：秋姑娘也觉得秋天的菊花确实很美，所以她特地举办了一个菊花展。

二、引导幼儿欣赏菊花ppt图片，观察了解菊花的特征。

1、教师：哇！这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形状）。

2、引导幼儿观察说说。

含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。

三、引导幼儿欣赏纸杯菊花，探索用纸杯变成菊花的过程。

1、教师：秋姑娘给我们带来了用不同材料做的菊花。看！（出示纸杯菊花）它们是用什么做的？想想是怎样做出来的？（先剪成均匀的长条）它的花瓣和前面欣赏的菊花花瓣有什么不一样？（直直的和弯弯的）那你有什么好办法也把它变的弯弯的、卷卷的？

２、请幼儿讨论花瓣变卷卷的办法。

3、教师：我们可以用手指、笔等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的长一点、有的短一点。等会儿你可以自己设计花瓣的形状，把花瓣变得更特别、更好看。

四、欣赏并学习棉签画——菊花。

1、教师（出示棉签画菊花）：下面我们再来看看这几朵菊花，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是圆形的、椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。

２、教师：那它的叶子是什么样的？——绿色的锯齿形的。教师边说边徒手画叶子。

五、幼儿操作，教师巡回观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）。

1、交代要求：今天，老师也为小朋友准备了纸杯和棉签两种材料，请小朋友到你喜欢的材料桌上去操作。小朋友在剪纸杯时要注意安全，用棉签画画时要注意不能把不同的颜料混在一起，并且五个小朋友一组。让我们一起做菊花吧！

２、幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）

六、作品展示，活动评价。

1、布置菊花展并欣赏。

2、教师：你们觉得我们的菊花展漂亮吗？在所有菊花中，你最喜欢那一朵？为什么？

3、请幼儿说一说。

4、教师：你们发现没有：这朵菊花和前面欣赏的菊花有什么不一样？原来，老师把两只不同形状的纸杯叠放在了一起，好看吗？小朋友等活动结束后，也可以两个人合作一起制作菊花。老师和秋姑娘觉得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘还表扬我们把菊花展布置的这么漂亮。我们一起来为自己的作品鼓鼓掌。

七、结束活动——《我们去郊游》。

1、不过秋姑娘说：其实秋天的美景还远远不止这些。让我们跟随秋姑娘的脚步一起到外面找找其他的美景吧！

2、师幼一起随乐《我们去郊游》走出教室。

描写《秋天》屠格涅夫心得体会如何写二

1、远村秋色如画，红树间疏黄。——晏殊《诉衷情·芙蓉金菊斗馨香》

2、欲知却老延龄药，百草摧时始起花。——苏轼《赵昌寒菊》

3、片云载雨过江鸥。——吴文英《诉衷情·秋情》

4、霞景焕余照，露气澄晚清。——李百药《秋晚登古城》

5、千里江山昨梦非，转眼秋光如许。——文征明《念奴娇·中秋对月》

6、空山梵呗静，水月影俱沉。——纳兰性德《水调歌头·题西山秋爽图》

7、三千年事残鸦外，无言倦凭秋树。——吴文英《齐天乐·与冯深居登禹陵》

8、镜水夜来秋月，如雪。——温庭筠《荷叶杯·镜水夜来秋月》

9、秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。——张仲素《秋闺思二首》

10、醉眠小坞黄茅店，梦倚高城赤叶楼。——苏庠《鹧鸪天·枫落河梁野水秋》

11、梦里分明见关塞，不知何路向金微。——张仲素《秋闺思二首》

12、徙倚望沧海，天净水明霞。——叶梦得《水调歌头·秋色渐将晚》

13、内顾觉今是，追叹何时平。——张九龄《秋晚登楼望南江入始兴郡路》

14、笋柱秋千游女并。——张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》

15、暗忆欢期真似梦，梦也须留。——纳兰性德《浪淘沙·夜雨做成秋》

16、春去秋来也，愁心似醉醺。——欧阳炯《巫山一段云·春去秋来也》

17、回廊远砌生秋草，梦魂千里青门道。——冯延巳《菩萨蛮·回廊远砌生秋草》

18、秋晓上莲峰，高蹑倚天青壁。——陆游《好事近·秋晓上莲峰》

19、寒花疏寂历，幽泉微断续。——柳宗元《秋晓行南谷经荒村》

20、明月照相思，也得姮娥念我痴。——高鹗《南乡子·戊申秋隽喜晤故人》

21、三眠未歇，乍到秋时节。——纳兰性德《淡黄柳·咏柳》

22、秋千外，芳草连天，谁遣风沙暗南浦。——刘辰翁《兰陵王·丙子送春》

23、别离滋味浓于酒。——张耒《秋蕊香·帘幕疏疏风透》

24、岁华向晚愁思，谁念玉关人老？太平也，且欢娱，莫惜金樽频倒。——蔡挺《喜迁莺·霜天秋晓》

25、一抹斜阳沙觜，几点闲鸥草际，乌榜小渔舟，摇过半江秋水。——刘基《如梦令·一抹斜阳沙觜》

26、秋霜切玉剑，落日明珠袍。——李白《白马篇》

27、病翼惊秋，枯形阅世，消得斜阳几度。——王沂孙《齐天乐·蝉》

28、此情不及墙东柳。——张耒《秋蕊香·帘幕疏疏风透》

29、十二玉阑干，风动灯明灭。——夏完淳《卜算子·秋色到空闺》

30、收灯庭院迟迟月，落索秋千翦翦风。——杨慎《鹧鸪天·元宵后独酌》

31、愁与西风应有约，年年同赴清秋。——史达祖《临江仙·闺思》

32、荻花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画。——李珣《渔歌子·荻花秋》

33、张翰江东去，正值秋风时。——李白《送张舍人之江东》

34、浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉，不须飞盖护戎装。——范成大《浣溪沙·江村道中》

35、泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。——刘彻《秋风辞》

36、但一回醉一回病，一回慵。——苏轼《行香子·秋与》

37、秋已无多，早是败荷衰柳。——潘希白《大有·九日》

38、唯有旧家秋娘，声价如故。——周邦彦《瑞龙吟·大石春景》

39、风泛须眉并骨寒，人在水晶宫里。——文征明《念奴娇·中秋对月》

40、棣华倘不接，甘与秋草同。——李白《赠从兄襄阳少府皓》

41、秋到长门秋草黄。——薛昭蕴《小重山·秋到长门秋草黄》

42、辞君向天姥，拂石卧秋霜。——李白《别储邕之剡中》

43、花谢了三春近也，月缺了中秋到也，人去了何日来也？——张鸣善《普天乐·咏世》

44、京洛风流绝代人。——姜夔《鹧鸪天·己酉之秋苕溪记所见》

45、看蓬门秋草，年年破巷，疏窗细雨，夜夜孤灯。——郑板桥《沁园春·恨》

46、山色遥连秦树晚，砧声近报汉宫秋。——韩翃《同题仙游观》

47、扫却石边云，醉踏松根月。——吴西逸《清江引·秋居》

48、携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。——李白《九日》

49、山黛远，月波长，暮云秋影蘸潇湘。——蔡松年《鹧鸪天·赏荷》

50、春来秋去相思在，秋去春来信息稀。——鱼玄机《闺怨》

51、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》

52、征鸿过尽秋容谢。——石孝友《青玉案·征鸿过尽秋容谢》

53、凤凋碧柳愁眉淡，露染黄花笑靥深。——晏几道《鹧鸪天·九日悲秋不到心》

54、但教有酒身无事，有花也好，无花也好，选甚春秋。——赵秉文《青杏儿·风雨替花愁》

55、江山如画，望中烟树历历。——苏轼《念奴娇·中秋》

56、衣杵相望深巷月，井桐摇落故园秋。——陆游《秋思》

57、黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。——李梦阳《秋望》

58、渔人相见不相问，长笛一声归岛门。——谭用之《秋宿湘江遇雨》

59、砧声送风急，蟠蟀思高秋。——米芾《水调歌头·中秋》

60、孤花片叶，断送清秋节。——纳兰性德《清平乐·孤花片叶》

61、算功名何许，此身博得，短衣射虎，沽酒西郊。——纳兰性德《风流子·秋郊即事》

62、辞柯霜叶，飞来就我题红。——朱庭玉《天净沙·秋》

63、客睡何曾著，秋天不肯明。——杜甫《客夜》

64、天秋日正中，水碧无尘埃。——柳宗元《湘口馆潇湘二水所会》

65、渌水明秋月，南湖采白蘋。——李白《渌水曲》

66、问篱边黄菊，知为谁开。——秦观《满庭芳·碧水惊秋》

67、拂拭腰间，吹毛剑在，不斩楼兰心不平。——刘过《沁园春·张路分秋阅》

68、凭阑久，金波渐转，白露点苍苔。——秦观《满庭芳·碧水惊秋》

69、愿学秋胡妇，贞心比古松。——李白《湖边采莲妇》

70、襄阳古道灞陵桥，诗兴与秋高。——完颜璹《朝中措·襄阳古道灞陵桥》

71、可恨良辰天不与。——晏几道《蝶恋花·笑艳秋莲生绿浦》

72、自有多情处，明月挂南楼。——米芾《水调歌头·中秋》

73、一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。——陆游《秋晚登城北楼》

74、庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。——朱庭玉《天净沙·秋》

75、黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。——李清照《行香子·天与秋光》

76、大都秋雁少，只是夜猿多。——高適《送郑侍御谪闽中》

77、古戍三秋雁，高台万木风。——屈大均《鲁连台》

78、幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。——陆游《秋晚登城北楼》

79、漠漠秋云起，稍稍夜寒生。——白居易《微雨夜行》

80、喜静看、匹练秋光，倒泻半湖明月。——张炎《疏影·咏荷叶》

描写《秋天》屠格涅夫心得体会如何写三

同步阅读教材第三组文章与三年级语文课本的单元主题紧密结合，围绕“心中的秋天”这个主题编排了7篇课文，分别是《古诗两首》、《秋天的歌》、《秋姑姑》、《风筝》、《燕子过海》、《和太阳比赛早起》、《秋天，观察的好季节》。这七篇文章或表达思乡之情，或描写童真童趣，或展现秋的美丽与自然之趣，或呈现秋的丰硕与收获，或启迪秋的思考与描绘理想，处处洋溢着浓浓的秋意，给读者带来独特的感受。

我班学生已经有了一定的自主阅读能力，也基本能进行一些摘录、背诵等语言积累活动。教学中，我通过“课外阅读，课内展示”的教学模式，引导学生把自己在课外阅读中的学习积累在课堂上“读一读”、“记一记”、“想一想”，又在交流互动中体会秋天的风采，感受秋天的美好，并描绘自己心中的秋天。

营造平等、民主，和谐的环境，让学生在老师的引领下，成为阅读感悟的真正主人。

知识与能力：通过回顾交流，积累好词佳句，提高阅读能力，增强语言积累。

过程与方法：通过多层面的“读”，在优美的语言文字描述中感受自然界的美好，领悟表达方法的丰富多样；培养良好的阅读习惯。

情感态度与价值观：在阅读积累的同时，学会感受美、欣赏美、表达美，培养学生的审美情趣。

提前阅读同步阅读教材《落满霞光的竹林》第三单元的七篇文章，并按以前指导的阅读方法写旁注、做摘录笔记。

一、课前热身

1、欣赏图片

2、说说描写秋天景色的词语或诗句

二、回顾主题，导入阅读

1、回顾单元主题（心中的秋天）

2、导入同步阅读

三、检查汇报，初步阅读

1、生汇报读书方法

2、检查词语

（1）课件出示21课《风筝》词语：

帽檐威武翩翩起舞张牙舞爪同归于尽平衡后脑勺威力巨大

读词、找句、运用

（2）课件出示《燕子过海》词语：

风平浪静疲倦停止呼吸崇敬沉重艰难

读词语，根据这些词语用一两句话说说这篇课文的主要内容吗？

描写《秋天》屠格涅夫心得体会如何写四

1、落叶离开了母亲，独自去旅行了，体验那五彩缤纷的人生。她要用自己最后的力量，去演绎生命中最华彩的乐章，最精彩的歌。

2、秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。

3、秋在果园，圆圆的苹果在秋阳下展现着秋天青红相间的脸。秋在枝头，在阿妹苹果般的脸上，在她嫣然一笑间，闪现。秋在晨风中，在带着阿妹青春的味道中间，向我迷漫。

4、有人喜欢春天是因为它的万紫千红，喜欢夏天是因为它的，充满生机，喜欢冬天是因为它的冰天雪地，而我喜欢秋天是因为它的硕果累累，洋溢着收获的喜悦，我喜欢秋天，跟喜欢秋天的田野！

5、秋天了，山色清明。一只黑鸟在湖光中射箭。白云一朵又一朵，被风吹落。

6、秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自我的子女送进甜蜜的梦乡。

7、秋的湖面波光粼粼，一阵微风拂过，湖畔长长的柳条飘洒在湖面上，溅起点点水花，火泛起层层波纹。

8、路旁的林阴树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节。

9、春夏秋冬四季的轮回，无数生命接受着这无情的安排，匆匆来过，又匆匆离去，也许经不起情