肺炎诊治心得体会如何写 肺炎的总结和心得体会(2篇)
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
最新肺炎诊治心得体会如何写一
开学初(具体时间根据上级要求确定)
全校师生员工
经新冠肺炎疫情处置领导小组多次研讨,提出“12321”专题培训规划,切实提升师生员工自我防护能力、提高学校疫情防控专业化水平。
第一个“1”是一个中心,即“统一认识、服从安排、精准施策、众志成城,坚决打赢校园疫情防控阻击战。”
第一个“2”是两方覆盖,即校内人员全覆盖、工作流程全覆盖。
“3”是三项内容,即通识培训、专题教育、差异辅导。通识培训:《平阴县职教中心新冠肺炎疫情防控工作方案》、上级有关文件精神、知识问答。
专题培训:
(1)公共卫生安全教育;
(2)医学知识普及教育;
(3)心理健康教育。
差异辅导:组建心理健康团队,开展一对一辅导。
第二个“2”是两种方式,即线上、线下。
线上培训:
方式一:以公众号、班级q0群或二维码扫描推送培训资料包为主(包括文本、视频或视频网址、ppt等相关资料)。
方式二:遴选讲师,通过空中课堂,实现在线、在本班级、在办公(工作)场所接受培训(备注:需要技术、专业人员支持)。
线下培训包括面对面、宣传栏两种形式。面对面培训:实施人员分流(师生分开,专业部学生分开)。宣传栏:分区域、分专题,遴选适合内容设计制作展板。
第二个“1”是一份答卷。对应知应会知识和技能进行书面测试,结果应用于考核和评优树先等。
四、培训实施
教职员工由办公室统一通知、组织参加;学生由专业部统一安排。时间根据上级和学校安排待定。
五、组织保障
(一)加强领导,提高认识。各专业部、处室要进一步提高政治站位,以高度的责任感、担当精神,切实加强领导,确保本次培训的覆盖面、质量和效果。
(二)认真备课,创新路径。承担培训任务的教师要责无旁贷,主动克服困难,围绕学校拟定的主题,充分搜集资料,合理遴选,确保实用。同时,创新授课方式方法。
(三)强化督导,扩大宣传。进一步加强督导督查组对培训的巡视指导,杜绝懈怠、拖沓、不服从安排等现象发生。同时,充分挖掘培训中的亮点,积极扩大宣传。
最新肺炎诊治心得体会如何写二
我园成立学校新冠肺炎疫情应急处置工作组。
组长:郝某某(园长)(***)
副组长:崔某某(***)
成员:各班主班老师(郑某某、常某某、林某某、孟某某)
全面负责学校疫情应急处置的组织领导、预案制定、任务落实和督促检查等。幼儿***(电话:***)、
教育局防控指挥中心(电话:***)、北辰防疫站(电话:***)、北辰医院(电话:***)、中医医院(电话:***)、食品卫生保健所(电话:***)、区妇女儿童保健中心(电话:***)、卫生院(王某某***)
取得联系,明确收治医院,以便园内师生一旦出现疑似症状能及时送院诊治。
幼儿园主要负责人(园长:郝某某)是疫情报告第一责任人。幼儿园要安排工作认真负责、责任心强、了解传染病防控相关知识的人员(崔某某)为学校疫情报告人,各班主班老师为班级的疫情报告责任人,幼儿家长为义务报告人。
(一)一般病例:14天内无外出旅居史、未接触过新型冠状病毒肺炎疑似/确诊病例的发热/呼吸道症状病例。
(二)高度可疑病例:14天内有疫情高发地区旅居史,或接触过疑似/确诊病例的发热/呼吸道症状病例。
(三)确诊病例。
(一)幼儿及家长
1.家长发现幼儿出现发热、乏力、干咳等可疑症状,应立即向主班老师报告。
2.幼儿在园内出现上述症状,主班老师应向疫情报告人报告,听从安排。
3.幼儿在家中出现上述症状,应及时就诊,幼儿家长应将病情告知老师。
4.报告内容包括:症状、发病时间、有无家人出现类似症状、出现症状后是否与他人接触等。
(二)教师
1.教师发现有发热、乏力、干咳等可疑症状的幼儿,或接到幼儿家长的报告后第一时间报告学校疫情报告人。
2.报告内容:发病人数、发病者姓名、发病时间、发病地点、发病情况、已采取的措施等。
(三)学校疫情报告人
学校疫情报告人接报后要立即***(电话:***)、区教育局(电话:***)报告。没有疫情也要实行“日报告、零报告”。
(一)发现一般病例
1.入园体温检测时发现发热病例
(1)家长送到学校的幼儿,在入园体温检测过程中,发现学生体温≥37.3℃,立即佩戴医用外科口罩(或其他更高级别的口罩),保健医应使用水银体温计进一步排查,体温仍≥37.3℃的,立即通知幼儿家长***指定的发热门诊就医。
(2)主班老师及时将情况报告疫情负责人。经学负责人同意后,疫情***报告。
(3)病例在医院接受治疗时,禁止老师前往探望,幼儿园将通过电话、微信等方式联系幼儿家长进行跟踪了解,掌握相关信息,及时上报。
(4)病例经发热门诊或经检测排除疑似新冠病毒感染,病例继续治疗或集中隔离观察,其密切接触者可继续上课或工作,无需停课,由家长或幼儿园做好健康监测。
(5)病例痊愈后,由保健医根据医疗机构开具的复课证明和隔离期限取消确认后,方可返校复课。
2.在园期间发现发热病例
(1)主班老师在班级里发现发热症状幼儿时,立即要求发热幼儿佩戴医用外科口罩(或其他更高级别的口罩),报告保健医,同时开窗确保室内的空气流通。
(2)保健医接报后立即到达发热幼儿所在教室,将发热症状幼儿带到临时隔离观察室(一人一室),用水银体温计排查后,体温仍≥37.3℃的,立即通知主班老师联系幼儿家长到园接幼儿就医。询问了解幼儿发病的有关情况,如发病时间、主要症状、有无其他人出现类似症状、接触人群的分布等,密切注意幼儿病情变化,并做好记录,***调查时参考。
(3)主班老师将情况报告疫情负责人。经负责人同意后,疫情***和教育行政部门报告。
(4)主班老师安排班级其他幼儿转移至备用教室隔离、上课,在区疾控中心指导下遵循分类处置原则完成处置工作。幼儿园要提前预留出备用教室。
(5)消毒人员要对病例教室及所涉及的公共场所进行专业消毒。
(6)注意加强与患病幼儿家长的沟通,做好解释工作,尽量避免造成不必要的恐慌和不良的社会影响。幼儿家长到校后,应立即***指定的发热门诊就医。
(7)病例在医院接受治疗时,禁止老师前往探望,幼儿园将通过电话、微信等方式联系幼儿家长进行跟踪了解,掌握相关信息,及时上报。
(8)病例经发热门诊鉴诊或经检测排除疑似新冠病毒感染,病例继续治疗或集中隔离观察,其密切接触者可继续上课或工作,无需停课,由家长或幼儿园做好健康监测。
(9)病例痊愈后,由保健医根据医疗机构开具的复课证明和隔离期限取消确认后,方可返校复课。
(二)发现高度可疑病例
1.幼儿园要在获取信息后第一时间由疫***。
2.幼儿园要积极配合相关部门排查本校接触者,对密切接触者要采取隔离管理措施,并做好思想工作。
3.在区疾控中心的指导下做好病例所在幼儿园场所的终末消毒。
4.密切接触者应集中隔离/居家观察,学校无需停课。家在本市的密切***的要求居家隔离观察,家在外地的密切接触者要在学校临时隔离观察点集中隔离观察。
5.病例连续两次实验室检测阴性,应继续隔离治疗。发病后第8天对病例和全部密切接触者进行核酸检测,如果检测结果均为阴性,且所有密切接触者没有出现可疑症状,同时血常规和胸部ct检测均正常,密切接触者可以解除隔离,由家长或幼儿园做好健康监测。
6.幼儿园应对病例和密切接触者进行跟踪了解,积极做好隔离人员的心理疏导工作,排除恐慌心理,配合卫生健康部门做好防治工作。
7.加强对园内教职工和幼儿的正确引导,消除不必要的恐慌心理和紧张情绪,避免谣言传播,关注舆情,维护园内稳定。
8.幼儿园应提醒其他幼儿家长留意幼儿的身体状况,如有不适,应立即报告老师,并及时就诊。
9.幼儿园应尽量减少室内集体活动,增加学生室外活动。
10.病例和密切接触者经医院诊断排除新冠病毒感染和解除隔离后,由保健医根据医疗机构开具的复课证明和隔离期限取消确认后,方可返校复课。
(三)发现确诊病例
1.幼儿园要在获取信息后第一时间由疫***。
2.幼儿园立即停课,暂停幼儿园的一切集体活动,停止园内人员相互之间和与外界的往来,等待区卫***的处理意见。
3.幼儿园要积极配合相关部门排查本园接触者,对密切接触者要采取隔离管理措施,并做好思想工作。
4.密切接触者全部集中隔离14天,解除隔离前进行核酸检测,如果检测结果均为阴性,且所有密切接触者没有出现可疑症状,同时血常规和胸部ct检测均正常,密切接触者可以解除隔离。其余非密切接触者的教师、幼儿和工勤人员等先居家(或在园临时隔离室)隔离14天,无症状者可解除隔离观察,由上述人员居住地社区(或幼儿园)做好健康监测。
5.由区疾控中心对幼儿园进行终末消毒和消毒后效果评估,依据终末消毒效果评估幼儿园是否可以在解除隔离后恢复上课。
6.幼儿园应对病例和密切接触者进行跟踪了解,积极做好病例和隔离人员的心理疏导工作,排除恐慌心理,配合卫生健康部门做好防治工作。
7.加强对园内教职工和幼儿的正确引导,向全体师生员工及家长公布疫情及其采取的防护措施,让广大师生员工及家长了解情况,消除不必要的恐慌心理和紧张情绪,避免谣言传播,关注舆情,维护园内稳定。
8.幼儿园应提醒其他幼儿家长留意幼儿的身体状况,如有不适,应立即报告老师,并及时就诊。
9.病例和密切接触者经医院诊断排除新冠病毒感染和解除隔离后,由保健医根据医疗机构开具的复课证明和隔离期限取消确认后,方可返校复课。
在疫情得到控制后,疫情应急处置工作组安排人员做好善后处理工作,对疫情防控工作做好总结,将该事件的详细情况和处理结果向上级教育行政部门书面报告。
教师在校内出现相关疫情参照上述流程处置。
肺炎诊治心得体会如何写 肺炎的总结和心得体会(2篇)
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